学习中尝试后退,把选择权给予孩子
伴随新高考考试变革,高考考试要点、考试试题方向等内容都有了不少变化,爸爸妈妈要相信教师和孩子在学习上的能力,他们可以教好、学好。这个时候,爸爸妈妈不要主动给孩子想办法,把学习的事还给孩子,相信他们的判断和选择。爸爸妈妈可以在交流中询问孩子的需要,引导他们自己去想方法,并给予力所能及的帮忙,譬如询问孩子的作息安排,需要筹备什么食品和书本资料;询问孩子喜欢的学习技巧,是不是需要代为保管手机等。爸爸妈妈把孩子推到学习主角的地方,孩子携带爸爸妈妈的信赖、携带主动权去学习,便能自己考虑与规划将来前进的方向和步骤。
日常尝试并行,把尊重给予孩子
高中生正处于自我意识第二飞跃期。考生有了我们的想法和看法,期望被倾听和关注,期望被尊重和理解。建议爸爸妈妈放手对孩子的批判、指挥和命令,站在与孩子并列的地方,重新看待孩子。爸爸妈妈用尊重伴随孩子,不做否定和强迫,接纳他们真实的样子。当孩子因成绩烦恼时,爸爸妈妈若能理解孩子的不容易,接纳孩子的不完美并告诉他们:假如我遇见这种事情,也会感到烦恼。通过一块想方法,孩子便会发现即使成绩不够好、生活不如意,自己依然会被尊重与理解。他们亦会发现:高考考试、成绩是生活的一个评价指标,但不等于全部生活。生活还感兴趣、性格、人品等丰富的内容,每一项都可以带来价值和收获感。
交流中尝试前进,把期望给予孩子
每位爸爸妈妈和孩子都要了解:高考考试备考不会一帆风顺。遇见挫折,人都会有负面情绪,这是正常的,要掌握怎么样正确处置。爸爸妈妈可以尝试把负面情绪转化为期望,给孩子正向的推进力。譬如多在孩子面前展示美好的生活,不在孩子面前唉声叹气;平时用语中,可在但一词后面接正向的语言,将困难变为机会,将失利化为得利。爸爸妈妈可以告诉孩子:虽然这次总分没达到预期,但大家看到了你的进步,你的学习技巧是可以持续的。
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