怎么样才可以学好数学是每一个小学生最关心的,也是父母们关心的。今天我们就和大伙谈谈学习数学的事情，给出一些办法和建议，期望同学们可以用得上。
学好数学需要做到三个要
1、上课前要预习马上学习的新知。课前预习可以使大家由被动同意学习变为主动参与学习，帮你成功地完成课堂学习任务。目前大部分学生学习是被动同意式学习，即课前不翻课本，不知道新知点滴，凭课上有限的时间听老师解说来达到完全理解和学会新数学常识，其成效不可能十分理想。如此做不只其常识内涵很难切入到肯定的深度，而且其常识外延也很难拓展到应有些广度。所以大家最好都要在课前进行必要的新知预习。
预习新知时，可先通读课堂主题全部，再仔细研究内容例题，争取达到弄懂例题反映的常识种类、常识种类需要的入门知识，例题体现的定义和解决问题的办法与解题规律;假如搞不懂，就要把自己不懂的地方记录下来。有条件的话，请教别人把问题解决;或携带这类问题走进课堂，在积极参与老师教学引导的课堂学习、理解活动中使问题得以解决。而对于在预习中已经了解的内容可通过听讲来比较一下自己理解与教师解说之间的差距、切入问题的角度是不是相同。如有不同，看哪个的切入更巧妙、理解更到位，以便在未来的预习中进行适合的调节。
2、上课时要主动、灵活的考虑问题。主动考虑不仅能够加深常识的透彻理解，而且可以交流新知与旧知的联系，也能为继续深入的学习创立好的基础。主动考虑就是在明确条件问题的首要条件下不只考虑主要问题，也考虑与之有关联的相邻问题。灵活考虑就是在解决一个问题时，不是只想到一种办法;而是积极地寻求另外的办法，甚至把能解决这个问题的所有办法都想到，然后从中选取最为简捷的办法解决问题。经过多年如此的训练，你就形成了敏捷的考虑速度和较强的思维组织应变能力，你也就拥有了举一反三的能力。
三是课后要深思概要。课后深思概要实质就是大家平时所说的复习。通过课后深思概要，不只回顾了前面所学过的常识，而且可以将学过的常识纵成串、横成线，织成互联网连一片。
如何深思概要呢?一个章节的新知学过之后，大家可以合上课本，用我们的思路把学过的内容在脑子里按顺序细细地过滤一遍：本章有几节?每节是什么内容?每一个内容分哪几部分?每一部分的常识重点有几个?定义有什么?规律要素是什么?什么地方易出错、什么地方出过错?出错缘由是什么?答卷时应该注意什么?每一方面都剖析整理出来，并且看是不是都理解了解。也可以把学过的数学常识根据：章节主题、内容重点、定义要素、办法规律、容易出错应该注意的问题的层次整理成形象的常识树，贴到你常常可以看到的墙上。一有空闲就从树根复习到树叶。假如做到了如此的深思概要，并且学完一个章节也能准时地再复习前面整理复习过的每个章节，可以说你已经系统的学会了学过的数学常识。既然你已经系统的学会了学过的所有数学常识，又挖掘了常识的内涵、拓展了常识的外延，还培养了主动、灵活考虑问题的能力。
学好数学需要做到的三个好
1、要有好的学习态度
好习惯是获得出色成绩的必要条件，可以事半功倍。什么是好习惯呢?
1.勤奋
手勤：多记、多做、多概要.
眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本.
耳勤：听讲仔细.
嘴勤：多问，有问题准时解决，不留后患.
脑勤：多想，对常识、题目等不但要弄了解是什么、如何做，还要多想几个为何?
其中非常重要的是动手和动脑。
2.深入
对所学的常识不但要记住，而且最好弄了解是如何来的?解题中如何用?对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是如何想出来的?哪种办法更好?
会有不一样的层次：
常识：了解理解记住会用推广
解题：会做一道题会做一类题灵活运用和革新
3.严谨
数学是最严谨的学科。常识要严谨，解题要严谨。不严谨，遇见题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。
4.其他
戒掉恶习：互联网、电视、手机等，要把它们变成学习工具。
不找借口：成绩不好时，要多找自己缘由，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试题，成绩却差别非常大，因此重要原因在个人。用借口掩盖真实缘由，不利于解决实质问题。
忠告：学习是我们的事情，其他人都不可以包办代替!父母、老师是厨师，只能把饭菜做得更美味，更有营养，更好消化，但只有你爱吃才会有成效。
所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位;作为父母，应该注意你主要应该做的是调动孩子的积极性，孩子自己动起来了，才会有好的成绩。
2、好基础
1. 入门知识要扎实，想提分需要有本钱
举个不太适合的例子，这就象经商，你投资1元钱，即便盈利100%，也就是1元的价值，但若投资1万元，就算只盈利10%，收益也有1000元。所以，要想学习成绩有大的提升，需要要有扎实的常识储备。所以，你若有20分的基础，提升100%，才到40分
提什么时间建议：
自我弥补：小学或初中的，可以自补，年龄增长了，智商提升了，过去学起来很不简单的目前可能一看就了解。
个别指导：对于高中的常识，可以找老师有针对性的进行指导。但应了解，个别指导只不过应对手段，不可以有依靠性。
资料：借用某些资料，可以迅速补充入门知识。
我常常告诉学生，入门知识不是万能的，没入门知识是万万不可以的。这是讲常识与解题的关系，要点懂了，不必然会解题，但用到的要点没学会，则100%不会解题。
2.下苦功走出恶性循环
良性循环：做题快用时少解题更多能力更强做题更快
恶性循环：做题慢用时多解题更少能力更差做题更慢
一旦进入恶性循环，学生是非常烦恼的。通常解决恶性循环的方法就是恶补，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力，渐渐形成良性循环，将来问题变会变得比较容易。尤其是过去好，突然变差的那种，如此非常管用的。
3、好办法
1.预习非常重要：总是被忽视，理由：没时间，看不明白，非必要等。预习是学习的必要过程，还是提升自学能力的好办法。
2.听讲有学问：听剖析、听思路、听应用，重要内容一字不漏，注意记录。
3.做好错题本：每一个会学习的学生都会有。最好再加个好题本。发现很多同学没错题本，或者是只做不需要。如此学习成效都不好。
4.用好课外书：正确认识互联网课程和课外书本，是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。
5.注意概要和深思：要点、解题办法和方法、经验和教训
6.同意数学思想办法的指导：应该注意数学思想和办法的指导，站得高，才能看得远
