《神奇的极光》是一篇科学说明文,文章通过形象的描述、通俗的比喻和准确的概括,使科学常识变得通俗易懂。下面是学习啦我们给大家带来的人教版高中语文课文《神奇的极光》教学实录，期望对你有协助。
《神奇的极光》教学实录
一、入课
今天，我和大家一起研读曹冲的科学小品文《神奇的极光》。阅读本文，大家要读到些什么，又如何阅读，请看投影片一，明确学习重点和学习技巧及步骤。
投影一：
神奇的极光
曹冲
学习重点：
筛选有关极光的重点常识内容。
学习技巧及步骤：
整体把握文章内容
抓重要句段
析说明办法
概括要素
二、整体把握文章内容
第一大家来对文章的整体内容作一个宏观的把握。全文是由几部分组成的呢?三部分。大家看作者从古老的神话传闻说到极光一瞥，再说到极光的来龙去脉，这是围绕什么样的话题根据什么样的顺序展开说明的呢?大家课前已初步自读，目前可以再速读或者讨论，时间3分钟。同学交流，达成共识后，出示投影片二：
整体把握
说明顺序：人类认识极光的流程说明核心问题：极光是什么。
三、简析文章第一、二部分
1.把握了宏观之后，大家接着来讨论文章的第一、二部分。全班同学分成四组，大家来一次阅读竞赛，一、二两组阅读第一部分，三、四两组阅读第二部分。阅读第一部分，请用两三句话说说古代的中外神话传闻中 极光是什么;阅读第二部分，也用两三句话归结一下，近现代人观察到的极光又是什么样的呢?有着什么样的特征?自读时间3分钟，讨论1分钟。看哪两组同学阅读得既快又准。注意：自读时要善于抓住段落中的重要句。
2.讨论交流后，出示投影片三、四：
3.中国在古人的眼中，极光如此神秘莫测，令自己的先人想入非非;在近现代人的眼里，极光又被尊为最漂亮的奇观，而在本文作者的眼里，在他的笔下，极光又是什么样的呢?大家来欣赏他的一段极端煽情的文字。齐读第7段。
你看，语言表达水平这样高超的作者面对极光的神奇美丽也显得力不从心、辞不达意，这极光真的有如此神奇吗?带着这样的疑惑，我上网搜寻。可喜的是，不久前，我偶然从瑞典的一个网站下载到了上个月在瑞典挪威上空发生的十几次极光的图片。下面大家一起来欣赏。出示多媒体课件，请一两个同学谈谈感受。
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