一是夯实三科，突出语文。三大学科，都在高考考试中举足轻重，十分要紧，但是需要又各有不一样。英语一年两次考试机会，对于学生而言有利的一面更多一些，由于多了发挥的机会，也就是一次由于主观也好、客观也罢的原因造成没考好还可以再考一次，由于去最高分计入总分。数学在今后的命题中要大幅度减少困难程度，区分度也会较大降低。当然，尽管数学困难程度减少，但是对于不少学生来讲，这是一门学起来困难程度较大的学科，需要从上学起，就要稳扎稳打，夯实基础，确保一环扣一环，成绩优秀。其实，三大科中，语文的广度、困难程度和涉猎度是会有所增加，特别在倡树国学的今天，文言文和儒家经典文化等古时候中华民族文化的精粹部分比较容易进入考试的范围。而语文又是慢工，不是一蹴而就的，需要长期积累，扩大阅读，厚积薄发。因而，家长必须要针对不一样时期的小孩，帮选择课外书籍阅读，并能读能写，切实培养小孩写日记的好习惯，假如语文抓晚了，在这一学科上肯定会有大的失分。有人讲“赢语文者赢高考考试”，这话不是危言耸听。
二是培养兴趣，弘扬专长。高考考试变化的文理不再分科，是指学生在完成必修内容的学习后，可以依据自己的兴趣、专长和优势与以后考试报名高校的需要、就业的取向出发，从政治、历史、地理、物理、化学、生物这6个科目中任选3门科目。3个科目的学习和选考，根据“先必修后选修，先选学后选考”的原则进行。这六门学科家长可以从小孩小时候就发现小孩的兴趣所在，专长所在，并在学习的过程中逐步确立，让兴趣大、学得好、学得有趣味而又轻松的三门作为小孩选考学科。因而，家长对小孩的偏科就应该鼓励、引导并发扬。所以，非必要过分分析小孩的总分和名次，而是帮他们选准学科，选好学科。
三是综合提升，普提素质。高考考试改革的宗旨就是减轻学生学业负担，全方位提升学生的综合素质。教育部文件规定综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。这五项中除去学业水平外，其他绝大多数内容都带有主观性和可爱为操作性，非常难有客观准则，相信为杜绝造假现象，在诚信的监督机制和惩戒体系上教育部会有系列手段颁布保证。当然，家长也没必要让小孩为此付出太多精力，但也需要让小孩在上述几个方面有所涉猎，确保小孩身心健康、品德过硬、有审美情趣，弄清楚社会，投入社会实践。也就是说让小孩生活学习的幸福、健康、快乐。
四是离得远远的辅导班，减轻负担。教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科技协会等五部门今日联合公布《关于进一步降低和规范高考考试加分项目和分值的建议》，依据建议，高考考试将取消体育专长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、思想政治品德有突出事迹、省级出色学生等5类全国性加分项目。这就引导广大伙长节假日期间肯定不要上一些家长破费、小孩烦感的辅导班，而是引导家长在节假日期间让小孩参加综合素质提升的活动，促进社会教育、家庭教育和学校教育的三位一体化，确保小孩的健康进步。
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