高考考试作文各种文体写作复习方法指导
目前，对于高考考试作文来讲，第一要解决的问题，不是“如何写”，而是“写什么”。不少考生拿到了作文题，总是不知晓写些什么，脑子里好像没有所要写的东西。这到底是如何导致的呢？高考考试满分作文，他们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本没有“写什么”的问题。难道他们有不同于通常学生的特殊生活吗？通常来讲，是没的。要说他们与通常学生有哪些不同，那就是他们的察看力和考虑力比通常学生强，心灵比通常学生敏锐，可以从日常察看和感觉到那些让人心动的东西。导致多数学生作文课上不知晓“写什么”是什么原因，大概就是在这里。
那样，如何解决“写什么”的问题呢？
叶圣陶早就说过，要在平常充实生活，丰富经验，增长阅历，培养认真察看、仔细认识事物的习惯，培养有条理地周密地推理判断的习惯。叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活，本来需要需要经验和意思的精当、语言的确切周密。那并非为了写文章，为的是生活。若是为了写文章而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。”这就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是为了生活才写作，写作是生活的一部分。假如可以把叶老的说法化为实践，那样“写什么”的问题不就迎刃而解了吗？从高考考试满分的出色作文中，也可以看出，作者是如何察看事物的，如何考虑生活的，如何感悟周围人物的，如何体验美好人性的。从这所有，大家不难获得关于“写什么”的启发。而对于“写什么”的问题已经基本解决的`考生来讲，“如何写”则是需要解决的头等问题了。关于学习“如何写”，鲁迅先生说过，“但凡已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“‘应该如何写’”。这就是说，应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教程中，大都是这种作品，它们应该是大家学的重点。近期几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“如何写”的对象。从这部分作品中，学习作者如何立意，如何选材，如何谋篇，如何遣词造句。平常大家都说阅读是写作的基础，杜甫说“念书破万卷，下笔如有神”，有人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，正是从这个角度上说的。
同学们可以携带写作中的问题去阅读经典作品，如朱德熙先生所说：“要紧的是得联系自己，要‘心中有我’，就是说要设身处地去想：这篇文章如果让我来写，会写成什么样子，照如此写是比原文好还是不如原文。假如不如原文，那是为何？从如此的角度去剖析文章，肯定有不少收成，尤其是从中悟出很多作文的道理来。”
然而，在自己写作的时候，“愈不把阅读的文章放在心上愈好”。由于“阅读的文章并非写作材料的仓库，特别不是写作办法的程式”。自己写作文，材料源于我们的生活，应该探寻合适我们的作文内容的写作办法。换言之，从阅读中学习写作，只不过借鉴，绝不是生搬硬套。
