1.培养兴趣，移情历史。
历史是一门包罗万象且生动有趣的学科，同学们可以通过自己的努力培养对历史学科的情趣，譬如多看一些历史演义小说，名人传记，多去一些历史文化名城旅游，关注各大考古发现，还可以做一些古钱币方面的珍藏，等等。通过参与一些与历史有关的活动来触摸历史、亲近历史、玩味历史进而学好历史。
2.敢于质疑，勤学多思。
对于历史问题的解析可以说是仁者见仁、智者见智，教程的看法也只不过一家之言，所以大家要在实事求是的基础上作出独立的判断，敢于对任何传统的看法提出质疑，只有如此才能有新的收成。大胆的假设，小心的求证，不但去探索新的常识发现新的问题，才会体验到学历史的乐趣，同时也在不但提高我们的革新能力。在历史课堂上，老师会设计不少合作探究的问题，鼓励同学们质疑、考虑，携带同学们领略历史的内涵。
3.整理线索，串联常识。
学历史，应该注意理出线索。既应按时间顺序，譬如古时候、近代、现代中国政治规范进步史，也应按空间顺序，譬如春秋战国时期中国政治、经济、思想的进步，进行横纵的常识联系，形成历史互联网，可以更全方位的认知历史全貌。
4.阅读教程，总结概括。
正确对待和借助教程的大字、小字、图片、小注及其他信息材料。精读教程之后，结合老师学案将重点知识以提示词，序号、关键字的形式划在书上，便于未来的复习和巩固。
5.认真听讲，当堂消化。
上课认真听讲是重点。历史学习并非靠死记硬背就可以解决问题的。历史更需要的还是理解。听老师讲课是获得常识的最好捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。老师讲课时会重点常识重点解说，抓住老师反复强调、重点的部分，就成功了一半。
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