1、了解题干
这是知识，但也是最易被忽视的步骤。一般表目前对题干粗略一看，还一知半解时，就开始看题肢，一旦对选项不按时，再回头看题干。不只浪费了时间，还会导致越剖析越糊涂。所谓弄清题干就是要通过阅读，弄清题干中心思想。要在读题干时联想学过的原理，概括出题目的中心大意。应该注意以下几个方面：
第一，抓住中心词和中心句。这是理解题意的重点。只有培养搜索关键字和重点句的习惯，在做题时思路才能飞速的进入考试试题中去。
第二，长题干要读短--概括大意;短题干要读长--精析内涵。只有深刻、准确的把握题干，才能在选择题项中不被迷惑。才能在面对大量信息而不迷失方向，面对有限的信息才能从容不迫。
2、抓住设问中的引导词
所谓引导词就是题中决定和影响对题意理解，决定着答卷方向的词汇，它是将题干和题肢有机联系起来的部分。主要存在于题干的设问中，如说明、这样来看、因此、根本缘由是、下列说法不符合题意的是、下列说法错误的是等。这类词汇之所以要紧是由于它决定了大家在答卷时，怎么分辨题干和题肢的关系;决定了题肢对题干的依存度。只有抓住了引导词才能达成题干和题肢有机结合。
3、对号入座要仔细
前面有两个步骤虽然要紧，最后的结果还要选择符合题意的答案。办法无非是两种：直选和排除法，大家对此都比较熟知。但必须要注意以下几个问题。
1.答非所问：一般来讲，只须是选不应该选的题项，都是答非所问。其容易致使选择失误的是如此一种状况：题项本身正确，但不是题干需要的选项，这种题目主要考查学生审题是否认真。
2.以错对错：题干本身是不对的或荒谬的，题项的设计符合题干中某个荒谬的看法，但本身是不对的，这个题肢也应选。这些题目虽不多，但也应引起看重。
3.偷梁换柱：对已有原理用于题干或题肢时改变一些条件，主如果通过添枝加叶--增加条件或限制语;或者是缺斤短两--降低条件或限制语，以考查学生对定义或原理把握得是不是正确。其它如声东击西--设问和题干的材料设计几乎没关系，题肢只与设问有关。正话反说--一般题目考查正确的认识，但这里问你错误的怎么看。可见，以上的选择题的干扰办法没什么特别，只须细心都可以应对。
4、排除干扰巧检查
对于一些有疑问，但又拿不准的题目，可以采取代入法进行。马上题肢和题干用设问中的引导连接为一体，形成一句话。看一看这句话是否语句通顺。一般来讲，仅需代入一次，就能使思路明确起来。
选择题考查的内容也不外乎三部分：识记、理解、运用。近年的考试中理解、运用的比重增加，极少看到识记的题型，识记已经渗入了理解和运用中。大家做每一道政治选择题都是运用已用的常识，对题干提供的材料、信息进行剖析、甄别、遴选。可见，选择题也是考查学生剖析问题和解决问题的能力，考查处置信息的能力。因此方法一直是方法，不可以代替基本功。
要想解答好选择题，第一要在平常的学习中注意准确把握定义和原理。定义和原理的理解是选择题主要考查内容，不然巧媳妇难为无米之炊。第二，培养好的习惯：做题习惯，如打造错题本，或在资料中对不同困难程度的题做不一样的标记，对反复出错的题进行重点剖析;总结选择题的干扰办法和做题经验。好的逻辑思维习惯，好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。
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