说实话，如何学习英语，各种道听途说、江湖诀窍太多了，弄得大伙无所适从。所以，今天，大家来看看世界顶级英语教学专家Puchta博士是如何说的。他的论述打造在40多年的研究和实践基础上，有足够的科学性、权威性，很值得参考。
先来讲说Puchta博士对大伙特别关注的三个问题的解答 ... 这三大问题，也是大家平常带孩子学习英语的三大误区，博士的回答，有似醍醐灌顶，特别值得看一看：
1.没母语环境，孩子的英语思维应该怎么样培养?
作为非英语母语者，大家在用英语的过程中，无论在纸面上还是脑子里，都习惯去做翻译。
譬如，大家读到一段英文，第一反应常常是弄了解每一个单词对应的中文意思是什么，要把中文意思串起来，才能了解这段英语说了个啥事儿。大家用英语对话时也是一样，先在脑子里用中文打好草稿，然后想想这句话翻译成英语是哪种?，最后再从嘴巴里讲出来 ... 真的是惊慌失措!
Puchta博士觉得，如此做，不光累，成效也不会好，他说：以翻译和语法为主的教学办法不应该是正确的渠道，由于它并不可以赋予学生在现实世界用英语交流的能力。
所谓英语思维，就是 Think in English，或者 Use English to think;简单直白地说，就是要防止翻译 Aviod Translation，跳过中文，直接用英语去想、去表达。
譬如，看到一棵树的图像，一个具备英语思维的孩子会直接想到 Tree，而不会用树这个中文词来做过渡桥梁。或许你会困惑：假如我都不了解树的英文对应词是Tree，那我看到一棵树的时候，如何会想到Tree呢?
博士非常了解大伙的这个困惑，在演讲一开头就带领全体观众做了一场学习意大利语的训练。大伙都不懂意大利语，博士也没在白板上写任何意大利语，但通过涂鸦、通过动作比划、通过跟读，完全没中文和英文，几分钟内大伙就会说几句简单的意大利语了。
这个例子，要说明的就是母语以外，期望打造一种外语思维的重要：你要打造这门外语和你平常接触到的景象，你的历程和你的情感之间的直接关系。只有如此，你才能避开用母语翻译这个坎儿。
培养孩子的英语思维，具体来讲，父母在家可以如何做呢?博士如此建议：
1、在语言和图像之间打造直接联系
不少父母带孩子开始学习英语，常会这么做：用一副挂图，或者一些字卡，让孩子跟着学 苹果，苹果，apple;香蕉，香蕉，banana... 复习的时候会如此提问：苹果的英语如何说?香蕉的英语如何说?
如此的过程，孩子掌握的是 苹果=apple;香蕉=banana，把中文和英文对应起来。所以等他看到苹果这个东西，要说出英文的时候，势必要经过翻译这一步。
如此的做法是不对的!错误的!错误的!
要紧的事说三遍!正确的做法是，在语言和图像之间打造直接联系。譬如，像下图如此，孩子听到英文Apples的时候，就能直接用手指出苹果的图片。
2、在语言和动作之间打造直接联系
中国孩子学习英语的时候常常非常害臊，不说不动，静静地同意，最后的结果，就是咱们一直感到非常无奈的哑巴英语。
博士说，学习英语的时候，正确的做法是大家应该挖空心思让孩子动起来 - act out English;譬如，用英语给孩子动作指示，让他们把英语和动作联系起来。
譬如，孩子跟着录音，或者父母的英文指示，做动作。
这个过程中，孩子会感到非常投入、非常有趣，重复几次，一串的动作单词和表达法就非常快理解、记住了。而且听到这类指示，完全不需要借用中文翻译，就能直接做出动作。这就是英语思维。
3、同时调动每个感官去学习英语
学语言，是一个多感官配合的过程。举例，大家说到熊猫就会想到它萌萌的姿态，说起臭豆腐就会想捂鼻子。同样的道理，学习英语的时候可以如此去做。
不少朋友都会用词卡教孩子单词，用单词卡的时候，绝对不要忘了去努力调动孩子每个感官。譬如，词卡上是一条蛇，或许就能一边模仿蛇扭扭曲曲的爬行动作，一边说出 snake 这个词 ... 演示越生动、形象，就越容易给孩子留下深刻印象，看到蛇就了解这是 snake，听到 snake 就了解这是什么。
2、都说英语启蒙要磨耳朵，这个办法奏效吗?
一提到磨耳朵，不少父母会感觉，只须囤一大堆英语视听资源，让英语成为家的背景音乐无限循环播放，帮孩子浸润在英语的声音环境中，就能帮他增强语感、培养兴趣。
如此学习英语，会有效吗?博士的回答是 NO! NO! NO! 学习英语固然要听，但听的同时还要理解，光 Listen 不 Understand，在语言学习上没什么价值。记住，Listen and Understand!
