1.常规问题
介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。需要学生介绍自己，或者介绍我们的爸爸妈妈。介绍爸爸妈妈的时候大概让学生随意发挥，也会需要孩子用一个或几个词来形容爸爸妈妈，并给出讲解。
依据孩子的自我介绍做进一步“追问”，因为这个是因人而异的，因此内容和形式都不固 定，很灵活。譬如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐种类，或者近来最红火的一场演唱会；又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟 地接着开始问关于奥数学习的问题。
专家建议：回答关于爸爸妈妈的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。学校重视考察的是爸爸妈妈对孩子的教育成就，而非那些“如雷贯耳的抬头”。
建议学生可以结合爸爸妈妈职业的不同，简单剖析其点性格特征点；或者通过事例表明爸爸妈妈在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮忙、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来讲一些，你的回答就不但充满了温情，内容也足够充实了。
2.奥数方面
你是什么时间开始学奥数的？你感觉如何才能学好奥数？
拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
奥数是数学的一个分支，数学来自于现实，是现实，并被应用于现实。奥数也是如此，从生活实质 引入新要点，能够帮助培养学生学习的兴趣。使他们对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且这也能增强学生学习的信心。建议学生注意在老师的引导下学会考虑问 题的办法，准时总结解题规律，如此就算将来不学习奥数，这种逻辑思维能力的训练和提升也是可以获益一生的。
3.英语方面
你可以用英语说一段话吗？
假如孩子的英语水平确实够硬，可以大胆自信地说：好啊!说哪一方面呢？考官的问题其实是可推断的，譬如应季的“春季来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我首次到学校来”等。
假如孩子英语不是太好，或者对我们的临场能力不够自信，那样也可以采取较为稳妥的方法——事先筹备一段，然后说：我就说XX话题吧，然后开始。
需要背诵一段英语课文。
课内的或者课外所学的皆可，譬如新定义二的课文。这个也是可以事先筹备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含肯定的教育意义或哲理的内容。