倘若我是老师小学生作文（甄选37篇）
无论是在学校还是在社会中，大伙最很熟悉的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能了解的语言，向拓展的、具备规范语法结构的、能为别人所理解的外部语言形式的转化。相信不少朋友都对写作文感到很烦恼吧，以下是记者收拾的倘若我是老师小学生作文，供大伙参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。
倘若我是老师小学生作文 1
我最喜欢自然课了，假如我可以当自然老师的话。那该有多好。
假如我是自然老师的话，我会带我的学生到学校的大树下上课，有时让他们放空或想事情。有时让他们先去玩几分钟，再来上课。
偶而也会让我的学生先去操场和花圃里探寻各种特别的叶子和花朵给我看，我会一一的介绍给他们听。也把这类花草的特点和名字都告诉他们，顺便比赛哪个找的花草最稀少。
我决心要让一堂普通的自然课，变成每一位同学最喜欢的“寻宝比赛”。假如我当上自然老师的话，我必然会让我的学生了解，自然课原来是一个又有趣又好玩的.一个科目。
我也非常喜欢音乐课，假如我是音乐老师话，那该有多好，我必然会让我的学生们了解，音乐并不难。假如你用心的去演奏的话，你会感觉音乐是非常简单的，而且还非常有趣喔。我会先让同学们掌握基础，把同学们喜欢的音乐用我们的办法和旋律一一的演奏出来。再来比比看哪个演奏的最好，哪个就有奖品。
当老师并不难，但要设计出好的课程让学生喜欢，那就非常有期望变成一个受学生欢迎的好老师啰。
倘若我是老师小学生作文 2
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大伙就会去干什么，老师做什么，同学们也就跟着去干什么，我一直认为老师的权利非常大。那样今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。
倘若我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在将来学生字有非常大的帮忙。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，哪个第一个可以如此我会发给一些小奖品作为奖励。
倘若我来当老师，我会训练我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，假如说错了，我会告诉他们没关系，非常重要的时你有举起手的勇气。
倘若我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，哪个先到达顶端把格子爬完哪个就能拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的双眼是雪亮的”
倘若我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，如此可以变得活力四射一点。
倘若我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上我们的名字，这份报告上写下你觉得本星期表现最差的一个同学的.名字，被写到最多的同学将会遭到惩罚。让同学们培养知错就改的好习惯。
我想照如此培养一个学生，他必然会非常出色。我今天总算领会了当老师的辛苦。
倘若我是老师小学生作文 3
倘若我是老师，我会让学生快乐，让学生感觉我是个好老师。
倘若我是老师，我会实行“增加娱乐量，降低作业量”的条规。
其实就是让他们从娱乐中学习。目前的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不能自已是个机器人或有一台写作业机。
比如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，非常是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很好啦!更何况全记呢?所以我必然会降低作业量，把同学们从苦难中拯救出来。
倘若我是老师，我肯定不会限制学过生日记写什么，写多少。那一点点的字数，或许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适当用一些好词好句，去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。
倘若我是老师，我会努力提升学生各方面的'素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的办法使学生易如反掌的牢牢记住一些重难题，不再用死记硬背老套办法。我也会借助课余时间多念书，只有我们的常识丰富了，才能教好学生。
倘若我是老师，我会让每一个学生都有一个开心的学生年代。
倘若我是老师小学生作文 4
倘若我是老师，我第一会把课上得花样多变、多姿多彩，既能够让大伙能吸收常识，还让大伙开高兴心，我会把我的常识毫无保留地教他们，让他们觉得学习不是烦恼。
倘若我是老师，我要和每一位学生成为好朋友，和他们一块推荐快乐，当他们遇见挫折时，我会准时鼓励，当他们有了一点进步时，我会为他们高兴，表彰他们，我期望他们眼中，我是一位圣洁的大哥 哥，有了烦恼找我谈心，有了困难得到帮助。
