一篇北大毕业生“拉黑”爸爸妈妈的报道引发社会的热议。总体来讲，爸爸妈妈和子女形成两大阵营。子女一方不少人感同身受，控诉爸爸妈妈对我们的“控制与伤害”;爸爸妈妈一方则更多的是无奈和心痛，不知道我们的一片好心，无限关爱为何会有这样结果。一封网上万言信件带来这样社会思绪的涟漪和震动，确实需要全社会的深思，由于热议说明了问题的常见，也表明了问题的复杂。
包含家庭教育在内的日常国教育存在很多问题，而且不少问题几乎无解，已经成为常见的社会共识。这不只来自于家庭教育作为人类关键的教育实践，早已从爸爸妈妈教育子女的简单模式进步成为爸爸妈妈与子女与多种社会元素互动的复杂过程，而且来自于社会飞速发展与变迁带来的很多挑战。已经解决了温饱问题的中国人，需要的重点已经转移到心理、精神、文化等等更复杂、更多元的范畴。而在基本需要和主要矛盾方面，处于飞速发展中的少年儿童自然表现更为突出和强烈，可惜大部分父母，包含整个成人社会并未充分认识到这一点。就好似大家常常会感叹今日“熊孩子”的种种不可理喻一样，大家可以从无数个角度责备这位“拉黑”爸爸妈妈的北大毕业生，但这类诸如“不孝”“冷漠”的东西到底从何而来呢?恐怕还要将视角投向他的原生家庭。
中国的家庭教育存在不少误区，从新年代、新矛盾的角度看，“需要”是个关键字。
孩子到底需要什么?或者说，家庭教育的根本目的是什么?目前几乎所有些父母都秉承着一个信念，不可以让孩子输在起跑线上。但不输在起跑线上，你让孩子跑向什么地方?目的地在什么地方?这是一个教育的根本目的问题。恐怕大部分父母内心深处还将它定位在世俗的功利观上，即成为一个成功人士。如此一个根本的目的决定了父母的不少行为，未满周岁的早教，无数个补习班，考上名校的目的，成绩好的自豪，分数排名的焦虑，威逼利诱的方法等，都成了不少父母平时家庭生活的所思、所想、所为。从这个角度剖析，万言书的作者显然是一个成功的孩子，北大毕业，海外高学历，但他非常痛苦，而且这种痛苦会让他纠结终生，很难解脱。
除个别父母的补偿心理、光宗耀祖情结、世俗的虚荣心外，大家相信几乎所有些爸爸妈妈都是为了孩子，为了孩子有一个“美好的将来”，但什么是“美好”?孩子需要的“美好”是什么?恐怕极少有人认真想过。立德树人是国内所有教育的根本任务，家庭教育绝不可以例外。当然，父母的这种认知和行为与整个社会价值背景紧密相连，改革开放四十年，在经济飞速发展的同时，“以成败论英雄，以物化成就论成败”的市场价值观泛化也成了常见的社会现实。可见，家庭中的价值观建设任重道远。
满足孩子的需要需要哪种教育办法?这也是当今家庭教育的难题之一，无奈的父母有无数无奈的问题。其实，家庭教育一直都不是简单的我告诉你，你听我的问题，更不是简单的长辈对子辈的教诲和传授，假如要给家庭教育的定义下一个概念，起码应该是，家庭教育是渗透在家庭全部生活之中，来自己家里庭的人或物对儿童的直接、间接，有意、无意，积极、消极的影响，与包含儿童在内的所有家庭成员之间的互动。所以，家庭教育是家庭建设的一部分。
“爱”是人类一同的情感和共有些价值，也是公德的基础，是一个人的精神品质。一个人成长过程中，从爱自己，爱家人，爱别人开始，渐渐达到爱国家的博爱;爱同时也是一种能力，家庭本身就具备情感抒放和情感延续的功能，“相亲相爱”强调了原生家庭的情感塑造和家庭成员之间爱的互动，这就需要在家庭中进行爱的教育。家庭中“爱”的教育既包含爸爸妈妈给予孩子无私且有原则的爱，也包含教会孩子怎么样去爱，爸爸妈妈以身作则、言传身教，达成“爱”的代际传递。不少父母一直期望通过一次家庭教育讲坛，或是一次专家质询，就能拿到家庭教育的获胜秘籍，有时候，这只不过一种妄想。其实，家庭教育是一项综合建设，观念和意识是基础，其中就包括着情感的关爱和爱的能力的熏陶。