提升数学成绩效果最好的办法
数学对于学生整体成绩的重要程度不言而喻，特别是孩子上初中、高中后，数学不可以死学，硬学，办法不对，再多努力也白费!所以我们整理出一些效果最好提升数学成绩的办法。
提升数学成绩的有效办法
1、要培养预习的习惯。这是我们多年学数学的一个好办法，由于提前把老师要讲的常识先学一遍，就了解自己哪儿不会，学的时候就有重点。当然，假如完全自学就懂更好了。
2、是书后做复习资料。预习完不是目的，有空闲可以把例题和课后复习资料做了，检查预习状况，假如都会做说明掌握了，即便不会还能再听老师讲一遍。
3、做好老师布置的作业，认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，譬如选择题和填空题，由于解答卷有不少空白处可写。如此做有哪些好处就是，老师讲题时能跟上思路，困难走神。
4、学好数学的办法是整理错题。每次考试结束后，总会有不少错题，对于这类题目，大家不要以为上课听懂了就会做了，看花容易车花难，亲手做过了才了解是否会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习常识。
5、查缺补漏。在做了很多习题将来，数学成绩有所提升，但还是存在一些不会做的题目，大家要擅长发现什么种类的题目还存在盲区，然后逐一击破。
学数学注意的问题
1、精做题
数学能力的提升不能离开做题，但当处置的题目达到肯定的量后，决定复习成效的重要原因就不再是题目的数目，而在于题目的水平和处置水平。解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学常识和基本数学思想在解题中的意义和用途，研究运用不一样的思维办法解决同一数学问题的多条渠道，在剖析解决问题的过程中既构建常识的横向联系又培养多角度考虑问题的习惯。
2、掌握节省做题时间
要看重和加大选择题的练习和研究。不可以仅仅满足于答案正确，还要掌握优解决题过程，追求解题水平，少浪费时间，多办事，以取得足够的时间考虑解答高端题。要不断积累解选择题的经验，尽量小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。解法的差异，速度的差异，正体现了学生不同层次的思维水平。
3、做好改错深思，每一个学生都有一个改错本
在复习过程中，难免会出现一些大大小小的失误，也会遇见一些拦路虎，这个时候，可能要么束手无策，要么费了九牛二虎之力才能解决，要么是问题虽然解决了，但自我感觉不好或是思路不清，东拼西凑才找到答案;或是解法繁琐，不尽人意。碰到这样的情况不要紧张，这正是拓展思维、提升能力的契机，不要随便放过。
错误是最好的老师，大家要认真的纠正错误，当然，更要紧的是探寻错因，准时进行概要，3、五个字，1、两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次;轻描淡写，文过饰非的查错因是没实质性的意义的。只有认真的追根溯源的查找错因，教训才会深刻。
在复习过程中，应该注意多学习，多更新，不要固守自己熟知但落后的办法习惯，要向老师学，向其它同学学，取人之长，补己之短。要做好解题后的深思，清理解题思路，寻求最好解答办法，以达到举一反3、融会贯通的目的。
4、培养好习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔，吃亏。
一慢一快，稳中求快，立足一次成功：
解题时审题要慢，要看了解，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要培养唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄期望于检查的不好的习惯。如此做的后果一则容易先入为主，导致有时错误很难发现;二则一旦发现错误，特别是起步就错，又要重复做一遍，既费时，又导致心理负担。
注意书写规范，要紧步骤不可以丢，丢步骤=丢分。
考试中应统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多时间，有时舍弃可能是最好选择。
5、正确处置传统内容与新增内容。
无论是陈题新题，传统内容还是新增内容，要素在于练习学生的思维理解，剖析问题、解决问题的能力。以低中档题为主，不要盲目拔高。