倘若我是老师，我会把教室布置的十分漂亮。墙壁上贴上各种各样，多姿多彩的卡通画，四边角上堆些男生喜欢的篮球，足球等等，种一些女生喜欢的小花小草……讲台上放几只引人注目，惹人 喜欢，又让孩子忍不住想拥抱她的绒毛玩具；天花板上挂满气球，让这里仿佛像仙境一样。
倘若我是老师，我要把我的学生个个教的`心灵手巧，教得他们会煮饭，剪纸，唱歌……变成一个个更助人为乐的“小雷锋”，帮助盲人过马路，扶老奶奶上街，扶起跌倒的小弟弟。
倘若我是老师……
倘若我是老师小学生作文 5
叮呤呤，下课铃响了操场上顿时热闹起来。同学们有些在打篮球，在拉拉队的欢呼声中球又进了！有些在踢毽子，毽子在他们脚上飞舞着。有些在踢球，球进了，同学们都喊道：“好球，好球！”
我走出教室，来到操场上，忽然听见一阵争吵声，我走进一看，原来是小芳和小明在吵架，他们争得面红耳赤，不相上下。我急忙走过去问：“你们为何要吵架。”他们两个异口同声地说：“老师，他拿我的.钢笔。”我看了看他们说：“世界上永远没不同的东西，这支笔更不是就你自己有。”说完我就把笔给了小明。小芳看了非常气愤，说：“老师太偏心了。”说完就头也不回地走了。
小芳回到教室里，趴在桌子上哭了，一边哭一边说：“老师太偏心了，我要转学，我永远不要来读这一所学校了。
中午孩子们都去吃饭了，我走出学校，买了一支和小明的钢笔完全相同的笔，来到小芳的书桌前，打开了他的铅笔盒，悄悄地把笔放进了铅笔盒里。
下午，小芳打开铅笔盒，发现了他的钢笔，就连忙跑到小明的桌子前说：“对不起小明，大家做好朋友吧！我冤枉你了，我在铅笔盒里找的我的钢笔了。”
看到他们和好如初，我发出会心的一笑。
倘若我是老师小学生作文 6
倘若我是老师，我会严格需要我的学生，上课时，我要让学生认真听讲，假如他有一点睡意，我会让他站起来，一直站到下课才让他坐下。课下，我不会给学生布置不少作业，由于我了解作业多，学生会应对，假如学生做到半夜，会干扰学生的休息。假如有学生叛逆，犯错，我也不会用戒尺体罚他，我会让他站在墙角检讨，假如情节紧急，我会让他做深刻的`检查，直到他改正为止。作为老师，我会把我们的常识毫无保留地传授给我的学生，我要教给学生怎么样做人。假如他成绩不及格，我也不会骂他，我会鼓励他、引导他、唤醒他，让他吸取经验，下一次考好。
倘若我是老师，我会像蜡烛一样把自己点燃，照亮学生的成长的道路，帮助他们搬走路上的绊脚石。
倘若我是老师，我会保护好我学生的安全，我不让他们遭到任何的伤害，包含心灵的伤害，这是一个老师应该做的。倘若我是老师，我不会开辅导班，由于我十分痛恶在班里讲一半，在辅导班里讲一半的老师。
我最大的心愿就是让学生健康快乐地成长，成为做社会上的有用人才。
倘若我是老师小学生作文 7
倘若我是老师，学校的铃声响起，我会非常平易近人地走上讲台。我会用最幽默和最有趣的方法来上这节课，打造一节轻松活泼的课堂，让同学们喜欢上课。
倘若我是老师，假如课堂上有学生开小差，我不会打骂他，更不会拉他到黑板前罚站，由于如此该生会感觉没面子。我只能轻轻地走到他旁边，然后好心好意提醒他上课应该认真听讲。
倘若我是老师，我会用实质行动带领我的学生，不会居高临下地命令他们做这做那。大家一块扫地、倒垃圾，打水……给他们留下美好的回忆，让大家相亲相爱，快乐地度过每一天。
倘若我是老师，我不会布置太多的作业，由于学生的重压也非常大，所以作业量要控制好，保证学生花一个小时就能完成，如此孩子们就能拥有更多的时间，去做自己喜欢的事，丰富课余生活。
倘若我是老师，我的.学生假如上课睡觉的话，我不会揪他耳朵，而是先问了解犯困是什么原因，并向他讲解目前是上课时间睡觉是不好的行为，然后鼓励他坚持专心听讲。
倘若我是老师，我会尽可能给他们留下好印象。用我的爱浇灌他们，鼓励、爱惜他们。
倘若我是老师小学生作文 8
老师，是人类灵魂的工程师，是多么有尊严哦！我一直在想：假如我是老师就好了！
假如我是老师，我会对工作一丝不苟，对同学们平易近人，我会成为学生们的一盏明灯，为他们照亮前进的道路。
我还会天天坚守职位，把同学们带进常识的海洋里，去探寻常识的'宝藏。我天天会给同学们布置少一点家庭作业，让他们有空闲看看电视，做做运动，如此才是真的的愉快的生活。假如作业太多，重压也就大，就没时间做运动，也就休息不好，如此的生活乐趣太少，对健康也就没什么好处。
我也会在班上拓展各种各样的活动，让同学们玩的高兴，学的有趣。而且我会让那些没当过班长的人当，如此，大伙都有机会学当班长。
我还会和同学们一块打游戏的，并给他们几本和学习有关的书，是不收费的。一到节日，我会和同学们讲讲节日的来源。
假如我是老师，我会认真备课，上课时让每一个学生都能得到充分的表现，认真给他们批改作业，耐心辅导差生。到班队活动时，我会按时举办，让每一个同学都有机会参加，表演各自的专长，每次班队活动时，我会和大伙一块参加。
假如我是老师就太好了，我会十分快乐的，目前我就要好好学习才会有机会达成这个梦想。
倘若我是老师小学生作文 9
倘若我是老师，我会像杨老师一样，杨老师特别活泼。
倘若我是老师，我会认认真真地去教学生们，有些学生在老师背后说老师坏话，我要做一个被学生称赞的老师。为何有些老师凶巴巴地对学生们，而在父母面前非常不错？
倘若我是老师，我肯定像杨老师一样对学生温顺，我不会凶巴巴的`对学生们，下课了我就去我的办公室给学生们批改作业。
倘若我是老师，我会每天早上来了让他们读作文，让他们看一看作文里面都有什么优美句子。再背背课文，再把课文里面的句子用在作文里面。
