怎么样学好初中数学
都说初中一年级学习不分上下，初中二年级两极分化，初中三年级天上地下，怎么样学好初中数学，是不少同学头疼的问题，今天大家就一块儿探索初中数学学习的奥秘吧
学好初中数学的办法
1、构建完整的常识框架
1、构建完整的常识框架。
想要学好数学需要看重基础定义，需要加深对要点的理解，然后会运用要点解决问题，遇见问题自己掌握深思及多维度的考虑，最后形成我们的思路和办法，假如对书本上的定义一知半解，对要点没吃透，就会出现成绩飘忽不定的现象。
2、正确理解和学会数学的一些基本定义、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。
因为数学是一门常识的连贯性和逻辑性都非常强的学科，假如在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那样大概就是由于与其有关的、以前的一些入门知识没学会好所导致的，因此要常常查缺补漏，找到问题并准时解决之，努力做到发现一个问题准时解决一个问题。只有基础扎实，解决问题才能无往不利，成绩才会提升。
2、初中数学中考常识重难题剖析
1、函数，中考占总分的15%左右。
尤其是二次函数是中考的重点，也是中考的难题，在填空、选择、解答卷中均会出现，且要点多，题型多变。
而且一道解答卷通常会在试题最后两题中出现，通常二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题，困难程度较大。
假如在这一环节学会不好，将会直接影响代数的基础，会对中考的分数会导致非常大的影响。
2、整式、分式、二次根式的化简运算。
整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点，它贯穿于整个初中数学的常识，是大家进行数学运算的基础，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难题。
中考通常以选择、填空形式出现，但却是解答卷完整解答的基础。运算能力的熟练程度和答卷的正确率有直接的关系，学会不好，答卷正确率就不会非常高，进而后面的的方程、不等式、函数也没办法学好。
3、应用题，中考中占总分的30%左右。
包含方程应用，一元一次不等式应用，函数应用，解三角形应用，概率与统计应用几种题型。
通常会出现二至三道解答卷及23道选择、填空题，占中考总分的30%左右。
目前中考对数学实质应用的考察会愈加多，数学与生活联系愈加紧密，应用题需要学生的理解分辨能力非常强，能从问题中读出必要的数学信息，并从数学的角度寻求解决问题的方案和办法。方程思想、函数思想、数形结合思想也是中学阶段一种非常重要的数学思想、是解决不少问题的工具。
4、三角形、四边形，中考中占总分25%左右。
三角形是初中几何图形中内容最多的一块常识，也是学好平面几何的必要基础，贯穿初中二年级到到初中三年级的几何常识，其中的几何证明题及线段长度和角度的计算对不少学生是难题。
只有学好了三角形，后面的四边形乃至圆的证明就容易理解学会了，反之，后面的所有几何证明更将无从下手，没明确的思路。
其中解三角形在初中三年级下册学习，是以直角三角形为基础的，在中考中会以船的触礁、楼高、影子问题出现一道大题。因此在初中数学学习中也是一个重点。
四边形在初中二年级进行学习的，其中特殊四边形的性质及断定定理不少，容易混淆，深刻理解这类性质和断定、理清它们之间的联系是解决证明和计算的基础，四边形中题型多变，计算、证明都有肯定困难程度。
常常在中考选择题、填空题及解答卷的压轴题中出现，对学生综合运用常识的能力需要较高。
5、圆，中考中占总分的10%左右。
包含圆的基本性质，点、直线与圆地方关系，圆心角与圆周角，切线的性质和断定，扇形弧长及面积，这章节常识是在初中三年级学习的。
其中切线的性质和断定、圆中的基本性质的理解和运用、直
3、初中各年级学习方案
初中数学是一个整体，初中一年级基础多，初中二年级的难题多，初中三年级的考试知识点多，在学习中也要依据课程课程，科学调整方案。
初中一年级阶段：
1、狠抓基础，按部就班。
立足课本，把课本要点吃透，辅以入门知识、基本办法的练习，先以基础题为主，培养运算能力，提高自信心。等入门知识熟知了，再渐渐加深困难程度，能举一反三，形成我们的思维。能灵活运用要点。
2.培养好的学习态度。
准时预习书本常识，然后携带问题去听课，提升课堂效率;概要一样的题型，采集我们的典型错题和不会做的题目;就不会问题，积极讨论、请教老师;自己拟定每天学习计划，形成习惯。
3.提升作业水平和效率。
天天作业是对当天所学内容的巩固，假如能优质的完成当天的作业，就能把当天所学的要点消化吸收，遗留的问题就少，进而学习效率就高。
初中二年级阶段：
1、掌握给自己明确目的，以增强学习的目的性、主动性。
2、从入门知识入手，用简单、中等的题来练习我们的解题思路，考虑凭什么从第一步走到第二步，它们之间的关联性、逻辑性是什么样的?从而真的形成我们的做题思维。
