为贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革的指导建议》（教基二〔2016〕4号），依据《吉林教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生规范改革的推行建议》（吉教办〔2018〕16号）精神，推进我州高中阶段学校考试招生规范改革，结合实质，拟定本推行策略。
1、指导思想
全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循人才培养与选拔规律，适应经济社会进步对高素质人才的需要，构建愈加科学高效、灵活多样并与高考考试相互衔接的高中阶段学校考试招生规范，促进学生全方位健康进步，达成普职教育协调进步，全方位提升高中阶段学校整体办学水平和进步水平。
2、基本原则
（一）坚持立德树人，育人为本
坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，遵循人才培养与选拔规律，深入推进素质教育，为学生进一步进步打好基础。
（二）坚持统筹协调，普职并重
统筹规划普高和中等职业学校进步，根据招生规模大体相当的需要，为初中毕业生提供多样的选择机会，促进普职协调进步。
（三）坚持公平公正，强化监督
不断健全“阳光招生”规范，把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加大政府宏观管理，健全监管体制，完善监督机制，切实保障考试招生工作公开、公平、公正，为学生创造平等升学机会。
（四）坚持科学规范，遵循规律
深化教育教学改革，进步学生核心素养，遵循教育规律和学生成长规律，减轻学生过重课业负担，规范教育考试，减少考试重压，促进学、考、招有机衔接和基础教育教学水平整体提升。
（五）坚持改革革新，因地制宜
依据国家和省总体需要，坚持“省级统筹管理、市（州）组织推行”，从延边州实质状况出发，重视改革革新，积极探索实践，不断健全高中阶段学校考试招生规范。
3、改革目的
到2021年，初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进义务教育优质均衡进步，加快普高多元化、特点化进步，健全现代职业教育人才培养体系，维护教育公平，提升高中阶段教育教学水平，促进学生全方位进步。
4、主要任务
（一）实行学业水平考试
实行初中毕业、高中招生“两考合一”，统称为“初中学业水平考试”，考试成绩作为初中毕业和高中招生的基本依据。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习需要的程度，要重视考查学生综合运用所学常识剖析问题和解决问题的能力。要依据义务教育课程标准确定考试内容，引导学生好好学习每门课程。
1.初中学业水平考试考哪几科设置。根据教育部关于把《义务教育课程设置实验策略》所设定全部科目列入初中学业水平考试范围的需要，从2018年初一新生开始，初中毕业生学业水平考试的科目调整为：语文（朝鲜语答题考生为朝鲜语文、汉语）、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术等13门课程。
2.初中学业水平考试成绩呈现及用。初中学业水平考试成绩共设A、B、C、D、E五个等级，A、B、C、D为合格，E为不合格。各等级所对应的分数按百分制确定如下：90分及以上是A，80|89分是B，70|79分是C，60|69分是D，59分及以下为E。
各学科学业水平考试成绩是衡量学生是不是达到毕业标准和高中阶段学校招生的要紧依据。学业水平考试成绩均达到合格者，准予毕业。考试报名县（市）普高的考生其未计入录取计分科目的学业水平考试成绩需达到合格。考试报名延边一中、延边二中的学生，其未计入录取计分科目的学业水平考试成绩需达到B等级以上“见义勇为”荣誉称号的职员或其子女，减少10分录取；港澳同胞、台湾籍同胞和华侨、归侨子女，日语语种考生，减少5分录取；少数民族考生考试报名普高减少1分录取。自主招生的考生和往届初中毕业生不享受奖励照顾政策。同时拥有上述各类奖励和照顾条件两项以上者，只按最高中一年级项计入。以上政策从2018年初一新生开始推行。
4.完善监督机制。健全考试招生信息公开规范，准时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取结果等信息，同意考生、学校和社会的监督。健全违纪举报和申诉受理机制，打造完善责任追究规范，加大对初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取等每个环节的监督检查，严肃查处违规违纪行为。
5.规范招生录取程序。根据“属地管理、分类推行”的原则，依据核定后的招生计划，设定最低录取控制分数线，分批录取；中等职业学校采取免费注册入学方法，从而达成合理分流，满足不同层次学生的升学需要。
5、保障手段
（一）加大组织领导
完善政府主导，各有关部门分工协作机制，打造完善经费、职员、设施设施等各项保障机制，确保考试招生改革工作必须具备条件落实到位，保障中考改革的各项举措顺利推行。
（二）深化教学改革
严格落实义务教育课程策略，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩音乐、美术、综合实践等课程的课时。加大初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，革新人才培养模式和教学办法，深入推行素质教育。加大师资配备、设施设施等方面的条件保障，满足正常教学需要。各县（市）教育局要按期对初中学校课程推行状况进行评估。
（三）提高保障能力
各县（市）教育局要加大考试机构、考务组织、招生录取等方面建设。加大初中学业水平考考试试题库建设，自主拓展试题评估和剖析，提高考试命题水平和水平。严格落实试题命题、印制、运送等环节的保密需要，确保考试试题试题安全。探索打造以全国中小学生学籍信息管理软件为基础，与高考考试改革省级管理平台相衔接，地区内统一的初中学业水平考试和全省统一的综合素质评价管理平台。
（四）做好宣传引导
各县（市）教育局要认真做好改革政策手段的宣传解析工作，准时回话学生、父母和社会关切。加大对普高家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传，为推进改革、普及高中阶段教育打造好的环境。
附件：
延边州初中学业水平考试推行方法
延边州初初中生综合素质评价推行方法
延边州初中学业考试体育与健康科目考试结构与内容