同学们需要对课本常识进行梳理，形成常识互联网，同时把头脑中通过做题得到的较为混乱的常识排序重新组合纳入这个常识互联网，如此就可以关键词优化常识结构，防止在常识调用时出现混乱。下面是我们为大伙收拾的有关高考考试物理复习的办法及方法，期望对你们有帮!
高考考试物理复习的办法
1、观察的几种办法
1、顺序观察法：按肯定的顺序进行观察。
2、特点观察法：依据现象的特点进行观察。
3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全方位观察法：对现象进行全方位的观察，知道观察对象的全貌。
2、过程的剖析办法
1、解决过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个容易的子过程构成的。因此，剖析物理过程的最基本办法，就是把复杂的问题层次化，把它解决为多个相互关联的子过程来研究。
2、探明中间状况：有时阶段的划分并不是易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状况正确剖析物理过程的重要环节。
3、理顺制约关系：有的综合题所述物理现象的发生、进步和变化过程，是很多原因互相依存，互相制约的综合效应。要正确剖析，就要全方位、多角度的进行观察和剖析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方案。
4、区分变化条件：物理现象都是在肯定条件下发生进步的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在剖析问题时，要特别注意区分因为条件变化而引起的物理过程的变化，防止把形同质异的问题混为一谈。
3、因果剖析法
1、分清因果地位：物理学中有很多物理量是通过比值来概念的。如R=U/R、E=F/q等。在这种概念办法中，物理量之间并不是都互为比率关系的。但学生在运用物理公式处置物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没因果联系。
2、注意因果对应：任何结果由肯定是什么原因引起，肯定是什么原因产生肯定的结果。因果常是一一对应的，不可以混淆。
3、循因导果，执果索因：在物理习题的练习中，从不一样的方向用不一样的思维方法去进行因果剖析，有益于进步多向性思维。
高考考试物理复习动能定理要点
1、应用动能定理解题的一般步骤
选研究对象，明确运动过程
剖析研究对象的受力状况和各个力的做功状况
明确物体在始、末状况动能
列动能定理方程及其他必要的辅助方程求解
2、应用动能定理求解变力做功问题的容易见到种类
瞬间做功问题
动态平衡类问题
弹簧弹力做功问题
与圆周运动结合的问题
动能定理在多阶段过程中的应用
物体的运动是由几个物理过程所组成，无需研究过程的中间状况时，把几个物理过程看做一个整体进行研究
高考考试物理复习实验题高分方案
怎么样与命题专家想到一块儿
高考考试物理实验是“年年有花开，年年花不同”，这说明每年的高考考试结束后命题专家都在考虑一个问题，那就是“下一次命题该怎么样出题呢?”因此大家在备考的同时也应该跟着命题人一块儿想，那样怎么样做才能使大家与命题专家想到一块儿呢?对于这一点，大家可以按以下策略去做，那就是：
1.稳端“碗里”的——弄透教程中的基础实验
其含义是：熟知教程中的每个实验的基本原理、实验的基本器材、实验的过程，也就是说要熟知每个实验的“源”与“理”。
近年来高考考试实验题已由侧重于考查实验仪器的用、基本操作等最基础的实验能力，向着侧重于考查对实验原理的理解、实验办法的灵活运用等更高层次的能力转变，需要考生运用学过的实验原理和办法，选择适合的仪器，设计出适当的策略去解决新的实验问题。纵观近几年的高考考试实验题，几乎都是教程中内容的改编、重组，教程实验的延伸，或者是教程实验的重新设计，通过如此做来辨别考生独立解决新问题的能力和常识的迁移能力，也体现了新课程改革对学生实践能力和革新精神的需要。可见教程中的实验永远是高考考试革新实验的命题根源，假如将高考考试革新实验比作“天空中的风筝”，那样教程中的基本实验就是“风筝的线”。这就需要大家在高考考试实验备考中要紧扣教程中的实验，弄了解教程中每个实验的基本原理、实验步骤、实验的操作过程、实验数据的处置，不要将理解实验变成“背”实验，更不要对原理的理解和办法的学会只不过“纸上谈兵”，不然高考考试实验稍作一些变形，大家就会感到无从下手。只有将课本上的实验复习好了，才能举一反三，触类旁通。
