合作话题的作文汇编9篇
在平时生活或是工作学习中，大伙都常常接触到作文吧，借用作文大家可以反映客观事物、表达思想感情、传递常识信息。你了解作文如何才能写的怎么样？以下是记者精心收拾的合作话题的作文9篇，仅供参考，欢迎大伙阅读。
合作话题的作文 篇1
大家五（2）班举行了小组合作学习，这对大家非常有效。想了解是如何学习的吗？赶快来看吧！
大家小组有一个闪亮的名字：超级明星组！大家组的成员有：郑钧元（组长、语文学科长、科学学科长）、王泽宇（信息学科长）、周子淇（英语学科长、音乐学科长）、陈君如（美术学科长）、罗伟（体育学科长）和我（数学学科长）。大家大伙都非常团结。
小组合作学习也给大家带来了很多帮助，譬如这件事：
上数学课了，老师说要在小组内讲评试题，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就认真的.听他们讲。如此一来，即让我了解了这道题如何做，又让大家对这个题加深了印象！真是两全其美啊！
小组合作学习还让大家全班每一个组员都学习，让不喜欢学习的同学好好学习，使他们获得好成绩，如此便帮助了考的不好的同学，同时自己也加深了印象。
小组合作学习真是好啊，我期望如此的学习技巧能一直坚持下去。
合作话题的作文 篇2
小时候，我并不知道合作是什么？只不过迷迷糊糊听说罢了。不过我今天。
尝到合作是多么开心的一件事。
今天，我是首次尝到合作的快乐。
中午吃完饭将来，大家便决定去离姥姥家不远的河里钓鱼。舅舅说：“你和你表妹一组，我和你舅妈一组，大家来钓鱼比赛，假如你们赢了，初中一年级就带你们去公园玩。”
钓鱼开始了，大家不鱼饵系在鱼钩上，然后把鱼钩扔到河里，开始钓鱼。过了一会儿，水里有动静了，便拉了上来果然钓到了一条鱼，看看舅舅的水桶里一条鱼也没钓到。我想大家赢定了，舅舅需要带大家去公园了。大家钓到了下午三点钟。舅舅他们钓到了10条鱼。大家钓了11条，比他们多一条，大家赢了。
今天，我终于尝到了合作的.快乐。平常我从来没赢过舅舅。
合作话题的作文 篇3
星期六的下午，我在花园里捉蚂蚁，我捉了一只又肥又大的蚂蚁，于是把它放在瓶子里，高开心兴地回家了。
从那天将来，我天天都给它喂东西吃，边喂边察看。我发现它的身体有三节，分别是头、乳房和腹部。它还有六条腿，全身黑麻麻的，像黑芝麻一样。我再一细看，发现它的头顶上有两根须须，我查了一下书，了解了它的学名叫触角。
可触角有哪些用呢?难道像猫的胡须一样可以量洞口大小吗?我跑去问母亲，母亲说：“做事情不可以靠其他人，要自己去考虑去发现。”听了母亲这么说，我就携带我的.“宠物”——-蚂蚁放在草坪上，我找了半天才找到一只死蟑螂，就立刻放出蚂蚁让它去行动，我就一路跟着它只见它一会儿左一会右，像在探寻什么东西似的。
突然，它停了一会儿，它的触角动了一下，过了一会儿，一只只小蚂蚁聚集在一块像在开会一样，不一会儿就开始行动了，它们一块靠团结的力量把死蟑螂拖进洞里。
我自言自语地说：“哦!蚂蚁是用触角来传递信息，再用团结的力量把食物拖进洞里的。我要向它们学习，团结合作的精神。
合作话题的作文 篇4
在我的脑海里，从小到大一直和我合作的人有不少，可是，我和一个人合作胜过于和其他人合作的快乐，那就是她—李*美。
虽然，我和她常常闹一些小矛盾，可是不到半个小时又和好了，所以大家两个常常在一块，心灵相通，很默契。
记得上一次，大家两个上超市去购物。走着走着忽然下起了雨，我们两个共用一把小雨伞，有说有笑的走着。忽然，看见前面有很多人，大家就上前去凑热闹，原来是一位老爷爷在马路中间摔倒了，大家两个不约而同地跑了上去，眼看一辆大卡车就要撞上来了，我奋不考虑身地冲了上去，站在马路中间拦车。李*美一把拉住老爷爷，把老爷爷拖走。我心里在想配卡车撞的疼痛，可是一秒又一秒地过去了，那种疼痛的.感觉没出现，我小心翼翼地睁开眼，卡车已经停住了。可是我与卡车的距离只有0、5米。我吓得连忙后退几步，向那位开卡车的大叔鞠了一个躬，敬了一个礼。就连忙向李*美和老爷爷跑过去，把老爷爷扶到路边的椅子上。路人都议论纷纷地向大家两个投来了一种目光，那种目光不是讽刺，而是一种敬佩，一种欣慰的目光。我和李*美对了对眼神，都不约而同的笑了。
目前你们了解了吧！只有我和她的合作，才是最完美无缺的！
合作话题的作文 篇5
古时候到现代，合作在大家日常一直处于要紧地位，合作无处不在。
就说蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互合适合，才能有蚂蚁家族的存活繁衍。
作为学生，大家需要合作，以达到一同提升的`目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要其他人来指导一下，这个过程就是一种常识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，大家两个人交换，每个人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想