倘若我是老师，我会让他们中午吃完饭回教室写阅读积累本，大概写两页多，写完我让他们看一看书。
倘若我是老师，我会让他们认真地学习，上课的时候他们都会说“老师好”，我就会说：“同学们好，请坐。”
倘若我是老师，当学生在玩的时候，我可以陪他们玩儿，可以教他们玩儿，在学校里可能不是学习。
我会让学生高兴一些，快乐一些。我会让他们玩的时候好好玩，学习的时候好好学。
倘若我是老师小学生作文 10
倘若我是老师，我将拿着崭新的课本，迈着轻捷的节奏，走上我那向往已久的讲台。看着一双双无邪渴求的双眼，我将是多么欢乐，多么激动啊！
倘若我是老师，我要将教师的空气变得温馨，让孩子们在和谐的环境中茁壮成长；让每一个人的才能得到充分发挥，使他们的个性展示得淋漓尽致；对待他们，我将本着一颗公正的心，明察秋毫，不让委屈充满孩子的眼睛。
倘若我是老师，我将用柔和的语调，精彩的'解说，取得每一个学生的尊敬和爱戴；我要用那优美、生动的语言，撞击着一颗颗童稚的心，使他们奋发向上。
倘若我是老师，我将不拘泥于课本，要把我所学的常识全部都奉献给我的学生，使他们有着远大的理想；我将携带他们走进历史，与“老庄”探讨生活的哲理，与李白和杜甫畅谈诗歌，让理智和智慧净化他们的心灵；让博大豪迈充满胸怀，让清爽婉约的气息叩响他们的心扉；陶冶他们的情操，携带沉甸甸的憧憬走向将来。
我必须要用实质行动来达成这个“倘若”，使自己成为一名真的的老师，为祖国培育一代代新人。
倘若我是老师小学生作文 11
每次上语文课时，我就巴不能跟老师说：“你下来！我比你会教！”假如可以跟老师角色互换，我会是一个什么样的语文老师呢？
第一，我感觉语文课不应该这么枯燥，应该要好玩一点、爆笑一点，所以我会筹备不少的笑话，让学生提神一下。一直念课本的话，就像催眠曲一样，学生们不打瞌睡都非常难。
假如我是老师，我会让学生们自己选择需不需要听课，要听课的人，就专心的跟我配合，不然你就去操场跑步。
我是否会骂学生呢？我想既然我是老师，学生只须犯了错误，我就要教会他正确的观念，我不会发飙，但我会非常有耐心的一直劝导，我非常有耐性哦！
至于语文课最难的造句、作文，我会请同学们勇敢的举手发言，只须脑筋动得快的人，就能得到我的小礼品，答不出来的人，你只须负责重复会的`人说的句子，一样可以得到我的奖赏。
至于错别字，需不需要罚写呢？这个我得承认老师的作法是对的，只须罚写就比较不会一直犯了错误，所以，我是个会要学生罚写的老师。
语文老师不好当，我同情老师，但我也建议他多多听大家的心声，不了解他肯不愿？
倘若我是老师小学生作文 12
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，我便拿着教程和课本走进了教室。
“上课！”
“起立，老师好！”
“同学们好，请坐。”
“请大伙把课本翻倒第10课，今天大家学习《螳螂捕蝉》。那位同学想读一下课文？”同学们都举起了手。“小雨同学。”顿时，优美的念书声便回到在每一个人的耳边。
忽然，手机响了。是同事打过来的，我伸手把电话挂了。哪个知他又响了。万般无奈，我只好到走廊里去接电话了。可我刚走出教室，同学们就开始说话了。………终于打完了。我走进教室，教室里立刻变得鸦雀无声。我说：“当老师不在的时候，请大伙维持安静，怎么样？”“好！”目前的`教室，静得出奇，连一根针脱落的声音都听得见。同学们认真的上完了这一堂课。成效很好。
倘若我是老师，可能你会问我想当哪种老师。我会毫不犹豫地回答：“我想做一个负责任、温顺、做错了事情不打不骂而是面带微笑的给他纠正错误的老师。”
为何呢？由于我的老师就是如此的。
倘若我是老师小学生作文 13
倘若我是老师，我必然会是一名最出色的好老师。
我是一名幽默的老师，学生都非常喜欢我，所以我生活得非常快乐。
我上课时，常常让同学们词汇接龙，还有故事接龙。还让学生把生字的形状画在黑板上。上课时，也会让大伙写作业。我会给每个人发一份课文资料，不需要我讲课，他们自己看课文资料学。天天晚上，学生的作业就是自学课文。并且筹备第二天的生字形状。
我还常常让他们进行书法比赛，还有生字积累比赛，考验他们的'语文水平。那些习题，都让他们自己在课堂上完成。
我还让学生天天写一本书的读后感，倡导阅读，增强他们作文水平。为了提高学生的朗读水平。大家还会进行绕口令比赛。
下午放学，我会让所有学生去操场活动、玩，让他们的体育也不落后。差不多时，我会携带全班人坐在操场上，猜谜语、讲笑话、聊天……并让他们察看操场上的人、事、物、天气等，来讲说自己看到了什么，并天天轮流两个人写察看作文，当然有自告奋勇可以写一周察看日记的。
倘若我是老师。我必然会十分讨学生喜欢，由于我有信心会是一个好老师！
倘若我是老师小学生作文 14
我长大后会做什么？这是个问题！由于所有皆大概。倘若我是老师我又会如何教育我的学生？
倘若我是老师，我会给同学们减轻负担。现在，成千上万的同学正面临着如山高，似海深的作业。将同学们手中的资料书、参考书、复习书放在一块，可谓名副其实的`“泰山二代”。因此，我要让我的学生有一个开心的、无作业的、自由的学习空间。我会将以前用来做完作业的时间拿来让同学们自己复习、预习或用来做其他事情。我坚信用这种学习技巧的学习效率与用作业来学习的学习效率真的是天壤之别！
