下面我们给大伙带来2019年营口物理中考考试说明和陕西道德与法治考试说明，仅供考生参考，欢迎大伙阅读!
2019年营口物理中考考试说明
1、命题指导思想
1、初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的选拔性考试。试题应具备较高的信度、效度、必要的区别度和适合的困难程度，充分发挥对我市物理教学的导向用途。
2、命题重视考查学生的入门知识与基本技能。考试试题素材的选择要贴近学生生活，符合学生认知特征及水平;引导教学联系学生生活实质和社会实质，关注科技的进步;要创设情境，考查学生应用物理常识组织和表达信息的能力，重视考查中华传统文化，自主学习力，阅读理解能力，思辨能力，学科实践能力与剖析和解决实质问题的能力。
3、考试试题要体现科学性、规范性、革新性，力求加大与社会和学生生活实质的联系，更好的考查学生进入高中阶段继续学习的潜能。
2、考试形式与试题结构
考试形式
考试使用纸笔考试与实验操作考试相结合的形式进行。纸笔考试：闭卷。理化同场。考试时间为150分钟。
试题结构
1、物理试题满分120分，考试试题总长度不适合超越32题。
2、题型及分数分配：
选择题：约为30分
填空题：约为25分
作图题：约为9分
简答卷：约为4分
计算题：约为22分
实验、探究题：约为30分
3、考试试题按其困难程度分为容易题、中等困难程度题和难点。困难程度在0.7以上的考试试题为容易题，困难程度在0.4至0.7之间的考试试题是中等困难程度题，困难程度在0.4以下的考试试题界定为难点。三种困难程度的考试试题根据7:2:1分布。
3、考试内容及需要
考试范围
考试范围为《物理课程标准》中内容标准所规定的全部内容，包含科学探究和科学内容两部分。其中科学探究融于科学内容之中进行考查。
内容需要
考试内容主要包含《物理课程标准》中的物质运动和相互用途能量三个一级主题，十四个二级主题。考试内容是依据《物理课程标准》并结合辽宁课程改革与初中物理教学实质状况而拟定的。
能力需要
对能力的需要，主要包括考查学生的理解能力、应用能力、剖析综合能力、实验基本技能、科学探究能力等，具体需要如下：
1.理解能力：理解物理定义、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件及其简单应用;能认识物理定义和规律的不同表达形式;能理解有关常识有什么区别和联系。
2.应用能力：能应用学过的物理常识讲解简单的物理现象;能应用物理公式进行简单的计算;能明确理论与实质之间的关系，剖析并解决与生活、科技、环境和社会相联系的实质问题。
3.剖析、综合能力：能对具体问题进行具体剖析，弄清所给问题的物理情境、物理状况和物理过程，找出起主要用途的原因及有关条件;可以把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;可以灵活地运用物理常识综合解决问题。
4.实验基本技能：知道仪器的性能和规格，会组装和调整仪器。明确实验目的，理解实验原理，会设计记录实验数据的表格。会运用实验办法，能控制实验条件。会察看、剖析实验现象，能正确处置实验数据，能得出实验结论。
5.科学探究能力：包含提出问题、猜想与假设、设计实验与拟定计划、进行实验与采集证据、剖析与论证、评估、交流与合作七个探究要点。
课程目的需要
《物理课程标准》将课程目的划分为常识技能目的和体验性目的两类。常识技能目的分为四个层次的需要：知道、认识、理解和独立操作;体验性目的分为三个层次需要：历程、反应、领悟。具体说明如下：
常识技能目的需要
①知道：再认或回忆常识;辨别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特点。所用的行为动词有：知道、了解、描述、说出等。
②认识：坐落于知道与理解之间。所用的行为动词是认识等。
③理解：把握内在逻辑联系;与已有常识打造联系;进行讲解、判断、区别、扩展;提供证据;采集、整理信息等。所用的行为动词有不同、说明、讲解、估计、理解、分类、计算等。
④独立操作：独立完成操作;进行调整或改进;尝试与已有技能打造联系等。所用的行为动词有测量、会、掌握等。
体验性目的需要
从低到高分为历程、反应、领悟三个层次。
①历程：在从事科学活动中、通过历程与科学家进行科学探究时相类似的探究过程;学习科学家的科学探究办法;打造对物理常识的感性认识;逐步形成和运用物理学中剖析和研究问题的科学思维方法和实验探究技能等。所用的行为动词有察看、历程、体验、感知、学习、调查、探究等。
②反应：在历程的基础上表达感受、态度和价值判断;作出相应反应等。所用的行为动词有关心、关注、乐于、敢于、勇于、擅长等。
③领悟：具备稳定的态度、一致的行为和个性化的价值观念等。所用的行为动词有形成、培养、具备等。
说明：在课程目的需要中，各相对较高水平层次的目的需要均包括相对较低水平层次的目的需要;相对较高层次目的需要的内容，可以作为较低水平层次目的需要考查;各水平层次目的需要的内容均可在不同难易程度的考试试题上进行考查。
比如：在课程目的需要中，理解、认识、知道三个水平层次的目的需要中的较高层次的需要可以作为较低层次的需要进行考查。