，大家两个人交换，每个人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要程度。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，哪个知他也不会，但大家交流了一下大家各自得出的一些数据，就比较容易地得出了这道题的答案。
大家吃饭时，假如只用一支筷子什么东西也夹不起来，而用两支筷子则恰恰相反，想吃那些就吃那些。
这样来看，合作无处不在，无论是目前还是以后！
合作话题的作文 篇6
蚂蚁在搬运不自己身体大的东西时，一直成群结队地一块搬，从而既减轻了工作量，又达到了一同的目的。蜜蜂酿蜜，都是分工合作。一些去采花粉，一些在蜂巢里酿蜜，如此以来就加快了它们的工作效率。有许很多多的事，都不是凭一个人的力量就能完成的。因此，无论何时何地，大家都需要合作。
在学校，合作的机会较多：像大扫除、表演节目等。经过类似如此的`合作，不但增进了友谊，也使彼此间有了默契。不过在合作中，通常会遇上一些问题：建议不同，想法不一。而这类也就是在合作的过程中，对合作双方的考验。矛盾一直会有些，但只须穿破这类障碍，就会合作得非常成功、非常愉快。
此外，也应该像蚂蚁那样的团结。俗话说：团结就是力量，但假如劲不往一处使，人再多也只不过白费力。就像拔河一样，靠的是团队力量，而不是一个人的蛮力；合唱，假如没齐唱，而是各唱各的，结果不言而喻：就像一群苍蝇嗡嗡乱叫。
记得以前学校举行的拔河比赛，大家班别班对垒，但势均力敌：大家班胖瘦两个极端的都有，强健有力的少得可怜。而他们人高马大，实力相当。但大家没因此舍弃，而是化重压为动力，坚信团结一致，没做不到的事。就由于有这个信念，结果大家赢了！
合作话题的作文 篇7
我有一个朋友，她长得高高的，头发中长，咪咪眼。她是个很可爱的女生，她非常善良，是个助人为乐的人，她就是美美。
有一次，第一节课上艺术课，由于昨天晚上玩得太开心了，所以忘了带上课要用的橡皮泥。上课铃声响了，老师进入了教室，顿时，我的心“砰砰”直跳，要了解美术老师可是非常凶的。我只好等着老师老惩罚我了。美美看见我紧张的样子，就问我：“你如何了？”“我……我忘带橡皮泥了。”“那大家一块合作吧，怎么样？”“好啊，谢谢你！”“呃，既然大家都是鼠年出生的'，那大家就用橡皮泥弄出个小老鼠来吧！”“好啊！”我开心地差点跳起来。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美负责捏小老鼠。我呢？我就负责画画，画小老鼠的可爱样子，好让美美容易弄，不然，一有哪些差错，橡皮泥贴在一块就不好了。经过分工合作后，不一会儿，新鲜出炉的小老鼠就出来了。小老鼠可爱极了，大家帮它取了个名字，叫“可爱鼠”，“可爱鼠”的一来招来了不少同学，老师不但没惩罚我，还表彰我和美美合作的“可爱鼠”很可爱。
虽然这件事距今已有两年之久了，但我还是忘不了为大家创造友谊的“可爱鼠”。
合作话题的作文 篇8
几个学生拿了几个空桶，让水往桶里流，以免水继续流出来。当水满了的时候，两个学生把它提了出来，把它倒进门边的下水道里，又换了一个水桶。八十九个学生拿着扫帚，互相传递水，把水非常有秩序地扫进门外的下水道。学生们也紧密合作。当一个同学看到邓老师已经回到办公室，他立刻跑到办公室，向老师报告了状况。老师飞速来到教室，安抚了大家的情绪，和同学们一块把水扫了出去，并打电话给学校校长讲解了状况。过了一会儿，学校派校工叔叔来了。他抓住自来水管，打了三个结。当他看到它时，学生们都说：“太简单了！”我刚刚如何没想到呢？
团结就是力量。在学习和日常，团结合作可以克服所有困难，获得成功。团结是一种坚不可摧的.力量。
合作话题的作文 篇9
看着那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了近期看的一则寓言故事：有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿去世了；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿去世了。
鱼可以暂时充饥，但不可以解决长远的生计问题，鱼竿虽然能解决长远生计，但“远水解不了近渴”，对于眼前的.饥饿却没办法解决。
只有将这两样东西结合起来，才能彻底解决生计问题。所以，两人只有一块享用这篓活鱼，一块走向海边，才大概同时获救。但他们拒绝合作，只顾自己，就落了个双双赴黄泉的下场。
这个故事生动的证明了巴尔扎克曾说过的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一块可能得救。它向世人证实了合作的重要程度。
时光如白驹过隙。丹麦天文学家第谷花费了30年的时间精密察看行星地方，积累了很多精准资料。但他不擅长理论和整理，也就未曾有重大发现。临终之前，他将资料交给了助手开普勒。开普勒充分发挥了自己擅长深入研究的特征，一举发现行星运动的三大定律。这个研究成就的诞生，没合作是不可想象的。
