高中二年级地理超棒备考办法来了！
1、基础内容前背后忘，考试必得分点失分过多
高中二年级的学校地理考试一试卷都是以历年的一二模试题的拼凑为主，试题的综合性会比较强，会涉及到多个入门知识点融合的考试试题。但无论是难题常识，还是细则要点，凡是是课本或者老师概要过的要点，错题的本质缘由只有一点：要点的学会还不够透彻
主如果由于高中二年级地理学习的过程中不少同学都爱速记容易的入门知识，然而理解不够透彻，题目稍微换了样子就不会做。学生也容易把这样的情况归因于学的不够多不够难，容易把精力花在一些特别难的偏门常识，然而考频不高。
解决方案：容易常识必须要追根溯源，学会其根本是什么原因，并培养记笔记习惯，把难题细则点大全在一个笔记本中，常常拿出来看和记忆；难题常识依据考试大纲判断，考试大纲明确表示不考的部分，可以降低时间投入；考完试之后要考虑自己错题是什么原因哪部分薄弱或者哪部分没想到致使的失分
2、要点都能听懂，题目老师解说之后也都能学会。
但学生自己上了考场拿到多要点融合的新题还是不会做。
选择题读题不够仔细，一直读题读一半；大题目答案涉及到的要点多，难以想到或者是回答到的都是废话非踩分点。
概要其根本缘由在于：对整个高中地理的学习整个三本书没打造整体逻辑，常识之间的衔接度不够；同时刷题量也不足，感受不到踩分点的地方
解决方案：用思维导图，打造起整个高中地理人文常识体系，熟知常识与常识之间的联系与衔接；选择题的新题革新题要仔细读题，圈画出重要句；多刷题，概要题目办法方法，感受踩分点是哪些（普通的踩分点都是要把这个部分的重要要点写出来，譬如问你河水补给并写出缘由，判断出是降水补给，必须要写出是什么气候，如何带来的降水）
3、大题目要点记得，不知晓怎么样去写，不知晓回答什么，综合题失分过多
地理的论述题是有答卷方法和套路的，一共可以归类成三大类，在不同题型中有着不一样的回答办法，大致如下：
①特点描述类题目，依据图文信息描述一个区域的地点，对比两地气候特点，或者描述产业结构特点，描述城市分布等题，从总体到部分的角度去论述，尽可能宁多勿少，此类题目多写写错不扣分，必须要描述的了解并且不放过细则
②缘由类题目，这种题目主如果分为两类的，一类是是课内要点考缘由（非地带性缘由，太阳辐射量影响原因，渔场形成缘由，人口容量影响原因等）此类答卷要依据上课说过的答卷思路剖析，每一条都要想到，假如有就写，没就略过，应该注意答卷的有理有据，有剖析有结果，切勿列提纲。第二类是主观探究类（革新题），要仔细剖析材料，和题目的问题，打造起明确的逻辑
③影响意义类和手段类答卷，这种题目主如果主观题特别多，考试老师喜欢考察大伙的地理观，要从综合的视角认识地理事物的现象的意识，正确看待地理环境与人类活动的相互影响，对学生的需要水平较高；此类题目在第三本书的涉及面特别多，要回归课本研究书上的案例剖析每一种的案例的剖析思路和办法，熟知答卷的专业术语和答卷的正确思路，剖析的思路。
4、地理的知识过于薄弱
地理学习有的内容，有的不在考试范围内，但学生们却不知晓。譬如（重阳节是阴历什么时候初几，考察月相；中国的现在人口国情，人口年龄国情，在选择中会考察；上海的城市化率和工业化进步程度，大题目中会作为背景常识）这个部分内容，需要大伙上课的时候多积累，用笔记本在平常做题的时候，遇见不知道的常识就要做一些积累，多积累一些不知道的知识内容。常考的知识性常识是不多的，稍作积累，考试就可以用
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