名师指导高中一年级英语学法
1. 词语学习：
1）可以提前预习记忆课本后的词语表，包含词形、词性、词义、发音，提前过好词语关，减少语言学习的障碍。
2）结合句子、篇章的语境去记忆一个词的词义、搭配和用。所以要合理的利用课本、训练册、和试题上的句子、文章去记忆。摘抄生词时，建议把出现这个词的句子也一并抄下来。
3）因为词是以互联网的储存在大脑里的，一个词总是会通过另一个词去激活，所以学生可以通过某个词进行发散，自己编织一张与此词有关的词语网，拓展词语量。另外，依据话题去积累、总结有关的词语也是一个高效的办法
4）以词块、词组的形式去记忆一个词及其常见的搭配。
5）通过造句或在书面、口头表达中有意识用某个新学的词语，学以致用，使之成为积极词语。
6）勤查英汉双解词典，关注词典里的词性、搭配、英文解释及例句。
2. 语法方面：
1）通过注意观察、剖析课文、训练册文章、句子中所包括的语法现象和结构，把握其形式、意义和用。
2）通过大量的训练去总结和巩固语法常识，对于错题要准时采集，定时复习回顾，把要点编织成思维图，构建语法常识体系。
3）在书面表达中，学以致用。
3. 语音方面：
1）熟认英语国际音标，并能依据音标准确读出课本词语表里的每一个单词。
2）模仿读音、语调（课文录音、其他的课外音视频）
4. 阅读方面：
1）依据我们的兴趣选择一份到两份适合的课外阅读材料, 如英文报、英文杂志、英文小说，天天坚持阅读，定能在词语、语法、语感上有大收成。
2）合理的利用课堂所强调和练习的阅读技能，应用到课内外阅读。
5. 听力方面
1）精听：可以边听边做笔记，然后依据笔记复述大意。对于多次听辨不清的词汇或句子，要回归录音文本做好剖析。合适精听的材料：课文录音，新定义2，3册的录音
2）泛听：借助课余时间，多听或看VOA， BBC， TED，163网易公开课，英美电影等网上音频视频资源。
6. 写作方面：
1）模仿好文章的结构、语言进行仿写、续写。做到语言要模仿，内容要创造。
2）多写日记、随笔、读后感，这是提高英文思维和英文写作表达能力的捷径。
7. 口语方面：
1）放手害怕犯了错误的顾虑，大胆积极参与课堂上的口头表达活动。
2）多模仿音频、视频资源里的语音、语调和语言表达。
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