1、学会高中生物的学习规律
规律是事物本身固有些本质的势必联系。生物的学习有自己的规律，学会这类生物的学习规律或有助于生物常识的理解与运用。学生物同其他学科一样，也要遵循认识规律。
大家需要了解人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深入的。因此学习不可以急功近利、一步到位，需要持续地努力，肯定可以准确学会生物常识，形成学习力。学生物还需要有浓厚想学习兴趣，有了兴趣之后，学生会发现高中生物学起来真的非常有趣。
2、突破高中生物学习的难题
有的生物常识比较复杂，但由于过于抽象，同学们学起来感到有的困难，这个时候就应化难为易，设法突破难题。由于实验更能加深同学们对生物要点的理解和记忆。所以，同学们可依据书本上的内容多做一些生物小实验。
生物学习中有很多常识的难题存在于生命动的复杂过程中，而学习的时候需要抓住主要矛盾，就能能使常识一清二楚。思维越离开具体事物，就越加抽象。
3、擅长对高中生物的常识概括
在生物新课学习过程中，可以将常识分块学习。学习之后再把各分块的常识联系起来，总结整理成系统的生物常识。如此不仅能够在脑子里形成完整的常识结构，而且也便于理解和记忆，并且可以综合运用。
生物提分方法
1.学会题型。
学会题型顾名思义，就是要了解这种题型考查的是什么要点。细节题，考查的就是你有没把书上的要点背下来，能否把教程上的要点套用到试题上。所以还是那句话，入门知识非常重要。
2.读透教程。
生物是一门讲解性学科，不是叫你用手上的数据进行推导和计算得出一个答案，而是叫你对一个现象进行适当的讲解。而这个讲解比较容易带有主观性，不一样的人会有不一样的理解，所以必须要读透教程，借助学科术语回答问题，如此才万无一失。
3.看重教程实验
在生物考试中，对实验的考察一种是教程实验的常规考察，一种就是革新实验的剖析和涉及。无论哪一种都是以教程上的要点为原则。所以，最后还是要回到课本上。
4.关注教程的课后复习资料
课后复习资料基本上没标准答案，需要同学们自己网上找，或者直接问老师，在这个过程中，就已经对教程和要点本身有了太多的理解。在不断地考虑过程中，已经加深了对常识的印象。
最后再说一下，小孩的学习就跟大家的工作一样，都需要科学的办法和专业的指导，做学习规划和指导是宜早不适合晚。
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