3、坚持培养概要题型、错题、典型题的习惯，常坚持34周后，就能培养习惯。
4、过好几何基础知识关识图、书写、推理。书写是几何基础知识的难题，有条理的书写是培养逻辑推理能力的保证。应依据题目的需要，步步有据，句句有理，由条件推理得到结论。对书本上的概念、性质定理、断定定理要很熟知。
5、进行常识归类，如将断定办法、定理归类整理，使所学常识系统化
初中三年级阶段：
1、狠抓基础，按部就班。借助上初中三年级前的暑假把初中一年级、初二的常识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的常识框架，在继续学习新常识时能跟上老师步伐，自然会轻松不少。
2、基础扎实之后，可以渐渐增加困难程度，做一些中等困难程度的题目，也不可以盲目的只顾做题，要重视思维、考虑问题的能力，解题的办法、方法的练习。
3、突出重点，突破难题。认真剖析根据中考考试大纲及近几年中考数学试题命题的变化规律，对重点考查内容进行分类练习，对难题进行个个击破。
4、熟知并运用常见的数学思想，如方程思想、整体思想、化归思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等。
5、中考基础题真题演练。需要达到自己理想的正确率，也可以全方位考察常识漏洞状况，可以再做复习。
6、中考压轴题突破。纵观数学中考命题规律，压轴题主要出目前函数和三角形或四边形或圆部分的动态问题或分类讨论的内容。对压轴题进行分类分析，形成解题思路和方法。
打好数学基础的办法
1、细心地挖掘定义和公式
不少同学对定义和公式不够看重，这种问题反映在三个方面：一是对定义的理解只不过停留在文字表面，对定义的特殊状况看重不够。比如，在代数式的定义中，不少同学忽视了单个字母或数字也是代数式。二是对定义和公式一味地死记硬背，缺少与实质题目的联系。如此就不可以非常不错地将学到的要点与解题联系起来。三是一部分同学不看重对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不可以将公式烂熟于心，又怎可以在题目中熟练应用呢?一哥儿的建议是：更细心一点，更深入一点，更熟练一点。
2、概要一样的种类题目
这个工作，不止是老师的事，同学们要掌握自己做。当你会概要题目，对所做的题目会分类，了解自己可以解决什么题型，学会了什么容易见到的解题办法，还有什么种类题不会做时，你才真的的学会了这门学科的技巧，才能真的做到任它千变万化，我自岿然不动。这个问题假如解决不好，同学们会发现，有一部分同学每天做题，可成绩不升反降。其缘由就是，他们每天都在做重复的工作，不少一样的题目反复做，需要解决的问题却不可以专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也由于缺少对数学的整体把握，弄的一团糟。
3、采集我们的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是我们的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个要紧的目的：一是，将所学的要点和方法，在实质的题目中演练。另外一个就是，找源于己的不足，然后弥补它。这个不足，也包含两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实状况是，同学们只追求做题的数目，草草应对作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上采集错误。大家之所以建议大伙采集我们的典型错误和不会的题目，是由于，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你觉得自己有不少的小问题，目前发现原来是一个反复出现的错误;过去你觉得自己有不少问题都不懂，目前发现原来就这几个重点没解决。
4、不懂的问题，要积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向别人请教。这是非常平时的道理。但就是这一点，不少同学都办不到。缘由可能有两个方面：一是，对该问题的看重不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着如此的心态，学习任何东西都不可能学好。闭门造车只能叫你的问题愈加多。常识本身是有连贯性的，前面的常识不了解，学到后面时，会更难理解。这类问题积累到一定量，就会导致你对该学科慢慢失去兴趣。直到没办法赶上节奏。
讨论是一种很高效学习办法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得非常不错的想法，从他们那里学到好的办法和方法。应该注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，如此有益于大伙相互学习。
