日前，四川大竹县文星镇发生一块弑母案，一名13岁初中男生将我们的亲生妈妈杀害。
男生弑母是什么原因什么，大家众说纷纭，莫衷一是。有人觉得这是应试教育重成绩轻育人的结局;有人觉得是孩子的道德问题，是家庭忽略道德教育的结果;有人说是妈妈棒棍教育的悲剧。无论何种缘由，笔者觉得这都映射出家庭教育存在一些问题。
爸爸妈妈的角色意识不到位。在经济社会，有些爸爸妈妈将追求经济利益看的比孩子成长更要紧。案件中的爸爸妈妈在孩子出生后就外出打工，将孩子交给了爷爷奶奶教育，这是一个典型的留守儿童。爸爸妈妈对家庭教育的重要程度认识不到位，觉得爸爸妈妈角色在孩子的成长中可有可无，将孩子的教育问题当作一场“说走就走的旅游”，爸爸妈妈完全没角色意识，没尽到爸爸妈妈应有些责任。
婴幼儿教育知识缺少，婴幼儿的潜能否被充分开发。在信息化年代，各种信息铺天盖地，让人目不暇接。要紧信息大家可以随时通过互联网进行搜索，但教育孩子的知识，爸爸妈妈却极少关注。有些爸爸妈妈觉得他们的职责就是为孩子提供吃、穿、用，孩子自然会长大;完全忽视了爸爸妈妈的情感陪护和教育职责，留守儿童的爸爸妈妈尤为紧急。其实，爸爸妈妈教育缺位会 影响孩子的语言和逻辑、情感和道德的进步。但因为婴幼儿教育知识缺少，爸爸妈妈完全不可以意识到这一点。
忽略孩子的人格教育及为人处世的知识教育。家庭教育的要紧内容之一是对家庭成员的人格塑造，达成个体人格健全。心理学研究证明，孩子的人格形成发生于3岁而定型于7岁。爸爸妈妈教育缺位，致使孩子缺少正义感;对孩子洒扫、应付、进退等为人处世的知识及社会知识教育的缺少，会致使孩子不可以融入群体。祖爸爸妈妈溺爱致使孩子没办法形成正确的是非标准，自私或不可以参加正常的社会交往。
教育办法简单暴力，成效不佳。文化水平低、缺少教育经验及能力的爸爸妈妈总是教育办法简单暴力，孩子不想上学、进网咖、打游戏、调皮捣蛋，爸爸妈妈无计可施，也没耐心，便责骂或棒打，以至于孩子愈加不听话，与爸爸妈妈对抗。本案中的袁某就是因袁母教育办法简单，打骂致积怨深，孩子怀恨在心，杀害了妈妈。好教育是润物细无声的呵护，细水长流的伴随;不是暴风骤雨式的责骂和惩罚。错误的教育办法总是导致适得其反，好心办坏事。
为知道决家庭教育水平低、教育缺位的问题，需要政府主导，社区、学校、志愿者联合行动，加大对重点人群、重点父母的教育指导，集中解决家庭教育中生养离别、角逐焦虑、父母强权等突出问题。积极引导爸爸妈妈承担教育孩子的责任，确保教育办法科学、留守儿童有人管教;力争留守儿童不再留守，父母尽职尽责。为儿童成打造好的环境，莫让留守儿童的悲剧重演。