高中生物虽然只占据高考考试理综试题的一部分，但千金难买一分的高考考试考场上，尽量多地学会一些要点，便增加几分胜算。那样怎么样进行生物的复习，才可以在有限的时间内，获得事半功倍的成效？下面由记者整理了一些学习技巧，供大伙参考。
1高中生物学习方法整理
1、剖析和综合的办法
剖析就是把常识的一个整体分解成每个部分来进行考察的一种思维办法，综合是把常识的每个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维办法，剖析和综合是生物学学习中常常用的要紧办法，两者密切联系，不可分割。
只剖析不综合，就会见木而不见林;只综合不剖析，又会只见林而不见木。
2、比较和归类的办法
比较是把有关的常识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同的地方的思维办法。比较一般遵循两条渠道进行：一是探寻出常识之间的相同之处，即异中求同;二是在探寻出了事物之间相同之处的基础上找出区别，即同中求异。
归类是根据肯定的规范，把常识进行分门别类的思维办法。生物学习中常使用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，根据生物的本质特质进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
3、系统化和具体化的办法
系统化就是把各种有关常识纳入肯定顺序或体系的思维办法。系统化不单纯是常识的分门别类，而且是把常识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，常常使用撰写提纲、列出表解、绘制图表等方法，把学过的常识加以系统地整理。
2提升高中生物成绩的方法
1、预习
预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己觉得是重点的内容划出来，将自己看不明白的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。
通过如此的预习，为下一步听讲奠定基础，使我们的听讲愈加有些放矢，听讲时就能对自己已经弄懂的或重点常识重新加深印象，并比较一下老师的理解与我们的理解有哪些差距，假如自己理解得不深，则可以进一步加深了解。
2、听讲
不少出色学生的经验都说明了一个一同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。大家的学习过程，事实上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，大家再来完成这个转化过程。
而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是非常顺利的。有不少学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。
3、总结
总结是指在学习完某一章常识，对此章常识进行整理、重组，总结出该章常识的联系、常识的系统或常识的结构，以便大家能从常识的整体上把握常识，从而加深了解常识和灵活学会常识。总结的办法一般可用构建常识互联网的办法和纲要法。
有关推荐：
高考考试生物复习办法
最新高考考试资讯、高考考试政策、考试前筹备、志愿填报、分数线等
高考考试时间线的全部要紧节点
尽在高考考试网公众号
