这两天，一张上海小学五年级小学生颢文在复旦大学“蹭课”的照片在网上引发热议，画面中孩子正与复旦教授骆玉明互加微信。网友纷纷表示，“目前的父母也太拼了吧?”“孩子听得懂吗?”
小学生去旁听大学课程，听上去叫人不可思议，不明就里的人以为这是在制造新闻夺人眼球，或者觉得这是父母急于求成、适得其反，但听了孩子母亲的讲解，却又不能不为这位母亲富有远见的教育方法点赞。
第一，这位母亲了解挖掘身边的教育资源，为孩子的健康成长创造良机。据孩子母亲陈女性介绍，她发现上海的教育资源不少，所以除去需要孩子完成必要的学业外，一有机会她就带孩子去逛博物馆、看展览、听讲坛。他们成了上海科技馆、上海自然博物馆等各种专业讲坛的“常客”，见到了不少一线品牌院士和教授。名家讲坛不是常常有，陈女性便想到去大学听课。今年春季，家住虹口的母子两个开始到复旦、同济、交大、华东师大等大学旁听。
这类教育资源对每一个上海家庭生的孩子来讲都是平等的，重点看父母是否了解挖掘和借助。很多父母以“不让孩子输在起跑线上”为名，宁可把孩子送到各种各样的补习课、兴趣班，也不想去挖掘和借助这类资源，进而导致孩子视线狭窄，紧急者产生不想上学情绪。陈女性没逼着孩子去上补习班和兴趣班，而是充分借助身边的优质教育资源，选择了让孩子逛博物馆、看展览、听讲坛，学一些补习班和兴趣班上学不到的常识，这正她的高明之处。
第二，这位母亲尊重孩子的兴趣和喜好，找到了合适孩子个性的教育方法。面对网友的质疑，孩子的母亲说，“其他人以为大家只不过到大学蹭课，其实并非如此。他更不是什么牛娃，只不过一个‘爱问为何’的普通孩子”。据悉，颢文从小就对科学常识、古文历史等非常有兴趣。母亲带孩子听讲坛、到大学听课的初衷也是为了调动孩子的学习主动性。
常常有父母说，“到底哪种教育合适大家家的孩子呢?”在我看来，所谓合适孩子的教育，就是符合孩子兴趣和喜好的教育。家庭教育就是帮助每个孩子找到他的兴趣和喜好，让孩子做自己喜欢做的事情，过自己想要过的生活。从上面介绍看，陈女性十分知道自己孩子的兴趣和喜好，进而因势利导，适应孩子的天性，让其听一些自己有兴趣的科学讲坛和人文报告，这一招又比普通的爸爸妈妈技高中一年级筹。其实，作为父母，大可不必担忧孩子听不懂，只须孩子真正对这类常识有兴趣，并且拥有了“爱问”这一出色品质，早晚有一天他们会将这类学问弄个水落石出。
每一个孩子都有一些与生俱来的东西，科学家称之为基因，哲学家称之为天分，宗教家则称之为命。每一个孩子的天分是不同的，在家庭教育中，刻板地移植“其他人家孩子”的教育经验或者用标准化的模式教育所有孩子，都是对孩子个性的戕害。家庭教育要做的，就是适应孩子的天性，找到合适孩子个性成长的教育方法，创造合适孩子天性进步的好环境，进而促进孩子人格和智慧的健康进步。唯其这样，孩子以后才能成长为个性突出、有创造潜力的人才。