桃李遍天下，教育其他人家的孩子是一种莫大的快乐；膝下犬子亦成才，培育自己家里孩子也是一生的幸福。
日前，艾瑞深中国校友会网发布了《校友会2017中国高考考试状元调查报告》。调查显示，2007至2016年全国共有837名高考考试状元。其中，35%的孩子的爸爸妈妈是教师，近两成的爸爸妈妈是公务员，另有12.6%来自工程师家庭。比率最高的是教师家庭。
大家并不想宣扬高考考试状元话题，但这种现象却值得考虑——为什么这么多出色孩子都来自教师家庭？教师家庭都有什么特征？又能给更多的家庭带来何种教育启示呢？
记者探访
神奇数学组：老师的娃儿状元倍出
大兴一中高中数学组，在全校教师眼中“牛气冲天”。不只由于数学组是出色战队，也来自于数学组的老师教育自己家里娃非常有一套。
这个神奇的数学组，老师自己家里的孩子分别囊括了2008年大兴区高考考试文科状元、2012年大兴区高考考试理科状元、2017年大兴区高考考试文科状元。
2017年大兴区文科榜眼的母亲万黎遐也来自数学组。数学组的年轻老师们曾互相开玩笑：“在大家组重压大啊，由于老师的孩子们都组团上北大。”
采访中，数学组的老师纷纷表示，婴幼儿教育的科学性和专业性是教师群体的优势所在。
数学组组长杨娣娟非常重视培养孩子好的心理素质，擅长调节孩子的心理重压。无数个夜晚，孩子学习累了，她就携带女儿去月光下散步，迎着习习轻风，三言两语解决孩子思想上的困惑。女儿最后在2008年高考考试中以北京8、的成绩考入北大经济学院。
数学组张秀春的女儿是2017年大兴区文科状元。采访中，张秀春提及了数学教师的独特优势。“爸爸妈妈严谨而开阔的数学思维方法、独特的数学素养、数学习惯等都会默默地影响、熏陶着孩子的。可能这就是数学教师父母的教育优势吧！”
张秀春讲了她曾用过的一个“独特”办法。高中三年级的首次大型考试前，女儿特别紧张，做了很多的思想交流之后，她还是非常焦虑，最后张秀春给定了一个奖金规范：假如考试考得4、将来，就给女儿买她喜欢的礼物，假如考了前三名，则没奖！
“是否有点儿极品？其实就是想缓解一下重压。结果孩子轻松考了1、，她笑了，大家也松了口气。这件事一度成了办公室同事的高兴话题。”工作之余教师之间常常交流婴幼儿教育话题，这种经验推荐与交流，也是相互学习的过程。
内在看重家庭教育，外在重视家校好合作，同事之间也相互取经。孩子的出色，并不是一天两天、一年两年铸就的，而是从小同意来自学校和家庭的教育观念和习惯的影响塑造出来的。教师家庭会非常自然地把学校、家庭、社会有机地结合在一块，这是他们婴幼儿教育成功的诀窍。
名师父母推荐
因势利导挖掘潜能 自信心帮助孩子成长
曾拥军：我女儿今年参加高考考试幸运地获得了北京文科2、、丰台区文科1、的好成绩。我还获悉，今年丰台区理科1、和文科2、，他们的母亲也都是老师。
阅读是一种好的生活方法。大家倒没刻意地培养孩子的阅读习惯，主如果有一个较好阅读环境。从教22年，我特别喜欢阅读，家的藏书也比较多。如此孩子天然对书就有了亲近感。后来孩子大一些，大家就给她买了不少带拼音的故事书和小说，孩子阅读兴趣愈加浓厚，阅读的范围也愈加广泛，涉及文学、科学、历史等等。为满足孩子的阅读需要，一有空闲，大家就带她到图书大厦和图书馆，让她沉浸在书的海洋里自由阅读。伴随年龄的增长，孩子在文学、语言、历史方面表现出浓厚的兴趣。上初中后，女儿尝试写小说，大家也都是鼓励和支持。后来，孩子遇见的几位语文老师，给予她不少指导，语文也成为女儿的优势学科之一。