其实这并不难理解，倘若大家要学意大利语，只不过把录音放到耳朵边听，先不说是否感兴趣听下去，即使听完了，大概也完全不了解在怎么说。即便如此磨上一年，大家依旧没办法培养一双意大利语耳朵。那样和孩子一块听歌谣、看动画的时候，父母可以如何做呢?
1、听歌谣、指图像
研究表明，韵律对培养孩子对语言的结构感知非常有帮助。重要是，听的时候，要鼓励孩子用手把唱到的单词等指出来，紧密结合 listen和understand;假如手边没如此的图像，可以把重要的歌词写下来或画出来，帮助孩子边听边理解边记忆。
2、看动画，把情节表演出来
坐在电视前再久，孩子是不可以掌握英语的 ...
孩子自己看电视的时候，他脑子里储存的是图像;当母亲跟他说话的时候，他脑子里储存的是听到的声音。因此，电视没办法代替母亲，没办法代替老师。
博士建议，看完一段动画之后，可以借用一些玩偶、书，和孩子一块重构这个故事，把故事内容表演出来。如此做，也是调动孩子多个感官，把英语做出来的意思;这个过程中声音、图像、动作在孩子的脑海里汇集，打造了彼此之间的关系。这也是学习英语、培养英语直接思维的有效启蒙办法。
3、父母说英语有口音，害怕把孩子带歪了，如何解决?
这也是一个非常常见性的问题。天天，大家都能收到如此的读者提问。父母不敢在孩子面前开口说英语，怕孩子语音一旦跟坏了，再也纠正不过来。
博士说，Dont Worry 你应该有信心、无顾虑、充满热情地跟你的孩子开练英语。第一，作为一个英语非母语的外国人，你的英文势必有口音，这不算啥事儿!第二，这辈子，你会和世界上各种人交际。大部分交流对象，也是英语非母语的外国人，他们也会有不一样的口音，大伙半斤半两，只须没非常大的交流障碍，大家都不必为有口音而不好意思。最后，可以借用教程、书本里的录音，让孩子同时接触到标准的发音。
大伙要自信，重要是当大家用英语的时候，不要中译英，能 think in English，才能理解准确、表达流畅。
博士还特别提到，孩子的语言学习过程不是机械的，情感成分也非常强。爸爸妈妈和孩子一块学习英语，就算发音不准确，也要远远好过让孩子一个人面对iPad、电视。所以爸爸妈妈要热情地、有自信地和孩子一块学。
大伙仔细听哦，博士是奥地利人，说英语其实也有一点口音呢!
最后，博士建议中国爸爸妈妈在家带孩子学习英语，可以参考3个态度，12项方案。
3个基本态度
爸爸妈妈要show yourself，在孩子面前speak out，说起来，做好示范;不要担忧发音等问题，你和孩子互动的情感及内容，比什么都要紧;
掌握同意学习过程中孩子的错误，温顺纠正并重复正确的即可。
维持耐心，听和理解在说之前，孩子或许需要几个月或者一年才会开口说，要等待并坚持;防止翻译;
12项有效方案
1、常常说，天天进行，regularly、everyday，打造边界，有仪式感
譬如，开始的时候，用固定的形式开场，之后维持说英文，结束的时候，同样要有结束仪式。
可以如此做，母亲戴上巫师帽，就是英语时光，母亲此时是有魔力的，只能说英文。通过如此的方法，让孩子进入情景中，并开始努力去理解母亲说的英文，尝试说。
2、怎么样了解孩子在英语课上学了什么，了解什么内容。
要用孩子的课本、单词卡等材料，来对照听和看、说。具体具象，孩子才能开口对应上。
3、巧用材料和孩子互动，不要凭空问掌握了什么?会怎么说?
在家贴上单词卡片，便捷记忆和互动。多重复。
4、动起来，用身体学习，角色饰演
譬如简单的，hands up，sit down，Clap your hands，边说边做，孩子比较容易就理解了。
5、让孩子讲解给你听、鼓励孩子告诉你
6、当需要给孩子讲解的时候，用三明治法
一遍英文，接着小声说一句中文，接着用英文再重复一遍。
7、讲故事时候，要有感情，注意音调等，吸引孩子
8、从简单的小对话开始
how are you?
lets go.
简单明确的指令或者话语，孩子比较容易听懂，并掌握说。
9、听英文儿歌，和孩子一块唱
可以参看晓华老师推荐的文章: 英文儿歌，如何选，如何听?
10、和孩子一块看动画片
假如父母什么都不做，让孩子看英文动画片，再多再久也学不会一门语言的。 有效、可理解的输入是首要条件。
原版动画片的高效打开方法
11、打游戏
孩子爱玩不喜欢学习英语，何不让孩子玩英语?
12、一块做小手工，并把里面涉及的事物，告诉孩子。
