高中一年级同学注意：初高中物理有什么区别
1初中物理与高中物理在定义讲解方法上的不同
与初中物理相比，高中物理教程对物理定义的讲解更详尽深入，在高中物理学习中第一要学会阅读课本的正确办法，高中物理内容比初中物理多，老师也没办法像初中一样在课堂上将浅显的内容翻来覆去地讲不少遍，培养自学阅读习惯是好的高中物理学习技巧.高中物理课本中对物理定义的讲解是严谨周密的，在阅读中领悟和理解教程所表达的物理信息是学生学习课本常识的第一步.但大部分学生阅读物理书时都停留在对文字表面意义的肤浅理解上，因为阅读时未学会物理定义的本意，致使没办法真的学会物理定义的内涵和外延，也就导致了学习过程中的半生不熟现象.在教程中物理定义的文字叙述客观直白，表达了物理定义描述的严谨性和科学性，大家在阅读时要擅长抓住教程中的关键字和重点术语，预防理解跑偏.
2初中物理与高中物理在习题计算办法上的不同
从初中物理到高中物理，解题计算的办法发生了巨大的转变.物理课不但有系统、严密的物理定义和常识，而且物理课与数学、语文等学科的常识联系也非常密切.初中物理的解题仅需用到简单的加减乘除已经足够，可是在高中物理的解题中，因为牵涉到多个复杂的变量，就需要常常用到较复杂的多元多次数学方程式进行解题了.可是有的同学由于数学基础不好，在解题时就感到没办法适应了.这就需要同学们以学好有关的数学常识为基础，巧用数学常识来讲解物理的定义、原理和办法，同时要结合数学推导过程，准确理解物理定义、学会物理公式、抓住问题的重点并使用正确的解题办法来解决复杂的物理问题。
3初中物理与高中物理在考虑问题办法上的不同
高中课本对物理常识的宏观性和常见性进行了更深入和更全方位的介绍，目的是期望大伙通过相对系统的学习，逐步形成较完整的物理思想体系.这就需要大家在考虑问题的办法上不局限于一维和二维空间，而是要发挥立体思维想象，结合教学过程中物理模型的电脑动画演示，构思三维物理模型，并且破除思维定势，以三维物理模型作为考虑问题的依据.
同时，在初中物理学习中，由于考虑到低年龄同学对复杂问题的理解存在困难程度，课本中将不少物理现象理想和简单化了，而在高中物理的后续学习中，高中课程对有关物理现象进行了适合的复杂化和真实化，使之更贴近真实世界.这就需要大家在学习的过程中达成从简单到复杂的物理考虑方法的转变，譬如说在力的分解章节，就要巧用坐标系解决数值变量与方向变化问题，准确的找到问题的答案.
4初中物理与高中物理在学习过程中的不同
大家的中学教育一直被应试教育误导，学成长期在老师和父母的督促下被动学习，这种中国式教育方法使学生培养了强烈的依靠性，自主思维能力差.为完成高中课程学习，更为了完成以后的大学学习，大家应尽力达成从被动学习到主动学习的转变.主要手段有提升自制能力、培养学习兴趣和自学能力，培养课前对重点常识预习、课中携带疑问听课、做好课堂笔记、课后准时概括.
在高中物理学习的过程中，习题有哪些用途千万不可以忽略，做题不是说题海战术，而是要通过有目的的做题理解有关的物理常识;这就需要大家在学习中有选择性地做题，包含认真剖析教科书上的例题，依据教学重点和困难程度选择课外习题.选题不可以一味依赖老师，要品味出老师选题的思路和需要，逐步做到能自己选题;在解题时要维持思路明确，围绕要点加深学习成效.当然，在学习中多向老师请教，将我们的想法与老师交流一直是大家的最佳选择。
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