高中二年级物理把握解题思路复习办法
这种题一般有两种状况，一种是所涉及的情景是从来没看到过的，如2002年高考考试上海卷第13题，涉及到磁场能量，而且提出了磁场能量密度这一新定义，对这种题审题时需解决两个问题：一是要了解题中所说的物理过程与所涉及的新定义;二是要对实质问题理想化，打造理想模型。
该题所述物理过程是：拉力F做的功转化为磁铁与铁片间隙中的磁场能，所涉及的新定义是：能量密度E/V=B2 /2m.理想化处置的问题是：拉开的距离非常小，拉力F做的功可以看做恒力做功，因而可以用功的概念式来求;磁铁与铁片距离非常小，磁铁与铁片间隙中的磁场可以看做匀强磁场，那样磁场的总能量就等于能量密度乘以磁场区的.体积。如此就非常快能列出方程了。
另一种状况所涉及的情景是熟知的，但所要研究的问题却是没学过的，如2003年上海高考考试卷第8题，涉及的情景 光的薄膜干预是学过的。对这种题审题时容易了解，但应该注意抓住题中所给的与剖析问题有关的新信息，本题所给信息是：任意一条明条纹或暗条纹所在地方下面的薄膜厚度相等;任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定，第一条讲的是同一条纹的规律，与剖析本题无关，剖析本题的重要是第二条，在原图中任取两个相邻明条纹，画出它们对应的薄膜厚度差，拿掉一张纸就是薄膜的倾角变小了，这个时候可以用作图法找出对应这一薄膜厚度差的两个相邻明条纹的地方，比较容易得出条纹将变疏。
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