不少同学都感觉化学是一门非常枯燥的学科，而且非常难。化学作为一门理科，与数学、物理既有相通之处，同时又有它独具的特质。要在记住熟知了基本属性之后去灵活运用。跟数学与大部分的理科相似，学习化学需要遵循它的规律，用适合的学习办法才能学好这一科。
对于学化学非常重要的是：
01 重视双基常识，突出重点 以课本为主线，认真吃透课本，全方位学会入门知识，不可以留有明显的常识、技能缺点和漏洞，这是学好化学的根本。在学习过程中，不少学生不可以踏踏实实，好高骛远，觉得不会考课本上的内容或者课本上的内容太简单了，因此在对课本入门知识还没能真的搞懂吃透的状况下，一味地追求偏题、难点，搞题海战术，事实上这是得不偿失的。 在强调双基的同时突出重点，其中化学用语是学好化学的基础，所以大家在学习时，必须要花力气通过记忆、强化练习等办法来熟练学会好容易见到元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，只有如此才能为继续学化学常识打下好的基础。
02 看重化学实验，培养兴趣 第一，课堂上要认真察看老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是非常生动、非常直观的，实验中千变万化的现象最能激起学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子考虑，看完了不了解是什么问题，无助于学习的提升，所以，察看要有明确的目的。察看实验前，要明确察看的内容是什么? 范围是什么?解决那些问题?察看时还要仔细、全方位。 第二，要上好学生实验课。课前需要进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手， 亲自做实验，不要袖手旁观。认真做好实验内容里所安排的每个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验需要操作，对基本操作要反复进行训练，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地察看，认真考虑，多问、多想，从而来提升我们的剖析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和革新能力。
03 关注生活，理论联系实质 大家赖以存活的物质世界，时时处处都与化学紧密有关。如：钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、人的呼吸是缓慢氧化，雪碧是碳酸饮料要学好化学，需要热爱生活、关注生活，关心身边的化学。 学化学，不可以只满足于课本上的常识，还需要注意优化理论和实质的结合，重视化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热门问题与化学科技前沿。将化学理论与社会生活实质、环保常识、时事政策、能源和有关经济方面联系起来，让学生知道化学与平时生活的密切关系，用所学习化学常识和技能讲解一些化学现象或解决一些化学问题，从而感受化学的重要程度，掌握关注生活、关心社会。 初中化学内容丰富，常识覆盖面广，信息容量大，而且缺少简单的规律。因此，常常学了后面的，忘记前面的。所以大家在学习中，要不断地进行整理、总结，把新学习的常识和原来学过的常识联系起来，注意它们的一同之处和不同与相互之间的转变，使常识形成互联网结构，愈加系统化。只有如此，才能做到融会贯通，真的学好化学。
具体学习技巧：
学化学的核心，就一个字 背。 背，就是背诵、记忆的意思。 你只有背了、储存的基本信息多了，才能发现规律，才能形成系统的常识。假如没记住、脑子里没东西，是根本想不出这类东西间有哪些联系。这就好比我给你两个数 1 和 5，你说这两个数之间有哪些联系?你是非常难发现的，但假如我再多给你几个，1、5、9、13、17，你就能发现了 哦，原来这是个等差数列，两个数之间都差 4。就是这个意思，化学想找到化学反应、物质间的基本规律，也需要要有很多的存储。
那为了学好化学，大家都需要背些什么呢? 背元素符号 背元素原子量 背元素的基本物理性质 背元素的基本化学性质 掌握画原子核外电子排列图 下面我来为你分别解说一下。
