世上无难事，只须肯登攀。飞船载人，上天有门；物理难学，也有方法。假如同学们学物理时能从基本办法做起，就能提升学习效率和学习水平。
一.擅长观察，勤于考虑
法拉第过去说过：没观察，就没科学，科学发现诞生于仔细的观察之中。对于初学习物理的初中学生，特别要看重对现象的注意观察。由于只有通过对现象的观察，才能所学的物理常识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使大家对所学常识的理解不断深化。
日常处处有物理，大家不要熟视无睹，要擅长观察，勤于考虑，多问几个为何。观察水杯，从不一样角度看，杯底深浅不一样；杯中的茶叶大小不一样，杯上的花大小不一样。这是为何呢？观察马路上的汽车，为何挡风玻璃呈斜面？为何夜间行车时车内不开灯？为何载重汽车的车轮粗大而且数目多？为何汽车轮胎制有花纹？
留神处处是学问，请同学们留神观察，用心考虑，用疑问的见地看待各种现象，不断地提出问题进行考虑。
二.勇于实质，乐于探究
物理实验是学物理的基础；科学探究是学物理的目的和办法，天籁只惠实践人。所以，应该勇于实验，乐于探究。大家要积极参与实验，老师做演示实验时，大家要细心观察、积极考虑；走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。除此之外，还要把整个世界当作大家的课本，看看使用身边物品，可以做哪些实验。多做一些小实验、小制作，搞一些小创造，写一写小论文，培养勇于实验、乐于探索的好习惯。
自然界中存在着无穷的奥妙，科学家是通过科学探究去认识它们的。科学探究不只对科学家研究问题是需要的，对于大家学物理，解决日常的问题也是需要的。在学习过程中，大伙也应该像科学家那样，要擅长发现问题，大胆提出问题，并依据自己已有些经验、常识，进行猜想假设。为了证实我们的猜想，设计一个实验或拟定一个计划，进行实验探究，采集证据，经过剖析论证，从而得到结论。
三.联系实验，联系社会
物理是一门跟实质很密切的学科，同学们在学习的过程中，必须要着重理论联系实质，把所学的物理常识应用到实质问题中去。物理常识是从实质中来的，还要应用到实质中去。学物理常识就是为了运用所学到的常识、技术，说明讲解一些物理现象，解决生活、生产中一些容易的问题。当然，对于初中生来讲，联系实质，第一是要联系大家身边的生活实质。
要把学到的物理常识应用于实质，不但关心身边的物理，还要关心物理与社会的关系，不但要学习科学习历史，更要关注科学进步的前沿，具备可持续进步的意识和革新精神。树立正确的科学观，有振兴中华，用科学服务于人类的使命感和责任感。
四.注意分类，理顺条理
当学习的常识增多时，就比较容易记错、记混。因此，可试着根据课文和某些辅导材料中绘制的框架去帮记忆和理解。有时，适合地对定义进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行剖析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的定义系统化，不断地把新定义纳入旧定义的系统中，逐步在头脑中打造一个明确的定义系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种办法，不但可以加深对入门知识的理解，而且还能收到事半功倍的成效。
