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高中一年级关于物理的学习技巧

   日期:2024-09-05     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:454    评论:0    
核心提示:1、五会  会表述,熟记并正确地叙述定义、规律内容;会表达,明确定义、规律的表达公式及公式中每一个符号的物理意义;会理解,学会公式的应用范围和用条件;会变形,会对公式进行正确变形,理解变形后的意思;会应用,会用定义和公式进行简单的判断、推理...

  1、五会
  会表述,熟记并正确地叙述定义、规律内容;会表达,明确定义、规律的表达公式及公式中每一个符号的物理意义;会理解,学会公式的应用范围和用条件;会变形,会对公式进行正确变形,理解变形后的意思;会应用,会用定义和公式进行简单的判断、推理和计算。
  2、看重画图和识图
  学物理不能离开图形,从运用力学常识的机械设计到运用电磁学常识的复杂电路设计,都是主要依赖图形语言来表述的。掌握画图,就能把复杂的图形看简单,从而使解题思路更明确。
  3、看重察看和实验
  对于初学习物理的学生,特别要看重对现象的注意观察。只有如此,才能所学常识的理解不断深化。比如,老师讲到参照物时,很多同学都会联想到:坐在火车上的人,会察看到铁路两旁的事物都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使大家对运动的相对性有了形象的认识。在学物理常识的过程中,大家还应该看重实验,把所学的物理常识与平时生活、生产中的现象结合起来。学习中,要认真察看老师的演示实验,并独立完成动手操作实验。除此之外,还可自己设计实验。
  4、两头堵
  物理常识的特征是由简到难,逐步深入,伴随学习常识的增多,很多同学都感到物理题不容易做。这主如果考虑办法不对头的原故。拿到一道题后,一般有两条思路:一是从结论入手,看结论想须知,逐步向已知靠拢;二是要进步已知,从已知想到可知,逐步推向未知。当两个思路接通时,便得到解题的思路。
  5、适合分类
  当学习过的常识增多时,就比较容易记错、记混。因此,可试着根据课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。适合地对定义进行分类,使所学的内容化繁为简;可以不断地把分散的定义系统化,不断地把新定义纳入旧定义的系统中,逐步打造一个明确的定义系统。

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