高中数学各年级学习技巧权威指导--高中二年级篇
高中二年级，提升效率是重点
高中二年级是数学学习的关键时刻，这个阶段学的课程都是高考考试的大题部分！！
既然高中二年级这么要紧，提升学习效率真的是重中之重，我今天讲几个方法，期望对大伙有用！
重点要提升听课的效率
学生学习期间，在课堂的时间占了一大多数。因此听课的效率怎么样，决定着学习的基本情况，提升听课效率应注意以下几个方面：
1.课前预习能提升听课的针对性。
预习中发现的难题，就是听课的重点；对预习中遇见的没学会好的有关的旧常识，可进行补缺。
2.听课过程中的科学。
第一应做好课前的物质筹备和精神筹备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打麻将、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不可以平静下来。
第二就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师怎么样讲课，怎么样剖析，怎么样概括，另外，还要听同学们的答问，看是不是对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的同意老师所要表达的思想。
心到：就是用心考虑，跟上老师的数学思路，剖析老师是怎么样抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。不少同学不想在课堂上回答问题，怕出错。其实正是这种心理叫你对问题一直一知半解，得不到正确答案。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要素与我们的感受或有革新思维的见解。
若能做到上述五到，精力便会高度集中，课堂所学的所有要紧内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
3.特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要素指出本节课要讲的内容，是把旧常识和新常识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲常识的概括，具备高度的概括性，是在理解的基础上学会本节常识办法的纲要。
4.要认真把握好思维逻辑，剖析问题的思路和解决问题的思想办法，坚持下去，就肯定能举一反三，提升思维和解决问题的能力。
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