各区、市、县教育局，市直各高中阶段学校，师大附中、贵大附中、省实验中学：
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生规范改革的推行建议》、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革的指导建议》（教基二〔2016〕4号）、《贵州教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革的推行建议》（黔教基发〔2017〕214号）精神，依据省教育厅关于在贵阳推进高中阶段学校考试招生规范试点工作的有关需要，结合我市实质，提出如下推行建议。
1、指导思想
全方位贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。根据“育人为本、全方位进步、普职并重、公平公正、科学规范、因地制宜”的思路，遵循教育规律和学生成长规律，回话人民群众对“享有公平而有水平的教育”的需要；充分发挥深化考试招生规范改革的导向用途；进一步引导义务教育学校端正育人目的、规范办学行为；进一步完善“公平、公正、公开”的“阳光招生”运行和监督机制，促进学生全方位而有个性地进步。
2、改革目的
全方位落实《义务教育课程设置实验策略》，把促进学生全方位健康成长作为改革的出发点和落脚点。在贵阳初中学业水平考试和升学考试“两考合一”的基础上，打造起基于初中学业水平考试成绩和综合素质评价的普高招生多元录取模式。
3、改革原则
（一）坚持学生全方位进步原则。围绕培养学生进步核心素养的目的，愈加重视学生进步的全方位性和过程性，根据“综合考核、客观评价”的原则，对学生初中三年的综合表现进行愈加科学、全方位的评价。
（二）坚持正确勉励导向原则。充分发挥考试评价的勉励导向功能，加大对评价机制的改革，着力解决好培养什么人、如何培养人的问题，引导社会、学校、教师和父母树立正确的育人观和人才观。
（三）坚持学段有机衔接原则。立足学生的阶段进步与长远进步，坚持初高中阶段教育有机衔接，引导学校改革教育教学方法，提高基础教育水平。
（四）坚持公平公正公开原则。进一步清理和规范加分项目，打造科学公正的高中阶段学校考试招生录取机制，加大考试招生工作的透明度和监督力度，保障考试招生公平公正。
（五）坚持分步逐年推进原则。在现有高中阶段学校考试招生模式的基础上，根据“整体规划，分步推行”的思路，稳步推进高中阶段学校考试招生规范综合改革的顺利推行。
4、改革任务
（一）推进教育综合改革，推行素质教育，构建符合贵阳教育实质状况的高中阶段学校考试招生录取模式，提高教育水平，促进学生全方位进步健康成长。
（二）根据国家和省的需要规范加分项目，取消所有竞赛类加分和部分身份类加分。
（三）从2018年秋天入学的初一学生开始推行新的考试评价及普高学校考试招生录取策略。
5、重点工作
（一）拟定健全有关工作策略
依据教育部、省教育厅有关文件精神，拟定下发贵阳高中阶段学校考试招生规范综合改革试点工作推行建议，研制《贵阳初中学业水平考试推行策略（试行）》《贵阳初中学业水平考试体育考试推行方法（试行）》《贵阳初初中生综合素质评价推行策略（试行）》《贵阳初中毕业生技能评测推行方法（试行）》《贵阳初中毕业生毕业考评推行方法》《贵阳高中阶段学校招生录取推行策略（试行）》等系列文件。
（二）健全初中学业水平考试规范
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习需要的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。继续坚持初中学业水平考试和升学考试“两考合一”；《义务教育课程设置实验策略》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，引导学生好好学习每门课程，预防群体性偏科和加重学生负担，确保初中教育的基本水平。
1.考试考哪几科。语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理、信息技术、音乐、美术13科。综合实践活动其它内容（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）纳入综合素质评价内容。
2.成绩呈现。使用分数、等级等形式呈现。
分数呈现科目及分值：语文150分、数学150分、英语120分、物理90分、化学60分、历史60分、道德与法治70分、体育与健康50分，共750分。
等级呈现科目及比率：生物、地理、信息技术、音乐、美术和物理、化学、生物的实验操作，按参加考试人数划分等级，原则上设A、B、C、D四个等级，各等级人数所占比率依次为：A等级20%、B等级40%、C等级35%、D等级控制在5%左右。依据不同学科状况可以细分等级层次。
3.考试命题。初中学业水平考试要兼顾毕业和升学考试的功能，依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，体现学科核心素养，增强考试内容与学生生活、社会实质的联系。重视考查学生综合运用所学常识在真实情境中剖析问题和解决问题的能力，加大考察对有关学科教学实验操作的能力。命题要多用开放式、探讨性内容考查学生的常识技能、过程办法、情感态度与价值观等。降低单纯记忆、机械练习内容，杜绝偏题、怪题，提升命题水平。
4.结果运用。初中学业水平考试结果作为初初中生毕业和高中阶段学校招生录取的主要依据。
（三）健全综合素质评价
