主要内容
课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事。说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为其他人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父过世后，我看到他遭到不少人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育我认真念书;伯父在笑谈碰壁中抨击旧社会时遭到的挫折与迫害;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。最后概要伯父是一个什么样的人，呼应开头，点明主题。
读后感
《我的伯父鲁迅先生》真是一部生动而富有教育意义的好文章。鲁迅先生生前十分受大家的爱戴，死后;仍让人们所尊敬。
课文中所讲的几件事就充分表现了社会老人、青少年爱戴他是什么原因。其中最能教育我的是：鲁迅先生教育青少年念书不可以囫囵吞枣，要把要紧精华消化掉。平常，我读一篇文章或课文时都是一晃而过，云里雾里不知写的什么。总是只记住了那些扣人心弦的故事，紧张动人的情节，而那些真的应该记住的常识却被我忽视了。文中那些主人公的个性，复杂的内容我全搞不了解。在小伙伴面前我就乱吹一气，逗得伙伴们笑破了肚皮。这个时候，我不由得的脸红我必须要把鲁迅先生的教会铭记在心。
鲁迅先生救助车夫也给我留下深刻印象。鲁迅先生在一个严寒的傍晚躬腰给车夫包扎伤脚。这个时候我不禁感叹：当时的社会真黑暗!车夫冒着严寒没穿鞋还在满大街地跑，结果被玻璃碎片扎伤了脚，却没一人救助他只有鲁迅先生关心他。我为车夫的悲惨遭遇而感到感伤;为鲁迅先生的高尚行为而感叹。
文章最后介绍鲁迅先生的女佣阿三，阿三因老公失业而愁得双眼起了蒙。鲁迅先生生前十分关心阿三，叫她别干重活儿，让她多休息。这充分体现了鲁迅先生为自己想得少，为其他人想得多的崇高质量。所以，我相信你只须为其他人着想，那别人必然会在你需要帮助时帮你。
鲁迅先生却时是我日常的一面镜子。
好句好段
1. 我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年龄还小，根本不了解鲁迅是哪个，以为伯父就是伯父，跟其他人的伯父一样。
2. 伯父过世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，很多人都来追悼他，向他致敬，有些甚至失声痛哭。
3. 这个时候，我清了解楚地看见，而且目前也清了解楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那样严肃。
4. 他没回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
5. 伯父去世将来，我见到他家的佣女仆阿三。
6. 阿三是个工人的老婆，后来她老公失了业，她愁得两只双眼起了蒙，看东西不了解，模模糊糊的像隔着雾。
7. 她跟我谈起伯父生前的事情。
8. 她说：周先生病得那样厉害，还三更半夜地写文章。有时我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对我们的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。
9. 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，父母带我到伯父家去。
10. 那时候，每到周末，大家姐妹三个总要轮流跟着父母到伯父家去团聚。
11. 这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。
12. 不了解伯父如何会了解我读了《水浒传》，大概是父亲告诉他的吧。
13. 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不了解，有时还把一个人做的事情安在另一个人身上。
14. 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
15. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈!还是我的记性好。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
16. 从此，我读什么书都不再做事马虎了。
17. 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
18. 伯父已经过世多年了，这两本书我还保存着。
19. 有一次，在伯父家，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
20. 我望望父亲的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：大伯，你跟父亲什么地方都像，就是有一点不像。
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