高中一年级英语学习技巧的什么时间建议
1.做好初、高中英语学习衔接,把好起始关。
英语学习是个日积月累的细活,特别强调常识结构的阶梯性,不可断档。我校用的北师大版高中英语教程词语量大,起点高,听、说、读、写四会能力需要全,对初中英语基础不牢的同学是个挑战。所以，建议同学们在学习过程中准时发现初中英语学习遗留的不足，及早重建常识阶梯，确保在词语量、语法常识、听力水平、阅读能力等方面达到高中英语学习基本标准。如此，就不会在起始阶段输给其他人了。
2.学会语言习得规律，增加记忆成效。
英语学习极具规律性，习得者需要加以认识和学会。教科书是按英语常识结构从易到难撰写的，教与学的活动势必按其规律进行。同学们从第1模块开始就需要扎实地学好每一个单元，切实学会课文、语法、词语等常识;若缺课或疏忽致使常识缺点，肯定尽快补上。另外，科学记忆规律对词语识记帮非常大。依据德国著名心理学家艾宾浩斯拟定的遗忘曲线，大家学的东西，一天时间内假如不抓紧复习只记得25﹪，可见遗忘多么可怕!但假如学习后不久进行复习，一天后常识记忆维持98﹪，一周后维持83﹪。所以，同学们要依据遗忘规律安排好词语、课文等的记忆，使学习事半功倍。
3.多一个助手，多一份力量。
高中英语学习漫长而艰苦，会遇见很多疑难问题;这部分问题若能准时得到解决，会提升学习的效率和学习者的信心。大家倡导在学英语过程中应做到：①手头有本纸质或电子版《英汉词典》，便捷随时查阅生词，培养勤查工具书的习惯;②案头备本《中学习英语语法》，帮理解、消化有关语法常识;③有问题应准时大胆向老师、同学请教，切忌不懂装懂，一知半解。记住：词典、语法书、参考资料、老师、同学都是大家学习中的好助手，大家要擅长向他们求助。多一个助手，多一份力量。
4.把握好三个环节，提升课堂学习的有效性。
有些同学觉得：学英语只须课堂45分钟下功夫就好了。存在这种想法的人好像过于纯真无邪。英语学习特别强调把握好三个环节：
环节1：课前预习，即需要对马上学习的新知提前感知，自尝其味，对新知做到心中有数，如此听课时就容易抓住重点，对老师的解说就会心领神会。以课文预习为例：课前应通读文章，用红笔标出新知和疑难之处，力争学会文章大意，完成有关问题回答或判断题选择，对所学课文做到初步知道，为课堂学习做好筹备。
环节2：课上精听勤练，即需要在课堂精心聆听老师解说，抓住重点，突破难题，弄懂预习中遇见的困惑与不解，使自己对常识有豁然贯通的感觉;同时，要积极参与课堂教学过程，捕捉机会进行听、说、读、写的练习，让学到的新知用起来、动起来、活起来，尽快形成技术。请记住：英语是练会的，不是听会、看会的。
环节3：课后巩固、提升。英语是门技术学科，特别需要对新知学习后能准时练习、用。所以同学们必须要坚持按时按量完成有关作业，巩固、提升所学常识;条件允许的同学倡导有计划地做一些针对性的语法训练或阅读练习，拓宽我们的常识面，为英语学习增添后劲。
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