孩子从小在语文和英语学习方面就表现出好的专长，正因这样，大家也有意在语言学习方面给她提供更好的条件。如让她参加一些英语口语、阅读的学习班等。所以，女儿在语文和英语学习方面不只成绩领先，在口语交流、文学表达、语言辩论等方面都遥遥领先，打造很自信的学习和自我进步心理状况。这种自信状况让她在别的方面进步得也很好，比较全方位和均衡。
自信是孩子不断进步的原动力。大家一直鼓励孩子做自己有兴趣和善于的事情。其实，什么事情只须孩子有兴趣就没重压，更不是负担，善于就能获得更多的收获感。也由于这份理解、尊重和鼓励，大家与孩子成为无话不谈的朋友。
爸爸妈妈婴幼儿教育有心有法 孩子成长势必出色
陈钱林：我的一对龙凤胎算是学有所成。儿子十八岁时就获美国名校全额奖学金攻读博士，23岁到普林斯顿高等研究院做博士后；女儿16岁时考上南方科技大学首届教改实验班，20岁获得三所世界名校全额奖学金攻读博士。
结合我的婴幼儿教育技巧和多年校长的经验，我觉得教师家庭孩子出色有海量缘由。
第一，教师愈加看重家庭教育。几十年前，家庭教育大体上不那样看重，相对来讲学习拔尖更多靠天分。目前，孩子的升学角逐愈加激烈，更多孩子只靠天分是不够的，比的是勤奋。作为教师，大部分非常看重家庭教育。
第二，家庭教育更得法。教师自然愈加知道儿童成长规律与教学办法，相对目前海量父母的常见焦虑心态，教师也相对从容而有定力。譬如很多教师非常看重早期教育，婴幼儿阶段引导孩子学习琴棋字画，学龄期奠定基础学科，这就是非常符合成长规律的教育手段。譬如我是初中语文教师，我了解语文学习靠听、说、读、写，所以我家龙凤胎，小学时抓好自由阅读与培养说话能力，等有了阅读积累后作文就水到渠成。
第三，教师家庭环境学习环境更浓。教师职业特征需要不断地学习，孩子从小经受书香熏陶，总是更喜欢学习。教师会不断地碰到特别出色的学生，“得天才英才而教育之”，那是生活一大幸事，一定会常常谈起这类学生，对自己孩子会是勉励。
最后，教育孩子更了解扬长补短。教师更容易判断孩子学习的长处与弱点，而且有更多的教育资源可以调动。
目前社会培训愈加发达，为家庭教育提供了更多的便利。对资源的选择，是教育者的要紧学问。教师比普通父母，更了解适合选择。譬如我儿子高考考试前，有机会到当地得到一位语文特级教师指点。
当然，培养出成绩出色、全方位进步的孩子，并不是是教师家庭的专利。任何家庭，做到了看重孩子教育、注意挖掘孩子的兴趣与潜能、给予孩子充分的空间、看重孩子的阅读、激起孩子主动学习……同样可以塑造出色的孩子。
小知识
防止教师职业带来的负面家庭教育原因
其实，教师职业也容易有负面的家庭教育原因。譬如，教师喜欢讲班上最棒的学生的事，但好的背后就是坏，有些孩子就会反感。譬如，教育的基本准则是尊重与严格需要相结合，面对一个班级，没严格需要是不太可能管住学生的。所以有些教师会有职业习惯，喜欢严格需要别人，包含自己家的孩子。还会不自觉地把自己家孩子与班级最棒的孩子比较。
所以，教师必须要对自己家里孩子有正确定位。每一个孩子都是不同的，最好的教育是因地制宜。尤其是不可以把自己家里孩子，过早地与自己班级的出色孩子比较。徒增孩子的心理重压，让孩子愈加有挫败感。
尊重孩子的兴趣，挖掘孩子的潜能，让每一个孩子都成为最好的自己，才是教育的真理。
文/现代教育报记者 王小艾