陕西2019年初中道德与法治毕业学业考试说明
《道德与法治》具体考试内容及考试需要列表如下:
板块一成长中的我
主题自尊自强
认识自已生命的独特质。
珍惜生命，可以进行基本的自救自护。
自尊、自爱,不做有损人格的事。
了解每一个行为都会产生肯定后果。
掌握对我们的行为负责。
可以分辨是非善恶。
掌握在比较复杂的社会日常做出正确选择。
领会生命的价值。
认识到达成生活的意义应该从平时生活的点滴做起。
培养自信自立的生活态度。
领会自强不息的意义。
主题心中有法
了解法律是由国家拟定或认同，由国家强制力保证推行的一种特殊行为规范。
理解国内公民在法律面前一律平等。
了解不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。
理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,遭到定的法律制裁
了解法律对未成年人的特殊保护。
知道家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学会获得法律帮助和维护合法权益的方法和渠道.提升运使用方法律的能力。
知道违法与犯罪有什么区别。
了解不好的心理和行为可能进步为违法犯罪。
剖析未成年人犯罪的重要原因。
增强自我防范的意识。
板块二我与别人和集体
主题交往与交流
了解礼貌是文明交往的首要条件。
学会基本的交往礼仪与技能。
理解文明交往的个人意义和社会价值。
领会爸爸妈妈为抚养自己付出的辛劳，孝顺爸爸妈妈和长辈。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
掌握用适合的方法与同龄人交往打造同学之间的真诚友谊。
主题：在集体中成长
正确认识个人与集体的关系。
主动参与班级和学校活动并发挥积极推动作用。
有团队意识和集体荣誉感。
感受学校生活的幸福,领会困结的力量。
掌握换位考虑，掌握理解与宽容、尊重帮助别人，与人为善。
领会诚实是一种可贵的品质。
正确认识日常诚实的复杂性。
了解诚实才能得到信赖。
努力做诚实的人。
理解角逐与合作的关系。
能正确对待社会日常的角逐，敢于角逐，擅长合作。
了解每一个人在人格和法律地位上都延平等的。
做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑。
不歧视别人，富有正义感。
主题权利与义务
统编初二下册教程第二单元内容
板块3、我与国家和社会
主题积极适应社会的进步
关注社会进步变化，增进关心社会的兴趣和情感，培养亲社会行为。
合理借助网络等传播媒介。
初步培养积极的媒介批评能力。
掌握理性借助现代媒介参与社会公共生活。
了解责任的社会基础。
领会承担责任的意义。
了解永担责任可能要付出代价。
了解不承担责任的后果。
努力做一个负责任的公民。
理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要程度。
正确认识和理解社会矛盾。理解进步与稳定的辩证关系。
积极参与公共生活、公益活动。
自觉爱惜公共设施遵守公共秩序。
有为别人、为社会服务的精神。
感受个人成长与民族文化和国家命之间的联系。
提升文化认可感，民族自豪感,与构建社会主义和谐社会的责任意识。
主题认识国情爱我中华
了解国内的人口，资源、环境等情况。
知道计划生育保护环境.合理借助资源的政策。
形成可持续进步意识。
了解我圆是一个统的多民族国家，各族人民平等互助，团结合作，规苦创业一同进步。
知道国内在科技、教育进步方面的近况。
理解推行科教兴国策略的现实意义
认识科技革新的必要性。
努力提升自己素质。
了都全方位建成小康社会和十九大确定的两个阶段的奋斗目的。
了解促进城乡、以域协调进步是达成奋斗目的的项要紧需要。
了解中国特点社会主义理论体系。
知道国内现阶段基本经济规范和根本政治规范。
了解近代以来中华民族最伟大的梦想。
知道中华文化传统。
增强与世界文明交流.对话的意识。
知道文化的多样性和丰富性。
尊重不一样的文化与习信，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
知道当今世界发展势头。
了解国内在世界格局中的地位用途和面临的机会与挑战。
增强优患意识。
认识树立全球观念的重要程度。
增强为世界和平与进步作贡献的意识和愿望。
主题法律与秩序
了解中华人民共和国完法是国内的根本法，是全国各族人民，一国家机关和武装力量各政党和各社社会团体、各企业事业组织的根本活动准则。
增强宪法识。
了解依法台国就是根据宪法和法律的规定管理国家。
领会依法治国基本策略的推行有在孩于每一个公民的参与，是全体公民的一同责任。
了解国内环境保护的基本法律。
增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义。
知道打造完善监督和制约机制是法律有效推行和司法公正的保障。
增强公民意识，掌握行使自已学有些知情权、参与权、表达权、监督权。
了解维护国家统一，维护民族团结，维护国家安全、荣誉和利益是每一个公民的义务。
板块四时事政治
2018年6月至2019年5月国内外重大时事