1. 背元素符号。 这是最简单的第一步，就是分别记下最常见的 30 个元素的对应字母。基本上花 1-2 个小时，再加上平常的用法，非常快就能记住了。
2. 背原子量。 原子量是水平单位，指元素对应原子的相对水平，1 个原子量单位为 C12 原子水平的 1/12。原子量学校是不需要背的，但你得背，由于它一共也才 30 个，四舍五入背整数就能了。比如，当大家了解了铜的原子量是多少、氧的原子量是多少、氢的原子量是多少，你再考虑元素之间的化学方程式配平、再剖析什么元素占多少比率的时候，你就能反应过来。但相反，你如果没这个定义，你可能就会想不起来这是什么元素，即便去查原子量对照表，也会打乱你做题的步伐。 所以，你要把 30 个元素的原子量背下来，不就三十几个数吗 这个元素这么重，那个元素那样轻，如此，你在考虑化学问题的时候，就非常快能剖析出来这大概是哪种元素，你才能有个判断标准。
3. 背会元素的基本物理性质。 譬如说氢元素，在单体状况下，呈现气态，降温后变成液态，呈淡蓝色;氧元素，常温下呈气态，无色无味，降温变成液态后是蓝色;铁在常温正常状态下是固态，假如把铁加热提纯后置于真空中，会呈现银白色等等，这类都是某一单一元素的物理性质。 一种物质形成单体的时候，它在常温正常状态下，是什么状况，是液态气态固态，是哪种颜色、有哪些味道、它的表面形状是哪种等等，都要背下来。特别是那些你在日常不容易见到到、考试又容易常常考到的，你就更得把它们给背下来了 就算是用一首打油诗，这是需要的。如此，大家在做化学题时，题中提出了某种反应物或生成物的物理性质，你就了解它到底在说什么了。大家至少要把常见的 30 个元素的物理性质背下来，当然，一些常考化合物的物理性质，如二氧化硫、二氧化硅、二氧化碳、苏打、碳酸钙等等，它们的物理性质也需要背会，如此在做题时，才能更快更准地判断题中所提物质到底是什么。
4. 背元素的基本化学性质。 元素的化学性质类型也不少，如可燃性、助燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性、脱水性等等。30 个常用元素与常考化合物的化学性质大家要搞懂并熟记于心。 但化学性质中，非常重要的是大家要搞懂氧化性与还原性。 氧化性：原子核外层电子数多，在化学反应过程中从其它元素那夺电子过来，形成稳定化合物，叫氧化性 还原性：原子核外层电子数少，在化学反应过程中给出电子，形成稳定化合物，叫还原性 那样元素呈氧化性还是还原性，它的规律是什么呢?比较简单： 通常而言，非金属物质都呈氧化性，在化学反应过程中从其他元素那拽电子过来 通常而言，金属物质一般呈还原性，在化学反应过程中给出电子 当然，非金属元素间也会发生化学反应。
5. 掌握画原子核外层电子排列图。 这是最重要、也是非常重要的一步 学习化学的真的规律就是此。 可以这么说，所有元素的化学性质，都是由原子核外电子排布，尤其是最外层电子数决定的。 元素间发生化学反应组成稳定化合物后，最外层电子数应该是 8 个，组成 8 个电子的稳定排列。它的规则就是反应过程中核外层电子数多的，吸收了核外电子数少的元素的最外层电子，最后加在一块形成 8 电子稳定结构，形成稳定化合物。 知道了这个原理，并了解原子最外层电子数是几个，你就能了解它到底是具备氧化性还是还原性了，同时，这个元素能否与其他元素发生化学反应，你就也可以剖析出来了。所以大家说真的的规律在这一步上。 譬如说： 一个元素最外层电子数是 6，由于两个元素组合在一块形成稳定化合物时最外层电子数是 8，所以这个元素就要从其他元素那里夺来电子，形成 8 电子稳定结构，那样这个元素就是呈氧化性，由于 6 已经超越 4，超越一半了，一定要夺电子过来。 同理，一个元素外层电子数是 2，由于 24，那样它在发生化学反应时，就会给出电子，呈还原性。 若是 4 个呢?处在中间，会跟什么元素组成稳定化学键呢?它会跟 4 个外层电子的形成稳定化合物，叫共价键。 所以说，化学反应的本质规律是在每一个元素外层电子排列上，大家需要要会画容易见到 30 种元素的核外电子排布。会画了，就能剖析了，就能理解化学反应本质了。当你整了解了这个规律，化学越学越简单。
最后概要一下，中学习化学学习的核心是 背诵。 背什么呢? 背元素符号 背元素原子量 背元素的基本物理性质 背元素的基本化学性质 掌握画原子核外电子排列图。再加以灵活运用。
