从实践上讲，高中三年级进入3月都将开始第二轮复习。和理科不同，文综科目或者是政治科目仍然有成绩提升的巨大空间。在这期间，教师要引导学生复习还是要以课本为依据，把所有些考试知识点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，比如政治学、哲学、经济学这是宏观的;微观的是在哲学里面有辩证法、生活观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里面就是联系、进步、全方位、量变、质变、内外因这类理论。事实上梳理一下没多少内容，自己做有自己做有哪些好处，可以增强记忆能力。
1、作好充分筹备
在这个阶段切忌浮躁，不要感觉干什么都没意思，干什么都无所谓，这是非常危险的。应付高考考试，此段时间是重要，其复习可以从以下三方面着手。
加大理解领悟《考试概要》。要全方位把握有关政治课每个要点的内涵及其范围，每个要点之间联系和不同，逻辑联系。全方位把握政治、经济知识中有关常识。正确界定每个要点，理解常识脉络，对于应付高考考试是十分必要的。由于《大纲》中有关高考考试内容和需要毕竟是高考考试命题的依据。从去年高考考试来看，政治试题考试试题内容覆盖了《大纲》中绝大多数要点，其中有的考试试题是明确考查学生识记能力的，有的是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热门现象;况且它还为大家去剖析说明、讲解评价解答更很多题目奠定了一个好的理论基础。
围绕热门问题剖析考虑。假如说第一轮复习，主如果围绕要点学习，使大家能在各种社会政治经济现象中予以再认和再现，通俗地说，就是通过很多事例来讲明要点，那样第二轮复习，恰恰应倒过来，应以社会重大时政热门为中心，去多角度、多层次地探寻与其有关的要点，以便对此热门事件剖析说明评价，提出解决问题的策略思路。由于政治学课是一门具备强烈年代特点的学科，高考考试考试试题势必会反映国家意志，重大时政热门势必是高考考试考试试题的要紧对象，掌握运用所学常识去剖析说明评价重大时政热门，是对应考学生的势必需要。当然在选择重大时政热门时，应进行筛选，主要依据：第一，中央在理论时间上的重大突破点，即与所学常识有关的新提法新思路;第二，国内外重大事件的时效性，即哪个近期热，哪个最热;第三，发生在大家周围好像是小事，却又关系到国计民生的热门问题。找出这类热门背景材料，通过肯定的切入角度，用所学常识去剖析说明评价。
围绕重点进行攻关复习。第一，基本定义与基本原理就是高考考试政治全方位复习的重点。由于这类常识是基础的基础，也是日常常常用到而且反复强调的东西。譬如说物质定义就是哲学大厦的基础，怎么样正确全方位地理解这一定义，对整个哲学的复习有着至关要紧有哪些用途。第二，当年国内外重大时政的热门与焦点问题是政治高考考试理论联系实质的重点。考生在全方位复习过程中，需要关注一年来发生的重大时政，重视全方位理解和学会党的十六大确定的方针、政策和党的基本路线，并掌握将当年的时政热门材料与教程中的有关理论挂钩，实行对号入座。
主动关注高考考试新的动向。近两年来，政治高考考试考试试题更多出现开放式研究性学习方面考核内容，考核学生搜集和处置信息、获得新常识、剖析解决问题，交流合作和革新能力考核学生思维过程合理性与否等，这又提醒大家要关注高考考试新动向，在此段时间内应多加练习、考虑。还可以概要几年来参与研究性学习，参与社会实践方面的经验，以便应付。
2、重视复习办法
在复习过程中要遵循三个原则。①顺序原则：先看书后训练、先自己做题再核对答案、先自己考虑、查阅书本再问老师或同学、先易后难。②适度原则。从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的训练，特别不可以由于怕写字，就只做客观题。③自主原则：不可以被动地对待训练，应该针对我们的薄弱环节，自主地探寻有关训练，加大练习。
复习要突出对学生的能力培养
事实上，在高中三年级的全年复习中，都要一直贯穿对学生的能力培养，使学生培养好的思维习惯和答卷方法。教师要甄选考试试题，精讲精炼，充分借助训练、考试试题的剖析讲评讲思路、讲办法、讲规律。二轮复习要进行常识专题复习，要重点突破重、难题常识，学科主干常识。该轮复习常识的跨度大、综合性强。假如说一轮复习更侧重微观常识的学会，那样二轮复习就需要学生从宏观上构建常识体系，找出常识的内在联系，如此遇见具体的题目时，可以飞速回想头脑中储备的常识，依据需要来选取有关的常识来作答。二轮复习是对学生进行学科强化练习的阶段。这个时候所选取的习题相对一轮复习困难程度加强、需要提升、综合性增强。在习题的训练和讲评过程中必须要对学生进行系统的应试方法的指导。
具体来讲，读题、审题要仔细、慎重，客观题要审题干和题肢。审题干找题眼，即关键字;审题肢要判断正误;将题干与正确题肢相对应，正确做答。主观题要进行二审：第一要审材料，提取材料中的有效信息，明确题目立意。第二要审设问：设问种类和设问角度。从设问种类来看，近几年高考考试主观题的设问种类大都可以总结为是什么、为何、如何做三类型型。是什么通常在图表题中出现，通常分值不高。高考考试更多的考察后两个设问。要让学生明确遇见为何的设问，必须要从缘由和意义两个角度去回答;假如单纯问意义，又应该注意从经济意义和政治意义两个角度回答。对于如何设问，学生必须要用应该做的口气来回答，书写答案时必须要结合材料剖析。关于设问角度，就是学生要明确该设问需要用那个模块甚至用该模块的那些常识来回答。
答卷能力方面，客观题需要学生一律最好使排除法，先排除错误项，后排除无关项，同时要相信我们的第一感觉，没十分的把握，不要随便改动我们的选择。解答主观题要坚持一个基本原则：看法+剖析材料。A、答案语言要言简意赅，简明扼要;B、答案要要素化，防止重复回答;C、必须要用学科语言;D、看法和材料必须要有机统一，防止看法材料两张皮。F、卷面要整洁、干净，字迹了解。
时间的合理分配方面，为了改变学生答卷时的拖沓、磨蹭的不好的习惯，在二轮练习时，老师就要有意识的对学生进行限时练习。依据高考考试的题量和时间的分配，大家规定学生，选择题1分钟完成一道题，主观题7分钟完成一个设问。一套完整的文综试题政治部分考试试题需要在50分钟内完成，在规定的时间内完不成，就得分低。这就逼着学生需要有紧迫感，需要将答案简明扼要，降低无效语言的过多出现。第二轮复习中，大家备课组共用了25套专题练习题，再加上每周的周考，真的做到了因材制宜。
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