假如我是老师，我会让同学们爱上每一堂课。目前，有许很多多的老师觉得学校开设的一部份课无关紧要，时刻筹备着为占课主义而奋斗。我是坚决反对这种教学办法的。由于，占课后，同学们就多上了一节占课老师的课，假如该老师“占课成瘾”，同学们常常上该课，将会厌倦该课，致使注意力不集中，学习无成效！因此，我将让同学们按课程表来上课。无特殊状况，该上什么课就上什么课。让同学们学好每一门科目，上好每一堂课，爱上每一堂课！
假如我是老师……
倘若我是老师小学生作文 15
倘若我是一为老师，我会教学生们很多的常识，我会用我学所过的常识和伶俐的嘴巴生动地给他们上课，让他们学得快乐，记得也深刻。偶尔还会抽些时间带他们带野外实践上课。
倘若我是一位老师，我要在上课的时候会抽些时间给同学们讲一些古时候诗人的故事和一些名言警句来教育学生们，教育学生们要多学多问，正所谓“知之而知之，不知而不仅，是知也”如果不懂装懂，还能学到东西吗？还要需要不耻下问。这就是身为学生拥有非常重要的原则。
考试时，我不需要他们考满分，只须求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁。假如没考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，肯定能获得好成绩。
放学后，我一直都不布置作业，仅需他们巩固今天的常识和预习好下一课，让他们有更多的时间可以和爸爸妈妈谈天说地。
我真的'非常想成为一位老师，不过，当老师可不是一件容易的事情，得有常识，有才能。所以，我目前需要很努力地学习，长大后成为一位出色的老师！
倘若我是老师小学生作文 16
我非常羡慕老师的工作，由于当老师可以帮助很多孩子子了解常识，我从小的梦想就是当一名老师，有一天，我正在想象着倘若我是老师，我会如此做。
一开学，我会先跟大伙讲规则，譬如星期一要穿校服，不可以穿拖鞋来学校等。早上，我会早早地来到学校，监督同学们。“铃铃铃”上课铃声响了，第一，同学们先翻开第一课，课堂上，我会提问题，让同学们来解答，和他们打游戏，让他们的记忆力愈加巩固，让他们以为我是他们学习上的好朋友，而不是他们的敌人，假如同学们犯错，我不会用棍子打他，而会和他讲道理，让他们了解学习对他们多么要紧，每人都要平等对待，不占其他科目老师的课，让同学们每科都学一点，特别是体育和品德课，由于如此才能有健康的身体和好的道德。偶尔会发一点小礼品让大伙惊喜，轻松一下，非常重要的是让男女同学的'关系好一点，互相玩，互相请教，不像大家班目前，女同学和男同学，说点话，借支笔，其他人都说些不文明的话，这点我期望同学们改正一下，下课了，我会和同学们交流。
所以我目前要好好学习，考上一所很大学，长大后当一名老师，把这个倘若，想象变成真的。
倘若我是老师小学生作文 17
我有一个理想，就是长大后当一个受人尊敬的小学老师。老师就是一个勤劳的园丁，哺育着祖国的花朵茁壮成长。
倘若我是刚从大学路学校毕业的一位老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的班级。在讲台下那几十张笑脸向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同学们做自我介绍：“我叫张可馨，是刚刚从大学路毕业的老师”。话音刚落，一阵热烈的掌声欢迎着我，我又与同学们一阵交谈，还让他们做了自我介绍，我大概对这个班知道了，他们都非常鬼灵精怪。我还了解了他们的.专长，理想，喜好。也记住了他们的名字。为了达成我的理想，将来我必然会上课认真听讲，认真学习，向好的同学学习。虽然那只不过我一个理想，但，我长大必然会当一名老师，像上面说的那样去做。
由于，老师是大伙羡慕而尊敬的人，在社会上地位非常高的人。倘若我是一位老师，我会需要我的学生，参加比赛时未必得第一，质押尽心尽力就好了。我要教会他们品德的好坏是非常重要的。
我要像农夫一样对我的幼苗——学生进行栽培，施肥，浇水。使他们以后都有丰收的成就，我肯定向这个目的迈进。
倘若我是老师小学生作文 18
老师，多么伟大而神圣的名字，有人说：老师是蜡烛，它燃烧自己，却照亮其他人。还有人把老师比作辛勤灌溉大家幼苗的园丁。的确，老师是人类灵魂的工程师，我的理想是当老师，默默无闻，无私奉献。
假如我是一名教师，看着舞台下祖国的花朵，我会触摸大自然，用心感受大自然的真谛，从而开阔他们的视线，丰富他们的常识。岂不是一举两得？
假如我是老师，我绝不会摆出老师的.姿态。相反，我会在课堂上与学生一块学习和考虑，并邀请他们在常识的海洋中游泳。假如一个同学上课不认真听讲，动作不大，我会让他下课后到办公室来，压住怒火，认真和他交流，让他认识到我们的错误。
假如我是老师，我会平等对待每个学生，绝不对差生表现出轻蔑。我反而会在课后给他认真的指导，耐心的给他解说，直到他了解为止。
假如我是老师，我不会伤害学生的自尊。当他们的学业降低时，我会给他们一个微笑和一些鼓励的话，而不是在公开场所责备他们。只有如此，他们才能不伤自尊，自信地面对每一天。
假如我是老师，我会让我的学生天天都高兴！
倘若我是老师小学生作文 19
教师，我感觉是一项伟大的职业，由于有他，才让一朵朵含苞欲放的鲜花开放得更鲜艳，更漂亮。都说教师是人类灵魂的工程师，这句话一点不假。长大后，我也期望能当一名教师。