初初中生综合素质评价是对学生全方位进步情况的察看、记录和剖析，是培育学生好品行，进步个性专长，有效落实素质教育，促进中小学生全方位进步，引导学校、社会、父母树立正确育人观的要紧方法。
1.综合素质评价内容
贵阳初初中生综合素质评价内容包含思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、专长进步等六个方面。
2.综合素质评价推行
市教育局负责拟定《贵阳初初中生综合素质评价推行策略》；各区（市、县）教育局负责拟定具体工作策略；初中学校分年级拟定评价细节和评价办法，并以班级为单位组织推行。
3.综合素质评价结果呈现
评价结果分为四等，用A、B、C、D表示，分别代表“出色”“好”“合格”“需努力”。评价结果在配额生录取时以分数呈现。
4.综合素质评价结果运用
初初中生综合素质评价结果作为中学生毕业和普高统招生、配额生与学校自主招生（含专长生）录取的要紧依据。
（四）改进招生录取方法
1.全市统筹高中阶段学校考试招生
进一步加强高中阶段学校考试招生工作统筹力度，对招生计划、招生范围、配额生分配、公民办学校网上招录进行全市统筹。
从2021年起，在云岩区、南明区、观山湖区、花溪区、乌当区、白云区6个区推进普高招生有条件统筹，并依据推行状况越来越推进普高招生全市统筹。
落实普高阶段教育的需要，根据普职招生规模大体相当的原则，依据学校办学条件和规模核定招生计划并严格实行。
继续将公办省级示范性普高和优质高中招生计划按高于50%的比率，合理分配到初中学校。调整现行配额生分配方法，适合向薄弱初中、农村初中倾斜；从2022年起，普高招生调减选择生源的初中学校配额生比率。调整配额生录取方法，将初初中生综合素质评价作为配额生录取的要紧依据，综合素质评价得分按20%计入总分参加校内或单元排位。
2.坚持阳光招生
继续深化我市普高网上录取改革，规范和健全网上招生录取方法，依据学生学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。
3.规范自主招生行为
普高结合学校办学特点，按低于当年招生计划的5%申报自主招生名额。学校应依据其办学特点明确1|2项特点项目，招收具备学科专长、体艺专长和革新潜质的学生，不能招收与学校办学特点不符的专长生。
（五）规范中考加分项目和分值
落实《国务院关于深化考试招生规范改革的推行建议》、《贵州教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革的推行建议》（黔教基发〔2017〕214号）、《省教育厅关于进一步规范我省中考加分工作有关问题的建议》（黔教基发〔2018〕44号）精神，结合我市实质，从2019年起，普高招生取消所有竞赛类加分和市本级确定的加分项目（市级出色初中毕业生、国家二级运动员）。
6、保障手段
（一）加大组织领导
市、县两级人民政府成立高中阶段学校考试招生规范综合改革领导小组，市、县两级教育行政部门成立工作专班，在市教育局的统筹组织下，各区（市、县）教育局在职责范围内负责辖区内有关工作的贯彻落实，有序推进高中阶段学校考试招生规范各项改革。
（二）深化教学改革
严格落实义务教育课程策略，合理安排教学进度，根据《义务教育课程设置实验策略》开齐开足规定的各门课程。落实义务教育课程标准的需要，不能随便提升教学困难程度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。加大初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，革新人才培养模式和教学办法，深入推行素质教育。加大师资配备、设施设施等方面的条件保障，满足教学需要。
（三）提高保障能力
市、县两级要加大考试机构、考务组织、招生录取等方面基本能力建设。加大初中学业水平考考试试题库建设，拓展试题评估和剖析，提高考试命题水平和水平。严格对试题命题、印制、运送等环节的保密需要，确保考试试题试题安全。探索以市智慧教育云平台为基础，打造市内统一的初中学业水平考试和综合素质评价电子化管理平台。各地要确保初中学业水平考试所需经费。
（四）加大招生管理
全市初中学业水平考试实行“五个统一”：统一报名、统一命题、统一考试、统一评卷、统一录取。各高中阶段学校招生计划由市教育局编制下达并依据当年招生状况适度调控，未经批准不能超计划招生。各高中阶段学校要严格规范招生行为，自觉遵守招生工作纪律，坚持阳光招生。健全考试招生信息公开规范，准时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取结果等信息，同意考生、学校和社会的监督。健全违纪举报和申诉受理机制，打造责任追究规范，加大对初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取每个环节的监督检查，严肃查处各类违规违纪行为。
（五）提升服务水平
围绕贵阳建设公平共享革新型中心城市的进步目的，加大特殊群体子女升学服务工作力度。落实教育精确扶贫有关工作需要，加强对贫困区域、少数民族区域定向招生力度。结合贵阳户籍规范改革，进一步简化审核步骤，健全符合条件的随迁子女在筑升学方法。
（六）做好宣传引导
市、县两级要多途径、多形式认真做好高中阶段学校考试招生综合改革政策手段的宣传解析工作，准时回话学生、父母和社会关切，让全社会充分知道和认识改革的根本目的和重大意义。加大普高家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传，为推进改革、普及高中阶段教育打造好的环境，确保高中阶段学校考试招生规范综合改革平稳顺利推行。