小学三年级语文积累的重要是词汇，很多的词汇积累是同学以后语言表达的根基材料。词汇积累第一源自课文，在课文基础上积累词汇，是理解性积累，记起来容易而且记牢。下面给大伙带来小学三年级语文上册期末试题，期望对你们有所帮。
小学习语文小学三年级上册期末测试题
班级: 名字: 成绩: ?
1、看拼音写汉字。
chuān dài yóu?piào jiù?mìnɡ wán?shuǎ yǎn zòu ɡǎn shòu
jī dònɡ chì bǎnɡ lún liú chénɡ shí jiāo wài??
2、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
盛开 真假 骨碌碌?
盛饭 寒假 排骨
回答 大伙 空调
答应 医生 调动
3、辨字组词。
票 乱 怜
飘 刮 冷
径 晒 扮
经 洒 粉
4、选择适合的词填入括号中。
突然 居然 果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天让我找到了。
2.天气预报说今天午后有雨，吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇 奇怪
4.放在桌上的花瓶可真，我忍不住地观察起来。
5、照样子，写词汇。
急忙：急急忙忙
来往 严实
百发百中
??
6、照样子，写句子。?
1.他跑得像兔子一样快。
2.早上，草地是绿色的，由于蒲公英的花朵是合拢的。?
中午，草地是 的，由于
7、按课文内容填空。
1. ，有礼者敬人。
2.远上寒山石径斜， 。
3.天门中断楚江开， 。
4. ，闻歌始觉有人来。
5. ，无理寸步难行。????
6.停车坐爱枫林晚， 。
7. ，泰山移。
8.两岸猿声啼不住， 。
9. ，潭面无风镜未磨。?
10.欲把西湖比西子， 。
8、阅读积累与运用。
课内阅读。
夏季，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了大家的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个漂亮的大花坛。
1.“浸”字用音序查字法应查，用部首查字法应查，再查
画。
2. 这一段是写小兴安岭 的景色。
3.文中“升”的反义词是。“浓”的反义词是。
4.按需要在文中找词汇。
①找出AABB的词汇：
②找出表示颜色的词汇：
5.这一段话共有???句。描写的景物先写 ，接着写 ，然后写 ，最后写 。表达了作者 的思想感情。
6.用“～～～～～～～”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作。
课外阅读。
赶海
“小时候，母亲对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，我便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟父亲去青岛旅游，父亲说要带我去赶海，我爽快地答应了。大家赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，仿佛不忍离开似的。我兴极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这个时候，沙滩上已经有好多人，他们有些捉螃蟹，有些捞海鱼，还有些捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了!我开心得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头探寻着什么。我走过去想看个原因，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒，正东逃西哩。忽然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，如何我的脚也痒痒的?我头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武凑合成了我的俘虏，也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的大家满而归，我也提着“战利品”跟着父亲往回走。海风吹着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候母亲对我讲，大海就是我故乡……”
1.用“\”画去括号中不恰当的字。
2.短文中的“武将”指 ;“战利品”指 。
3.写句子
有些……有些……还有些……
4.这篇短文主要写了一件啥事?
5.倘若有机会，你打算如何去赶海?
9、习作。
你平常喜欢玩什么?有没哪次玩得特别高兴、印象特别深刻?回忆一下，你当时是如何玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确用标点符号。?
1.写作之前为我们的习作定一个题目。?
2.语句通顺，将内容写具体些。
3.书写工整，不写错别字。
小学习语文小学三年级上册期末测试题
班级: 名字: 成绩: ?
1、看拼音写汉字。
dǎ bàn cuì lǜ chū xià shì xiàn ɡuān chá
bí zi cōnɡ minɡ hū xī tónɡ nián jiāo wài
2、给下列多音字注音并组词。
假
几
处
中
3、补全词汇。
百百 四八 七八
高爽 高淡 春秋
一叶 尽染 飘香
4、选择适合的词填入括号中。
骄傲 谦虚
1.小利地说：“你有哪些了不起的，你看我的成绩多好!”
2.大家班的班长是个的人，从不在其他人面前夸耀自己。
聪明 愚蠢
3.的人不会在同一个地方摔倒两次。
4.自己不好好学习，只想在考试时能抄其他人的，这种想法是最的。
5、照样子，写词汇。懒洋洋
四面八方
6、用修改符号修改病句
1.李老师以经走了。
2.菜园里种了不少蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
7、按课文内容填空。
1. ，其利断金。
2.一个篱笆三个桩， 。
3.意欲捕鸣蝉， 。?
4.爱人若 。
5. 罗裙一色裁，芙蓉 。
6朝辞白帝 ， 江陵 。
7.遥望洞庭 ， 一青螺。
8.两岸猿声啼不住， 。
9. ，潭面无风镜未磨。
10.欲把西湖比西子， 。
8、阅读积累与运用。
课内阅读。
2.这段话主要写了鱼的和。
3.我从等词汇中看出鱼的数目多。
4.用“ ”画出描写鱼类型多的句子。
5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。
6.对这段话中画“ ”句子的理解，正确的是
①西沙群岛的海里鱼不少，鱼和海水各占一半。
②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼很多。
课外阅读。
放暑假了，母亲带我到姥姥家。在这里，我首次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊!
2、天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就非常高兴了。
这只青蛙，两只大双眼像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看起来真像个“游泳健将”。?
我正玩得开心，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”没等舅舅说完，。?
1.如果给本文加上一个题目，你觉得哪一个比较恰当?用“√”把它挑出来。
A.小青蛙???B.“游泳健将” C.青蛙是益虫???D.我和小青蛙
2.用“ ”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为何?
我最喜欢的句子是 ，由于 。
3. 写出短文中三个四字词汇：
4. 跟青蛙玩得开心时，舅舅教育了我。我听了他的话后，我会如何做呢?请你依据故事的进步，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
5.读了这篇文章，你想对小作者说些什么?
9、习作。
花园、果园、田野、小河......大家周围有很多漂亮的地方，你发现了吗?让大家把身边的美景介绍给其他人吧!写之前先注意观察。看看这个地方有哪些，是什么样子的，再构思我们的习作。
1.写作之前为我们的习作定一个题目。
2.语句通顺，将内容写具体些。
3.书写工整，不写错别字。
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