2.盯住“盘里”的——剖析透近几年的高考考试实验记录
其含义是：在复习完一个实验的时候，大家应该查阅该实验在近几年高考考试中命题的状况，依据命题中“稳中求变”的特征，命题人在下一次对该实验进行考查时是不可能有非常大变动的。不少考生在实验复习中花了不少时间，但在复习的过程中却极少去做一件非常重要的事情，那就是查阅《考试概要》中的实验在历年高考考试中过去考查过的方法。在查阅的时候大家要做好以下规律的概括：
总结出近几年实验考试题目的命题规律
①题型特征
规律1、“一小题”。该小题命题立足教程，侧重考查完成实验的能力。涉及基本仪器的用、实验原理和测量办法的理解、实验条件的控制、实验步骤的编排、实验数据的处置、实验误差的剖析。
规律2、“一大题”。该大题命题立足迁移，侧重考查设计容易实验策略的能力。突出实验原理的迁移、测量办法的迁移、数据处置办法的迁移等。
规律3、“大题新”。“新”可以愈加有效地考查考生剖析问题的能力，区分度也非常明显。其实这种题依旧是以实验基础为依据，只是在新的背景、新的命题方法下进行考查，说到底物理实验的考查是对思维的一种检验，因此在复习时要努力培养剖析问题、解决问题的思维习惯，如此做才能应付层出不穷的“新”题。
②难题设置
实验的难题设置主要有：
a.器材的选取和电路的选择;
b.实验原理、办法的理解和实验策略的设计;
c.实验数据的剖析和处置。
查询某一实验的历年高考考试记录
在查询近几年的高考考试实验时还应该注意概括同一实验在近几年的命题规律，找出同一实验在不同时间命题的一同规律、不同规律，然后作出一些新的动态剖析。如对于纸带问题，通过近几年的高考考试命题大家发现关于纸带问题中的“黄金命题热门”有：
①纸带上某点瞬时速度的计算;
②计数点之间的时间间隔的计算;
③加速度的计算;
④纸带上两计数点之间距离的测量。其中涉及的办法主要有“逐差法”和借助v-t图像求加速度法。
以上规律的概括，能使大家对实验的复习做到有些放矢，确定我们的复习方向，找源于己的不足之处，以便获得最好的复习成效。
3.想到“锅里”的——猜想命题专家下一次可能的考查方法
其含义是：新课程高考考试的命题需要是要具备肯定的革新度，当然实验的命题也不例外，也就是说命题专家会不断地考虑对于某一个实验在下一届的高考考试中该怎么样去命题，因此作为一个高考考试备考的考生，非常重要的一步是当你看到某一个实验的时候，要想想本实验还可以用什么办法来处置?下一次可能会如何出题?一个出色的考生不在于他做了多少题，而在于他悟出了多少题与对于一个实验可以使用多少种实验办法和实验数据的处置办法!那样大家该怎么样去悟才能与命题专家想到一块呢?通过对近几年高考考试的剖析来看，可以从以下两个角度着手：
当见到一个实验图像或处置办法后，要试着想想还有什么可用于处置本实验的图像或办法。
要从多个角度去考虑实验策略、物理量的测量。
在实验的复习中，当遇见一个实验时大家尽可能从多个角度去考虑实验策略、物理量的测量，只有如此大家才能非常不错地剖析那些“来自于教程但不拘泥于教程”的高考考试革新实验。
名师指点高考考试物理复习方法整理
物理：形成常识互联网筹备“收网”
高级物理教师觉得，下面，需要对课本常识进行梳理，形成常识互联网，同时把头脑中通过做题得到的较为混乱的常识排序重新组合纳入这个常识互联网，如此就可以关键词优化常识结构，防止在常识调用时出现混乱。
“背诵本来不是学物理的好办法，但在后面的复习中，特别是考试前一个星期，背诵就看上去非常重要。”建议学生，“要一遍遍地翻书”，把考纲中需要识记的要点、物理公式和物理学史多看几遍。由于高考考试中，对物理学史和对选考内容的.考查所涉及的要点多是需要识记的。如此既不会花太大精力又会有非常大收获。
建议考生，一些“二级结论”需要学生整理并背诵，尤其是与力学、电学有关的“二级结论”，假如能熟练学会的话会大大增加解题速度。
觉得，在物理具体要点的复习上，要以力和电为主线。注意双基问题，不必纠结于偏、难、怪题，高考考试并不可怕，其中80%的是中等困难程度和容易的题。建议考生要坚持“天天一练”，直到高考考试。
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