倘若我是教师，我会常常带同学们到大自然去玩。春季，看白花盛开，看柳树发芽，看小溪流水，看小鸟唱歌；夏季，看荷花盛开，看蝉鸣叫；秋季，看果实累累，看枫叶似火，看黄叶飞舞；冬季，看雪花飞舞，看四季常青的松柏，还要看结冰的小溪……我要让他们走进大自然，知道大自然，熟知大自然，还要引起他们探索科学奥秘的兴趣，让他们勇于探索……
倘若我是教师，上课时，我是同学们的老师，向他们传授常识，解说做人的道理，一块讨论、研究问题，鼓励胆小的同学；可下课，我就是他们最好的大朋友，一块聊天，一块游戏。假如他们有什么常识没弄懂，我会耐心地给他们解说，帮助他把这类常识学会好。我还会帮助学习困难的'同学培养好的学习态度，学会正确的学习技巧，树立信心，让他的脸上再也看不到烦恼、哀愁，让他的脸上能拥有一朵朵绽放得很灿烂、甜美的笑容……
我想：只须刻苦学习、努力奋斗，我也会成为一名真的的老师。
倘若我是老师小学生作文 20
我的梦想有不少：当主持人，当科学家，做演员……可这类梦想只是短暂的，我最想当一位平凡而又伟大的“园丁”，培育祖国的花朵。
倘若我是一位老师，我不会对学生大吼大叫，不会对学生冷漠无情。我会用我们的常识逗他们高兴，让他们在高兴中学习常识。
倘若我是一位老师，我不会由于生病耽误学生的一节课，我不会让他们伤心，不会让他们打架。我会培养他们成为文明小市民，假如从他们口中说出一句脏话，我就地离职。
倘若我是一位老师，我会把我的毕生经验撰写成一本书，一本有益学生成长的书，一本神奇的书，让学生在书海中遨游，让他们个个成为顶尖人士。
或许，你会问：“李晓晗，当老师非常俗的，你为何选择这个职业？”是的，在你眼中，当老师的确非常俗，可我却不这么觉得。老师把毕生的经验传授给了学生，图的.是什么？是期望学生成为国家的栋梁之材，为建设共产主义社会作出一份贡献。
我敬佩人民教师，由于他们有崇高的精神，高尚的情操。大家教师不贪图财物，他们只求学生成龙成凤，难道这也是错误吗？
倘若我是老师，我……
倘若我是老师小学生作文 21
有人想成为大夫，有人想成为护士，有人想成为军人，有人想成为警察，有人想而我想成为老师。
倘若我是老师，我想着将来教学生的样子。学生肯定有学习好的，也必然会有学习不好的。我想象着，我站在讲台上，握着粉笔，拿着语文书，一笔一画的教我的学生写字。教完后，学习好的学生就会朝我笑笑，我心里也非常高兴。虽然嘴上没笑，但心里已经乐开花了。学习不好的，还是不太会写。下课了，我会走到不会写这个字的学生旁边，认真的、耐心的教他写。当他喊出：“我会写了，谢谢老师。”说出这一句话的时候，我的心里有种说不出来的'收获感。
倘若我是老师。我想象着将来有学生犯了错误的时候。这个时候，那个犯了错误的、调皮的孩子低下头，小声地说：“老师，对不起，我将来不会再有。”这个时候，我心里想：所有人都会犯了错误，他是个孩子子，犯一次错非常正常。我对他说“没事，将来不可以这么调皮，不可以再犯同样的错了。”他抬起头，点了点头，脸上携带微笑。将来，他果真没再犯类似的错误。
我期望我的老师梦，在将来能成为现实！
倘若我是老师小学生作文 22
“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。倘若我是一名老师，我将携带阳光般的微笑走进教室，走上向往已久的讲台，面对一群鬼灵精怪的学生。
倘若我是老师，我绝对不会像某些老师那样，整天板着脸，对同学们冷言冷语。我要像同学们的大姐姐一样，上课的时候对每一个同学都加以关注。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，假如他们有哪个需要我陪他们玩耍，我必然会热心地奉陪。假如遇见同学不高兴，我会去安慰他，让他把烦恼都抛到脑后。
倘若我是老师，我必须要平等地对待每个学生，无论是好学生还是差学生，我都要让他们感觉到大伙庭的温暖，不让哪一位同学在班上遭到歧视。当然，我也会努力地制止同学们之间的争执，尽可能地解决同学们之间的误会。不过，有的事情还要靠他们自己解决。
倘若我是老师，我肯定不会给同学们布置太多的作业，害的他们天天都负担着太多的.重压。我要让他们有更多的时间去展示自我，去享受自己童年的乐趣。
倘若我是老师，我就要像蜡烛一样，把我们的光和热全部奉献给学生；倘若我是老师，我要带领我的学生，学习更多有趣的新常识；倘若我是老师，我必然会和学生们一块朝着理想中的目的去努力，去奋斗！
倘若我是老师小学生作文 23
我有一个理想，就是长大后做一个受人尊敬的老师。由于老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样哺育着祖国的花朵，茁壮成长。
假如我是大学刚毕业的新老师，我会来到学校领导领导下工作的班级。面对讲台下可爱纯真无邪的笑脸，我毫无畏惧的站在讲台上说：我叫郑涵，刚毕业的新老师，我没经验。请多多指教。话音刚落，我想到了掌声。然后让同学们一个个自我介绍。介绍结束后，我和同学们亲切交谈。我也了解他们的理想、喜好和专长。我认识书呆子、钢琴大师、电脑专家、学习标兵、运动员和跳舞王子。当然，调皮的鬼智和迷人的泪包也不例外。
假如我是他们的老师，我绝对不会像有的老师那样给孩子布置不少作业，让孩子非常晚才完成，布置的作业少一些，但对学生的学习会有非常大的帮忙。
假如我是他们的老师，我绝对不会偏袒学习好的`学生。我会给他们同样的，我会耐心的解说我不会的问题，直到他听不懂我才会讲两遍。
假如我是他们的老师，假如他们写不出作文，我会让他们和书交朋友，在书的海洋里旅游。我会让他们早点认识鲁迅、冰心、李白......
