高中一年级新生由于刚刚接触高中的常识，可能一时之间学习技巧和思维模式还没转变，这也会致使高中生在学习上出现不少问题。那样，高中一年级新生化学学不好如何解决呢？
1、高中一年级化学学不好是什么原因
1.教程是什么原因
初中教程涉及到的入门知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教程与初中教程相比，深广度明显加深，由描述向推理进步的特征日趋明显，常识的横向联系和综合程度有所提升，研究问题常常涉及到本质，在能力需要上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有些内容如：摩尔、元素周期律、氧化还原反应等常识理论性强，抽象程度高，这类内容历来被觉得是导致学生分化、学习困难的重点常识。
2.学生是什么原因
学化学目的不清楚，学习习惯不端正，角逐意识不强，思想松懈，学习缺少紧迫感;坚持已有些学法，相信我们的老习惯，过多地依靠老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和办法，忽略学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住常识的重难题，理解不透。有些常识印象不深，导致常识缺点日积月累。
3.教师是什么原因
因为初中化学学习时间短，导致教师侧重向学生灌输常识，抓进度，而没看重学生能力的培养，导致高分低能;知识性介绍及选学部分没讲述，导致常识缺点;高中教师对初中教程的特征知道不多，总是未处置好初中三年级与高中一年级衔接，就开快车，抓进度。有些把教程过度深化延伸，对化学常识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的进步，易使学生产生不想上学情绪。
2、高中一年级学不好化学如何解决
1、要学好化学，需要做适量的习题。你没必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从差到优的转化过程中，是不可能一步登天的。事实上，看完书后，会做50%的题就很好了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但，看完书不立刻去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书立刻做题是重点。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是不是正确。
2、上课坚决不可以走神!统计结果显示;90%以上的差生是上课走神导致的。走神的表现多种多样，有看窗外的、有查看同学、察看老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与其他人说闲话的、有想其他问题或其他事情的这样等等。尤其是打瞌睡，简直可以说是紧急的听课事故，是退步的导火线，是学习进入恶性循环的开始。只须你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法了解老师下一步的解说内容。只能成为被动的听讲者，没办法成为课堂教学中主动的参与者。即便是听不懂，也不要由于生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提升化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。
3、记住化学方程式，你会立刻感到化学容易多了。化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去剖析你所历程的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是由于化学方程式不会写导致的。尤其是化学的计算题，更是与化学方程式息息有关。因此，可以断言：只能写化学方程式，可能得不到高分，但能准确书写方程式，一定不会及格。在某中意义上可以说：差生与出色生的本质不同可能就是几个化学方程式。
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