高中二年级英语基本学习技巧
1、语音：
语音学习在整个口语学习中是最基本的，也是最重要的。英国学者斯克里温纳曾指出，语言的内容包含语音语调，语法，词语，功能，语言的技能包含听、说、读、写、译等形式。语言的最后目的是交流，传播常识、思想和文化等，所以语言的内容和形式需要相互结合，才能达成其交际功能。语音语调的提升和口语水平息息有关，没语音语调，就谈不上人类语言的多姿多彩性。
语音学习不仅仅是包含单纯的发音训练，还应包含语调、步伐等的练习。有的学生单词发音错误或不够标准，致使没办法同英美人士进行顺畅的交流。学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和健全上，必须要力求做到每个单词都能准确读出来。这是口语的基础阶段，必须要多听多学多练，持之以恒多模仿。
2、词语：
学会标准纯正的语音是需要的，但却是远远不够的。中国学生或许会有疑问，觉得我们的语音已经很好了，可为何在老美面前还是感觉没话讲，没办法顺利地交流。答案非常简单，积累不够。谈到积累，这里就会出现一个大伙理解上的误区，那就是词语量越大越好，词语越艰深晦涩越好。
其实不然，当你和老美交流时，假如你转了不知多少个定语从句、宾语从句，用了好几个GRE词语才到达你想要谈论的主题，估计那位老美就要freak out了。口语词语的特点在于英美人士常常用小词、俚语和习语来表达思想和交流情感，这才是口语的最高境界。所以在词语的学会方面，大伙应该重视词语的实用性和功能性，抓住那些简单而地道的小词就是学会了口语用词的精髓。
3、句型：
谈到第三个着力点就是口语当中的句型了，句型好比数学当中的公式，只须大家学会了一类句型，将来就能直接进行部分替换，就能说出多个不一样的句子。
当然，口语当中出现的句子可说是千变万化，大家除去通过部分替换来得到不一样的句子外，怎么样更有效地来学会句型呢?这就需要大家对不一样的句型进行总结整理，知道并记忆每个句型所应用的场景和功能。通俗点说，就是在什么地方，跟什么人就要怎么说话。依据英美人士的习惯来总结每个场景之中会用到的句型就看上去格外要紧了。做到这点之后，便要掌握整理不同句型，进行记忆和操练，达到冲口而出的熟练境界。
4、文化：
学会句型不止是目的，也是大家进行第四个着力点的方法。大家学习口语最后是要达到像英美人士思维的目的，这也是大家要付出努力的第四个着力点。大部分中国口语学习者在说出一个英文句子前，一直先想中文，再把它翻译成英文，结果变成Chinglish，失掉了洋味儿。如此做不可能培养如英美人士的思维。大家都知道，语言作为一种社会交际的工具，是在具体的特定的社会历史中产生和进步起来的。因此，每一种语言都包括该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。这样来看，假如大伙对英语国家的文化背景常识知道得越了解越透彻，在同英美人士交流时，就越能达到相互认可和知道。所以大家在学习口语时，不只要尽量多地学会语言常识，补充大量的口语词语和句型，还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。
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