1、打造高中学业水平考试规范
自2017年9月1日起，从高一开始推行普高学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的要紧依据。
01、考试考哪几科
普高课程策略所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13门科目。
02、合格性考试和等级性考试
考试内容
合格性考试内容以普高课程标准中的必学课程需要为依据;
等级性考试内容以普高课程标准中的必学课程和选修Ⅰ课程需要为依据。
考试考哪几科及对象
所有科目均设合格性考试，考试对象为普高在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会职员。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生依据考试报名高校需要和自己专长，从6门等级性考试考哪几科中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考考试的考生。
考试时间及成绩呈现形式
合格性考试时间
合格性考试中体育与健康考试安排在高中三年级第二学期，艺术考试安排在高中三年级第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普高在校学生初次参加合格性考试时间为高中一年级第二学期末。学生在完成每门科目必学课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。
合格性考试成绩呈现形式
合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普高毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加将来学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
等级性考试时间
考生依据考试报名高校需要和自己专长，从6门等级性考试考哪几科中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。
等级性考试成绩呈现形式
等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级依据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。
高等院校可依据办学特点和定位，与不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普高学业水平等级性考试考哪几科中，分专业自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。
2、健全学生综合素质评价规范
01、科学确定评价内容
综合素质评价主要从思想道德、学业收获、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全方位进步状况和个性专长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养革新精神和实践能力。
综合素质评价是学生毕业和升学的要紧参考。高中学校要基于学生进步的年龄特点，结合教育教学实质，科学确定学生综合素质评价的具体内容和需要。
02、科学合理用评价信息
学校和教师要指导学生在“北京普高学生综合素质评价电子平台”中准时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，采集有关事实材料。学校每学期要对电子平台初中生本学期的事实材料和活动记录进行审核和公示。
综合素质评价作为高等学校招生录取的参考，招生学校应提前拟定并公布具体用方法，用状况需要规范、公开、公正。
3、拓展高考考试综合改革
01、统一高考考试招生改革
统考科目
从2020年起，北京统一高考考试科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
英语考试
从2018届考生起，英语听力分值维持30分不变，与统考笔试离别，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考考试总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。
成绩构成
从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考考试成绩和考生选考的3门普高学业水平考试等级性考试考哪几科成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。
参加高职统一招生录取的考生，使用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考考试成绩由语文、数学、外语3门统一高考考试成绩组成。招生高校依据各专业培养需要从合格性学业水平考试考哪几科中选定2门，所选学业水平考试考哪几科考生成绩需达到合格。
录取方法
实行高考考试志愿考后知分填报，普通批次根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
02、高职院校分类考试招生改革
除统一高考考试外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包含高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方法，越来越使高职分类考试招生成为高职招生的主途径。
高职院校对普高生和中职生分别拟定测试方法，普高学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试状况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。
03、综合评价录取改革
充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索拓展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考考试成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普高综合素质评价进行录取，高考考试成绩占比原则上高于总成绩的60%。在总结经验的基础上，越来越扩大试点院校范围。