倘若我是老师小学生作文 24
倘若我是老师，我会想带给小朋友欢乐；倘若我是音乐家，我想让我的学生了解赏析音乐的美；倘若我是母亲，我会用我最大的爱，去关怀孩子。
生活上，很多低年级、中年级或高年级的同学，非常早就决定他长大后要当什么，像我的愿望就是当个人见人爱的导师。由于我感觉当老师非常有趣！虽然有时非常辛苦，但在辛苦的.过程中，也会有的欢笑的时候，所以目前，我已经决定我长大后，要当一个带给小朋友欢乐、高兴与聪明的导师。这就是我的愿望！不过，我唯一有问题的就是，假如我的学生不太喜欢像我如此的导师呢？我过去用心的去想过这个问题，最后，我的结论是：去问母亲吧！我到了母亲的房间，问她这个一直让我烦恼的问题，没想到，母亲居然说：“这种事呀，等你长大就会了解啦！”真让我失望透了！我原本以为母亲会想出一个好法子呢！算了！不过我还满期待长大后到底能否解开这个问题呢！我想我的好奇心太重了。
最后我想要告诉大伙的是，倘若我是老师，我必然会让小朋友有个像天使般的微笑的！大伙长大后也来尝试一下吧！当老师可是非常有趣的呦！
倘若我是老师小学生作文 25
倘若我是老师 老师，多么神圣而光荣的职业，有些人把老师比作辛勤的园丁，有些人还把老师比作正燃烧的红烛。我多么想当一名老师啊！
倘若我是老师，我会关心班上的.每一位同学。啊！有一个同学生病了，我携带水果去她家探望，给她补课，和她谈心，让她了解，老师是关心她的。
倘若我是老师，我站在那神圣的讲台上，看着台下一双双渴望得到常识的双眼，我会带他们到常识的海洋里去遨游。去认识星星，月亮，去领略大自然美好的山川，去知道造纸术，指南针......用他们充满智慧的钥匙去打开常识的大门。
倘若我是老师，我会让同学们喜欢学习，我会把问题“改头换面” 让它变成一个很有趣的小故事。让他们插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。让他们骑上想象的骏马，在常识的大草原奔驰。
倘若我是老师，我不会成天让孩子在教室里呆着，我要带她们到漂亮的大自然里去游玩。春季，带他们去看姹紫嫣红的牡丹。夏季，在游泳池的怀抱里游泳。秋季，在山上观赏似火的枫林，冬季，去看那雪白的梅花......啊！这所有都充满了诗情画意。但在事后，我会让他们写一个真情实感的作文。如此玩起来就不会扫孩子们的雅兴。
这就是我想当的一名老师！
倘若我是老师小学生作文 26
看着老师布置的那一大队的作业，我唉声叹气，陷入了沉思，倘若我是老师..........
倘若我是老师，呵呵，我要做的第一件事即使是把作业减掉一半以上，不布置那样多的抄写作业，既不动脑筋也对学习没多大帮助，还抄得人手腕疼。我会布置极少的作业，可却需要动一些脑筋，如此同学们在做作业时也就领悟了新的常识，作业量由少，那样学生完成作业后，就有充足的时间娱乐一下，轻松一下心情。不像目前，作业要写到十一二点才能做完，昨晚了就得赶快睡觉，一点娱乐的时间都没，简直成了时间的奴隶。
第二，我不会占用任何副科，不像目前，副科几乎都被占，就连一周只有一两节的`体育课也被语数老师瓜分了。搞得学生只能在下课玩一玩，而且有时老师还拖课，所以就连同学们“赖以存活”的娱乐时间也没了。呜呜........假如我不占课，那同学们就能上副科了，可以上一下别的课，调整一下心情，下课了，也可以玩一会儿，那该多好啊！
假如我将来真当上了老师，我必须要做如此一位同学们喜欢的好老师！
倘若我是老师小学生作文 27
倘若我是老师，我要认真备课。在我的课上，我要设计一个游戏环节，把课讲得生动有趣，让同学们感觉上课非常不错玩，都爱上我的课。假如没游戏时间，同学们都讨厌上课的话，那就完了。
倘若我是老师，我要维持课堂纪律。同学们喜欢听课，但也不可以让课堂纪律太松散啦。我要对思想开小差的人点名提问，让他立刻不走神。我要让同学们了解，上课思想开小差一点儿也不好，由于上课不好好听，下课就不会做作业啦。
倘若我是老师，我要把回家作业布置得少一点。如此，父母就不需要天天愁眉苦脸地站在孩子旁边说：“快点啊，快点啊！”至于校内作业，那就是天天布置一张像纸巾大小的作业纸，不多也不少，让同学们天天都可以清作业。
倘若我是老师，我要把周二周四定为无作业日。如此，同学们放学后的`时间就能用来打球、下棋等训练身心的体育活动，孩子们的身体也就棒棒的啦！大家也可以骄傲地说：“滚蛋，感冒君！”“滚蛋，咳嗽君！”……离得远远的疾病，离得远远的伤害！
倘若我是老师，我会如此日日考虑，努力成为一个同学们喜欢的好老师。你，喜欢我吗？
倘若我是老师小学生作文 28
我有一个理想，就是长大当一个受人尊敬的小学老师。由于老师的工作是最辛苦的，由于他们像园丁一样哺育祖国的花朵茁壮成长，记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做一个灵魂的工程师，教孩子们做有理想，有道德的共产主义接班人！
倘若我是一个刚从师范大学毕业的新老师，在学校的领导下我以后到我任职的.那个班级。在讲台上面对台下几十张甜甜的笑脸，我丝毫不害怕，大大方方向同学们介绍我一个人：“我名叫思毓，是刚刚从师范大学毕业的，经验不足，期望大伙多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着，我也让同学们挨个自我介绍。介绍完毕，我有和同学们亲切交谈。如此我对班上的状况知道了。我又认识了每一个同学，也了解了他们的外号﹑专长﹑理想﹑喜好……我认识了“小书迷”“钢琴大师”“微机能手”“学习标兵”“舞蹈王子”“小画家”……当然，调皮捣蛋的“小机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不会例外，嘻嘻，可真有意思，只有如此大伙才会相互知道嘛！
