语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平时的积累中都尤为重要，在升学考试中也占据着相当大的比率。为迅速提升同学们的阅读能力，学习啦记者给大伙整理了，期望对同学们的语文学习有帮助。
现代诗解析三扣四注意
理解现代诗做到三扣四注意就能迎刃而解，如郭沫若的《静夜》诗，就能运用这种办法。
三扣是指扣主旨、扣意境、扣诗眼。
1、主旨也可以叫作主题、主题思想、中心、中心思想等。《静夜》这首小诗，写于诗人留学日本期间，其中包括了个人对于年代的失望情绪，也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。大家扣住了这个主旨，就等于扣住了整个诗意的命脉，赏析的思维就不会出错。
2、大家用优美的散文语言描述一下《静夜》：淡淡的月色，笼罩着村外的那一片松树林;天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人一个人站在大海边，看着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是不是也有一位漂亮的鲛人，如我一样，面对这样宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢?只须扣住了这个意境，大家就能从作品所描绘的有限生活画面里，感觉到形象以外的无限意味，获得美的享受。
3、鲛人流珠可谓《静夜》表意的重点。在月华满天的时刻，诗人想到天上的鲛人对月泣珠，其实是诗人自己在对月沉思。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，在这凄清的月色之下，化作了诗行，这也可视为诗人的流珠吧。透过诗作闪露出来的这般晶莹的双眼，大家就能走入作者的心灵，了解他在想什么，他在怎么说。
四注意：
1、注意领会诗作所表达的思想感情。《静夜》由地上写到天上，由现实的情景联想到传闻中的人和事，目的是与黑暗日常不自由的生活和心灵相对照，以此反衬出诗人对现实的失望和不满，与对前途的渺茫之感，表达出诗人朦胧的理想和追求，寄托诗人的家国之思。
2、注意理解诗作所描绘的灵动形象。《静夜》中，诗人由月光疏星联想到了天河，又由天河想象鲛人在岸对月流珠;想象中的天河海雾迷蒙，想象中的天河岸边有鲛人，想象中的鲛人在对月流珠。作品不只描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，还描述了一个凄婉的故事，创造出了看得见、感感觉到的具体生活画面。这种动人的形象正是意境的基础。
3、注意品味诗作所锤炼的精致语言。《静夜》写得清幽、优雅，有着古典诗词的意境和韵味，宛如一首小夜曲，愉悦流畅地流过大家的心田。诗行中，叠词的用法，传闻的引用，均打造了环境。短句的多用，问句的连用，均给大家的再造想象和创造想象留下值得填补的空白。
4、注意识得诗作所使用的韵律步伐。《静夜》的步伐徐缓，音调和谐。第一节的四行分别是2、3、2、三拍，每行的最后一拍均读重音，韵脚的字是林星;第二节的四行分别是2、3、3、二拍，前两行的第二拍和最后一行的两拍读重音，押u韵。朗读时，充分把握美好、安静、自在、清爽而略带一丝忧郁的感情基调，自然地做到轻松、柔和、舒缓，则更能体悟作品的韵味和意趣。
现代文阅读如何剖析文章结构，把握文章思路
要想把握住文章的总体思路，就应该从剖析文章结构入手，从总结各段段意入手。给文章划分层次，理清段与段与一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的方法，也是知道作者的写作意图、看法态度的方法。具体操作如下：
1.从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。
在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有这样，才大概理清文章的思路。
2.把握不同文体的结构特征。
记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物进步阶段的进展
议论文：内容有三部分，结构体式有四种。
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理顺序等特征。
3.注意语言的标志。
譬如，结构上有第一第二第三之类序数;层次有第一第二最后一方面其次不只这样除此之外同时等。
4.注意找出中心句。一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是大家解答问题、剖析段内层次之间相并、相承、相属关系时的要紧依据，要充分借助。
