在阅读理解题上得分的多少非常大程度上决定着高考考试英语的总成绩。而且,阅读量有渐渐扩大且阅读速度进一步提升的趋势;选题多种多样,涉及到社会经济、政治、文化、平时生活每个范围。阅读理解题旨在全方位测试考生从语段中获得有效信息的能力,依据对近些年的各省高考考试阅读理解题的剖析、对比得知,从其设计和内容上看,可以总结为以下几个方面:概括整个语段主旨大意与事实和细节;能准确理解句子字面和深层含义;能准确理解具体的事实和抽象的定义。题型上主要有主旨大意题、词义猜测题、事实细节题、推理判断题等。
1.主旨大意题
任何一篇文章都有我们的中心思想,所以,文章一般是围绕该中心思想展开的。要点悟文章的中心思想,就要拥有总结和概括方面的能力,而这种能力又常是要考查的重点。不少文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想,它主要通过主题句来体现。通常来讲,文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出目前段首或段尾,而且常有一些表总结关系的信号词,如inshort,Inaword,inbrief,tosumup,toconclude等。其常用提问方法主要有:Whatisthemainidea/TOPicofthepassage?Thecentralpointofthese-lectionisthat.Theauthorismainlyconcernedwith.Thepassagesmainlyabout等。
2.语义猜测题
该题型主要测试考生借助上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力。容易见到的提问方法有:Thewordinthecontextmeans.Thewordcouldbebestreplacedby.Whichofthefollowingisnearestmeaningto?Thewordprobablyrefersto.这不只需要学生准确理解上下文,还要学会或认识较多的课外词语。并通过构词、语法等线索确定词义。
3.细节理解题
该题型主要测试学生对文章中某一些特定细节或文章的要紧事实的辨认能力,分直接辨认和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只须求学生能从阅读材料中直接获得、记住信息,然后能迅速地将他们回忆出来;而间接辨认型不只需要读者能从阅读材料中直接获得信息,还要将获得的信息进行各种转换,为阅读材料中某些词语、短语及句型等找到正确的英语解释。如排序、图文转换、数字转换、同义转换等。容易见到的提问方法有:WhichofthefollowingisNOTincludedinthepassage?WhichofthefollowingsentencesisNOTtrue?
4.推理判断题
这种题型主要考查考生依据已知信息做出适当的判断或判断的逻辑思维能力,包含需要考生领会作者的态度、看法、意图等。常用提问方法有:Wecaninfer/learnfromtheparagraphthat.Itcanbeconcludedfromthepassagethat.Thepas-sageimplies/suggeststhat.Whatcanbeconcludedfromthepassage?Theauthorspurpo网站优化fwritingthepassageis.这需要学生了解原文,完全理解文中的细节信息,对其进行剖析、推算,从而得出正确的结论。
2、破解高考考试英语阅读理解难点方案
1.立足课文教学,练习阅读思维
通过以上对高考考试英语阅读理解题的剖析,可以看出高考考试英语命题的趋势是突出能力,侧重思维。着重考查学生的察看、剖析、对比、联想和判断等思维能力。所以,教学中大家应充分借助课文内容,对学生进行有效的阅读练习,提升其阅读能力。包含对文章中字词句的表层理解与对文章的结构、主旨进行剖析与逻辑判断。从而深刻理解全文,并在此基础上引导站在新的高度上再读课文,领会文章中事件的背景和结局、主要人物的评析和作者的看法意图等。
2.拓宽英语阅读空间
尽管与以往相比,现在高中英语教科书所提供的阅读量有较大幅度的增加,但离大纲的需要还相距甚远,仅限于课文的阅读教学是远远不够的。所以,教师要精心选择、补充阅读材料,以拓宽阅读内容视角,增加阅读量。选择体裁多样、题材广泛、篇幅适合、内涵丰富、困难程度适中的阅读材料。尤其是具备年代感,异国文化背景浓厚的作品、科技动态、时事新闻等方面的文章,以获得新信息,增长新常识,形成新思维,以有益于语言常识的运用和阅读理解剖析题的解答。
3.讲究阅读办法,学会阅读方法
高考考试阅读理解题内容多,时间紧,不只需要学生拥有扎实的入门知识,而且还需要较快的阅读速度。所以,阅读的办法和方法就看上去尤为重要。依据前面对高考考试英语阅读理解题的剖析,大家在平常的教学和练习中,需要看重阅读的办法和方法的生成。如引导学生探寻主题句;培养辨认和记忆具体事实、要紧细节的习惯;掌握运用构词法、语境等推断关键字义;借助语法过渡词、语气转折词准时态等,把握文章脉络,进行逻辑推理和判断等。
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