2016年全国高考今天正式拉开帷幕，全国共有940万名考生走进考场。伴随首门语文科目考试的结束，各省市区高考作文题目全部公布，并在互联网上引发热议。各路名家为腾讯网友发来独家点评。其中，于丹教授对今年全国的高考作文进行了全方位的评点。
我听了今年高考题目，第一个感觉，是考题愈加开放了，大家正在脱离一种被准则答案绑架的文科考试思路，而是开放的，理性的，客观的，多元的来表达自身的想法。譬如说，评价他人的生活，这个题目反映的是一个现象，没有说评价其他人生活肯定是贬义，人不能议论是非，也不是说不评价就是显示你自身的高明。这是自媒体发达的时候出现一个文化现象，目前的生活中，大家不自觉地在进行着直播，大家都是在把其他人的生活作为自身的参照，大家往往是评论其他人多于评价自身的生活。大家往往评价其他人的时候愈加了解，而在看待自我的时候愈加含糊。这个现象在中学生当中已经成为很一般的生活现象。如何看待对他人的评价，如何看待参照系，如何看待价值准则，又如何看待自媒体传播？所有这些是需要一种明确的个人主见，需要你了解的根据你的逻辑把它评价出来。所以，我觉得这个题目其实很有年代感，是一个当下具有时效特点的题目。
当然，我也要说一下另外一个担忧。不知道在最后判卷子的时候，老师会给出什么价值引导，这个题目不仅仅考学生，也是在考老师。假如老师本身是一个过于封闭，不熟知自媒体生活的人，仅仅把评价他人生活看作是不好的现象就没有方法应对这个题目。就是说，一个好题目不仅考学生，也同时在考进步当中的教师队伍。但是，这个里面还是有价值评定，这里面善恶是非是不是了解，主流价值是不是明确，而大家在这样一个生活方法中，自我的判断与抉择又在什么位置上？肯定是带有评价的，又不能过分封闭。这个是一个好题目，同时考量了自己的学生和自己的教师的评价体系。
第二点，今年题目当中有一些在考学生常识面，考眼界，不仅仅是题目当中的材料。老腔何以令人震撼，出目前公共视野当中，通过春晚，通过其他的一些方法让大家知道到。老腔，是传统当中的元素，在最为流行多元集体狂欢当中呈现的。假如一个学生只会做数学，只会做老师给的参考作业，假如是在常识化集中的教学当中，根本没有看过春晚，往往对于老腔没有感觉的，不知道啥是老腔，那也就是说，今年的考试，包括任何一次高考都是一种生活方法和价值导向的风向标。其实在告诉大家，学生眼界有多么要紧。我觉得在考眼界，考常识面，是值得鼓励的。由于往往目前高中三年的孩子是不看电视的，根本无需课外常识，考试范围划定了。大家把学生搞成了考试机器，没有乐趣，没有眼界，这个很危险。作文试题是非常不错的风向标，《老腔何以令人震撼》这个题目就是考眼界。
第三，也是表现出了一种传统生活方法的回归，不仅仅是把传统文化当做一个考试的古文，譬如说，《神奇的书签》，是讲书签里面的故事。这种爱读书的人对于书签的感觉，不仅仅是在阅读书籍的内容，同时也是在享受阅读过程。一个书签反映的是什么背景，书签是其他人送的礼物，还是父亲传给你的一个纪念品，还是手工做的，上面是不是被水弄脏了，还是被阳光晒黄了，留下什么阅读痕迹，是不是曾经在火车上丢失又失而复得，是不是送给同学的礼物？书签都是有故事的，是读书人特有故事。书签是电子阅读者没有方法享受的一个附加价值。今天就是手机碎片化的传播，仅仅是在阅读，没有方法享受书签的乐趣。书签是与纸质文本相伴相随的。可以把这个也看作是一种生活方法的引导，一种阅读回归，不是那样生硬。它给你的也是生活方法的呈现。
高考作文都是生活方法和价值观导向，今年三个题目当中可以看出来，考试范围的多元，开放，脱离准则答案，考试情怀，眼界，趣味，生活方法倡导上不那样生硬，提倡有故事的人生，把个人经验跟考试结合起来，所有这些题目回归到一句话自己的作文愈来愈挨近文科引导人文情怀的本意了。由于愈来愈多地贴近了个性化，生活本身，考量人的情怀和趣味，也在考量人生活方法的积累。正在从更多的有意义的题目变成有意思的题目。正在从愈来愈多的真实价值转向了一种生活方法，人的是非判断。这样的题目在考学生的同时，肯定在考核着教师，给什么题目，老师怎么样评判，这体现老师的与时俱进。所以，我更期望这样一个文科的格局可以形成一个情怀,影响更多中学课程，影响更多学生个人看法的必定。我看见了这样三个题目，是我所喜爱的题目。
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