办事都讲究“天时地利人和”，早教也是要讲究机会的，那样孩子的早教重点期有什么呢？
孩子早教重点期：
通常来讲，孩子早期教育的关键时刻主要有：亲子依恋敏锐期、感观敏锐期、动作敏锐期、语言敏锐期、对细微事物有兴趣的敏锐期等。
所谓敏锐期，是指在某一段成长时期，婴儿对环境中某种特定的要点的感受性特别敏锐。如获得满足，婴儿便可轻松地获得某种能力。这是一个特殊的时期，所以也是可遇不可求的。敏锐期不止是婴幼儿学习的重点期，同时还会对孩子心灵、人格的进步产生影响。爸爸妈妈不要任孩子自然进步，而应该充分借助孩子的敏锐期这一良机，积极地促进孩子的进步。
亲子依恋敏锐期。这是指爸爸妈妈与孩子之间的依恋关系的培养。这种关系在母亲怀孕后、产前就已经确立了，一直延续到孩子2岁。在2岁前一直呈上升趋势。这个敏锐期里孩子与爸爸妈妈的依恋关系，对于孩子的大脑发育来讲是非常重要的。由于在孩子信赖感发育时，在大脑的语言、智商、感官和运动地区中，有上万亿个神经接点在这类地区里形成，孩子在依恋关系中得到的爱对孩子日后的社会情感奠定了基础。
感官敏锐期。孩子从生下来，就能靠我们的听觉、视觉、味觉来感知这个世界。特别在孩子3岁前，主如果依赖我们的感官来获得生活上的实践经验。爸爸妈妈可以在这一时期给孩子创造训练感官发育的机会，用日常各种可以训练感官的事物、环境来挖掘和训练孩子的感官发育，为智商加分。
动作敏锐期。
3岁之前，是孩子大肌肉动作发育的敏锐期。孩子在此期间一直都是活泼好动的，爸爸妈妈要放开对孩子的束缚，让孩子自己去爬、走、跑、跳，这也是训练孩子肢体动作正确和熟练的最好办法。
语言敏锐期。从孩子开始发音“自言自语”的时候，其实就代表着孩子已经进入了语言敏锐期。这个时期里大脑主要筹备学习语言，孩子在自然状况下会轻松地掌握母语。
对细微事物有兴趣的敏锐期。假如孩子开始对地上的小虫子、书上凸起的小树皮、衣服上的小图案产生了兴趣，双眼盯着用手工、抠，就代表着孩子进入了对细微事物有兴趣的时期。爸爸妈妈这个时候可以让孩子尽情察看这类小东西，也可以多找一些小的东西吸引孩子，训练孩子的察看能力，促进智商发育。
早教成功的评测标准有什么方面
早教成功的评测标准应该从孩子的运动、语言表达、自我认知、生活交往、逻辑、情商等多方面进行评测。
孩子发育最为飞速的当属肢体运动方面了，包含抬头、翻身、爬行、坐立、站立、迈步、走路、跑、双腿跳和单腿跳等粗大肢体运动，也包含用手指抓握和捏小东西、系纽扣等精细动作。
语言表达包含发出的声音、声调、单句、词句、语句的组合等都是语言表达能力，孩子先是从哭、发出“哦、啊”等简单的音，进步到会说“母亲、父亲”“再见”等词。
自我认知包含视觉、听觉、味觉、触觉、察看力、模仿力、记忆力、理解力和思维能力等。
其中视觉、听觉、味觉、触觉等是刚出生就带来的能力，察看力、模仿力、记忆力、理解力和思维能力是伴随成长发育渐渐掌握的。如伴随月龄的增长，孩子渐渐能认出家人的脸、声音等。
生活交际包含人际交往、社会适应性、独立生活能力、情感和情绪、个性与性格、风韵等。孩子对母亲的依恋，对陌生人的抵触，都是孩子刚开始人际交往的表现。情商又称情绪智商，主如果指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，是与IQ相对应的定义。也就是大家常说的心理素质，有时情商要比IQ更要紧。心理学家觉得，假如一个人性情不好，冷漠，孤僻，自负，不善与人交往，情绪不稳定等，那样他的IQ再高，也非常难获得成功。因此情商的培养应该从小做起。
那样哪种办法才最有益于孩子的成长呢？
最有益于孩子成长的7大早教法
第一，孩子需要认识生活环境，这是常识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能不同就够：这个人是母亲，这个人是父亲，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子渐渐长大，对环境的认识增多了：母亲陪我的时间最长，父亲只有晚上出现；叔叔和阿姨不少，但并不容易见到到+孩子的好奇心扩大得非常快，有的孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和将来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他非常小的时候，已经感觉到环境可以加以借助；哭了，大人会著急，因此了解哭可以给他带来便捷；火是烫的，最好远远躲开，但控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子刚开始对环境的借助观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和借助。
这就是科学创造的由来。孩子对环境的察看和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠念书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地察看和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
第二，孩子需要学习语言，这是语言教育
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，爸爸妈妈一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来讲，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应对日常遇见的各种情况。除去母语，孩子还应学一门外语，最佳选择自然是国际语言||英语。精通英语可以扩大一个人的视线，提升一个人收获的上限。
学英语显然也和学习母语一样要紧和迫切！为何说迫切呢？由于语言是一种非常奇怪的能力，愈早学习，学习的成效愈好。晚学，不仅仅是辛苦，而且非常难学好。还有，对幼年孩子来讲，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来讲，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来讲，是游戏，不是功课。
第三，孩子需要进步想象世界，这是创意教育
孩子整天玩玩具，他不感觉寂寞，为何？由于他感觉玩具是有生命的，他觉得玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他非常快融入情节中，故事里的人就他一个人，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来讲，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。