我肯定不会给学生布置一大堆作业，压得他们喘不过气来。我布置的作业量不多，但需要水平，如此就使孩子们有更多的时间去参加“第二课堂”活动，那有他们的理想……
倘若我是老师小学生作文 29
我是一位班主任，由于在形形色色的职位中最吸引我的就是班主任，看着学生从哭哭啼啼到懂事勇敢，这是一种快乐，一种收获感。
在我多年的教书中，遇见不少学生，有各种性格，开朗，内向，活泼，孤僻……在他们伤心的时候，我想方设法地安慰；开心时我又与他们同推荐，只须每天能看见孩子，日常的烦恼也就被封存。
在我教过数也数不清的课中，一堂课令我印象深刻：这类孩子是来自山区的，他们从未在这么宽敞明亮的教室中上课，他们已经适应了寒冬酷暑，适应了“蜂窝”似的教室，适应了简陋的环境。他们看着是那样不适应，但我也从他们的眼神中看到了强烈的`求知欲。我提出了一个问题，请他们回答，可是却没一只小手敢举起来，这个时候，一只小手颤颤巍巍地举了起来，我请她回答，虽然回答得并非非常不错，但我还是把掌声献给了她，她高兴地笑了，此后课堂氛围愈加轻松，他们踊跃地举手，好像这是他们展示我们的舞台，我从未上过这么开心的课。
我是一名教师，我想把快乐带给学生。
倘若我是老师小学生作文 30
倘若我是老师，我必须要多关心一下班里学习成绩比较差的同学啊，特别是那些学习成绩差还不自律的同学，期望他们可以了解学习的重要程度，同时也要给予他们比其他人更多的耐心和理解。
倘若我是老师，我上课提问问题的时候也必须要听完那些学习成绩比较差的，就算他们的回答是不对的我也要给他们一些鼓励，鼓励他们有回答问题的勇气，鼓励他们奋起直追。
倘若我是老师，同等看待这四个字，并不仅仅是嘴上说说而已，而是要真的的行动起来。由于我了解，把一些出色的学生教好并非由于出色的老师，真的出色的老师是把那些差生教好，让他们在我们的生活真的的负责。
倘若我是老师，我肯定和我的每一位学生都成为好朋友。让他们不再害怕老师不再害怕学习。
倘若我是老师，我不要去我的每一位学生都可以成绩优秀，但他们必须要是一个正直善良的人。由于老师不只对孩子们的'成绩负责更要紧的是对他们的生活负责。
倘若我是老师，我必须要多多理解学生的苦，多多理解学生的难，毕竟他们还是孩子我要给他们更多的耐心和信心，期望他们每一棵小树苗都能茁壮成长。
倘若我是老师，我肯定好好的爱岗敬业，做一名真的出色的好老师！
倘若我是老师小学生作文 31
看到老师不论炎夏寒冬，都站在讲台上细心的教会我，休息时间还要批改堆积如山的作业。看到她脸上的皱纹，让我不禁深深感动，而我也开始思索：倘若我是一位老师，我要把所有些常识及礼貌传授给我的学生。
倘若我是老师，我要学生都能开心的学习。我会在社会课上讨论一些日常的问题，引起他们的'兴趣；在健康课上分组，透过小组报告使他们知道团结合作的要紧。下课时，我会鼓励学生到操场上尽情活动，晒晒太阳使身体更健康。
现代社会角逐激烈，父母也期望孩子在学校能获得丰富的常识，我会让同学时常到图书馆看书或伟人传记；也可以在教室里补充资优数学题或是课外的复习卷，让他们知道学海无涯，开阔他们的视线。
倘若我是老师，我会安排一学期有一次班游，趁这个机会和同学拉近距离，看看外面的世界、赏析漂亮的大自然。另外，我会带学生到美术馆参观有名艺术家作品，让他们感染“艺术”的气息。
韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意思是老师不只教授常识，还要教会做人做事的道理、办法。老师是教会学生的贵人，我期望以后能成为学生生命中的指路人。
倘若我是老师小学生作文 32
老师——多么崇高而光荣的职业。有人把她比作“辛勤的园丁”，也有人把她称为“人类灵魂的工程师”，还有人把她视为“燃烧的'蜡烛”。当老师就自然成为我心中的梦想。
倘若我是老师，当我站在神圣的讲台上时，面对一双双渴求常识的双眼，我会带他们畅游常识的海洋。去认识大海山川，去知道指南针、造纸术，去赏析改改革面貌……当他们懈气时，我会告诉他们“学习如逆水行舟，不进则退”。鼓励他们刻苦、认真，肯定能获得成功。
倘若我是老师，我还要让我们的学生和书交朋友，博览群书，告诉他们书是常识的宝库，教他们如何看书，从书中获得常识；更会带他们读社会的大书，课余去体验生活，去郊游、去野餐，去看动、植物，看秋季，赏雪景，让他们在大自然中学到书本上学不到的常识。
倘若我是老师，我会关心每一位学生。当有同学生病了，我会去看望他，还会用课余时间为他补课。平常，课间与他们谈心，和他们一同游戏，成为他们的朋友。
倘若我是老师，我会把我的专长都认真地教给他们。什么美术、音乐、电脑……我都行，让他们成为全方位进步的学生，如此，以后必然会有出息。
仿佛目前我走上了讲台……
我期盼梦想成真的那一天。
倘若我是老师小学生作文 33
倘若我是老师，我的课肯定让他们有效率地学习，而不是死记硬背，到头来还是跟没学一样。我会放慢脚步，细细地讲，耐心地讲，直到他们会了。一节课讲一两个内容就能，得让他们很懂，懂到无往不利，懂到错误率低。如此，他们才能更好地学习，更好的学会这种常识。我还会给他们出四五题同一类型型的题目，保证掌握后再学下一个要点。
倘若我是老师，我的课肯定让他们高兴地学习，而不是枯燥无味，左耳进，右耳出。我会把教学和生活联系在一块，像一条绳子上的蚂蚱一样“串”在一块。一节课最初，学生可能不在状况，我必然会给他们讲一个有趣的笑话，笑过就好了。有时，把笑话常记在心的同掌握把笑话讲给其他人听，就把快乐传达给了其他人，开高兴心地度过每一天。
倘若我是老师，我的.课后作业肯定让学生认可。我会早早地布置作业，把作业发下去，让它们可以早点儿做作业，不会的可以问同学（但不可以抄答案哦！）回家可以早点休息。而寒、暑假作业也会比较少，可以高兴地度过一个假期。但，不可以不做作业哦！
倘若我是老师，我肯定这样教学生。
倘若我是老师小学生作文 34
我有一个伟大的梦想，那就是长大当一名老师，当老师是辛苦的，可我不怕辛苦。当我站在讲台上的时候，那样多孩子那双雪亮的双眼，看着我时，那是多么幸福呀！
倘若我是老师我肯定不会带上老师那威严的面纱，不让我们的学生感到害怕，以至于不听我的课。
倘若我是老师。我肯定不会在考试后当面读学生的成绩，也不会批评那个同学，而是在他们考试考的不好或做错了事情我只能悄悄把他们叫到办公室谈心，告诉他们什么是对的什么是错的`。
倘若我是老师我肯定不会由于那个学生成绩差而不理他，我不会那样偏心，我的学生学习成绩好，我非常高兴，学习成绩不好的，我也不会把这个孩子舍弃掉我会帮学习不好的学生补课，假如一道题不会，我必然会不耐其烦的解说，直到他会了为止。
倘若我是老师，我肯定不会让我的学生成为学习的机器，鼻梁上带的厚厚的镜片我会让学生们在边玩边学的同时中领会到学习的乐趣让学生们不讨不想上学习，成为出色的好学生。我也会带学生们去室外打游戏呼吸新鲜的空气，有一个好的身体。
当老师是辛苦的，也是开心的，老师是一个辛勤的园工培养祖国漂亮的花朵。
倘若我是老师小学生作文 35
啊！我终于从师范学院毕业了，我马上去宇宙学校当一名人类灵魂的工程师。
我要从美国招一名学生，把他培培养美国总统，让他不要太好战，更不要去欺负一些弱小的国家，维护世界和平。
我要从非洲招一名学生，把他培培养经济家，让他去整顿非洲的经济，使非洲国家不再被一些发达国家欺凌，让非洲的人民都有房住，有饭吃，有衣穿，还要让所有些非洲孩子有书读。
我要从日本招一名学生，把他培培养历史学家，让他认真研究历史，不要歪曲事实，让日本人正视第二次世界大战给全球带来的灾难，消灭武士道精神的糟粕。
我要从印度招一名学生，把他培培养水利工程师，让他修建先进的水利工程，降低洪水给印度人民带来的灾害。
我还要从中国招一位学生，将我平生的所有常识传授给他，培养他作一名联合国主席，促进全球的经济进步，维护全球的安定团结。
或许，你会问我，你还是老师吗？你是上帝吧？我会回答：我是老师，我要用我们的智慧去塑造我的`学生，然后让我的学生去改造这个世界，创造一个兴盛，和谐的世界。
老师，阳光下最光辉的职业。
倘若我是老师小学生作文 36
"倘若我是老师"，以这个题目开头不稀奇，由于我的理想就是当老师。下面就请看看我是如何"教育"孩子们的吧！
倘若我是老师，我不会给他们留不少不少的作业，让他们写到深夜，睡不好觉；我会尽可能给他们少留些作业，让他们可以睡好，第二天精神充沛的来上学。
倘若我是老师，什么同学犯了错误误，我不会打他，骂他，也不会让他写检查，更不会打电话叫父母；而是举例告诉他，他错在那里，要如何改正。
倘若我是老师，什么同学有进步，就算只不过字写的`好看了一点，我都会表彰他，让他了解，他原来还是很好的，还是可以遭到老师的表彰的，如此他的学习的兴趣就会提升。
倘若我是老师，我不会像别的老师一样用教科书给学生进行教学。我会让他们闭上双眼，我来进行朗读，带他们进入童话世界，让他们自由想象主人公的身世，故事，我相信如此他们会非常快理解课文的内容。
倘若我是老师，我会用课余时间组织一些学习小组，进行查阅，调查，并让他们给我讲一些我不了解的其他常识，来充实我的生活。
倘若我是老师小学生作文 37
倘若我是老师，我必须要让我的学生快快乐乐学习，健健康康成长，堂堂正正做人。
倘若我是老师，我不会依赖老师的威严来压制学生，我会让我的学生感到师生平等，我会以我渊博的学识征服学生，学生尊重我，崇拜我，但不怕我。
倘若我是老师，我会引导学生主动学习，而不是被迫学习，给学生留他们有兴趣的.作业。他门对语文有兴趣，我多留语文作业，对英语有兴趣，我多留英语作业，他门不想做的，我决不勉强。
倘若我是老师，我对任何学生都不会偏心。由于我了解，即便最差的学生，也有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对日常的所有挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。
倘若我是老师，我肯定让孩子们拥有一个幸福开心的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气，泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去爱抚红艳艳的花朵……
倘若我是老师，我必然会凭借我们的信心和毅力，用我们的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师。
