关于高考考试作文的写作方法指导
在平时的学习、工作、日常，大伙对作文都再熟知不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那样，如何去写作文呢？下面是记者收拾的关于高考考试作文的写作方法指导，供大伙参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。
关于高考考试作文的写作方法指导
下面我主要谈一谈考生高考考试应试时应怎么样临场发挥，如何借助已有些常识与能力把面上的事情做好，竭自己所能，尽量得到一个认可的分数。
第一，注意审题。我所教的几届毕业生，都需要他们做到，发下试题，最早须看作文题。作文题越早阅读，构思作文的时间越长。如此，再棘手的作文题也会不如何难于下笔了。作文题的材料与需要至少要看上三四遍，审题起码要花四五分钟。考生须逐字逐句反复阅读作文材料及需要，才能充分理解学会其中词句所包括的信息与条件。这个时候不应过分讲求速度，切戒心浮气躁，以免片面、错误地理解材料中的需要或遗漏材料中要紧信息。
1990年全国高考考试作文题中乃两个小姑娘关于玫瑰的完全对立的议论，需要就“第一小姑娘的说法”，联系实质拟题作文。不少考生没看到这要紧的一条需要而使文章走题，结果有些一个省九出现了上千份0分卷。目前高考考试作文考试试题开放性愈加大，走题的可能性小了，但仍不可防止出现因没注意其中暗含的需要而偏离作文话题的现象。近几年来的高考考试话题作文中，以“答案是丰富多彩的”（2000年）为话题，你就不可以说“其实不少答案是唯一的”；以“诚信”（2001年），“心灵的选择”（2002年）为话题，你就需要注意里面所隐含的道德倾向，需要从正面去劝善，格调需要要高，切不可反弹琵琶，随便发挥。
第二，应该注意作文话题与作文题有什么区别。有些给定了题目，那照题作文就是了，切不可随意改换题目。有些考生总是因粗心没看到给定的题目而自作倡导写了一个题目，这样的情况必须要防止。近几年来高考考试作文都是给定话题自拟题目的，“答案是丰富多彩的”（2000年），“诚信”（2001年），“心灵的选择”（2002年），“感情亲疏和对事物的认知”（2003年），这类话题范围广泛，若以此为题目，也未尝不可，但写起来一定空泛、笼统，谈问题很难落到实处。若从一个较小的角度拟定一个较具体的题目就好写多了。
高考考试作文一般都文体不限，但这不是说可以非驴非马，随性。考生应依据材料与需要，尽快定下自己喜欢的或拿手的题材，然后选定一个适合的题目。如果是写议论文，题目最好旗帜鲜明地摆出看法。如果是写叙述性、抒情性散文，题目最好尽量做到新颖别致而妥贴。文章写完后，若感觉题目有问题，应仔细斟酌，改定一个适合的题目，切忌文不对题。
第三，定好体裁与题目后，就该考虑立意、选材与结构了。初步构思后，若感觉文思如涌，就立即写作文，如暂时感到棘手，很难下笔，就须放手作文，先做前面的基础题。若花费过多的时间去构思作文，一定划不来。其实，做基础题时，脑中自觉不自觉地在构思着作文。这个时候，假如想法一闪现，想到一两句妙语或一些好的材料，就立刻记录在草稿纸上，正式写作时可以用就用上。如此，作文程度好的学生等基础题差不多做完时作文也就构思好了。通常来讲，不要等做完所有些基础题，只剩四五十分钟时才写作文。由于，假如作文题较难，时间又紧，作文基础较差的学生总是惊慌失措，不可以把文章写完整，最后不能不草草结束，那样，一定得不到一个好的分数。最好的做法是在容易的基础题基本做完时，放手那些棘手的难点，在充裕的时间内有条不紊地完成作文，然后再去做那些难点。如此，你的作文水平才能得到充分的发挥，你才会得到一个较好的作文分数。
第四，高考考试作文批阅时间有限，作文应力戒晦涩难懂，也不可以太单调平淡。选定适合的题目后，开篇应尽快入题。议论文应单刀直入，直接摆出看法、怎么看，结尾时需小心照应前文，收束要自然有力。叙述性、抒情性文章要讲究文采，开头要能引人注目，结尾要留有余味。我总需要学生，中间可以不打草稿，但开头、结尾必须要打好草稿，仔细斟酌、反复修改后再誊写。作文字数必须要严格根据需要切实做到。书写尽量做到明确可辨，卷面力求整洁，应给人以严谨、认真作文的好印象。我常跟学生说，你即便不可以取悦阅卷者而得高分，也需要做到不使其生厌而探寻扣分的原因。认认真真写作，既是对我们的负责，也是对阅卷者的尊重，大家都该给予阅读大家作品的每个人以应有些尊重。
高考考试作文写作方法指导
1.审题角度准确一点
牢记一个基本原则：绝不相信第一感觉。审题准确与否，直接关系到文章的成败。考生需要了解：考场作文不是“我要写”，而是“要我写”，需要考生在划定的范围内，根据限制条件进行写作。凡超出规定的范围和限制，都视为跑题。
所谓“审清题意”，就是对考试试题展示的每个组成部分作准确、全方位的审读和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按划定的范围和限制进行写作。假如哪一项理解错了或过了，都会导致“失之毫厘，谬以千里”的结局。因此需要认真阅读，深入考虑。
需提醒两点：
一是不懂材料，胡乱引申。就是不可以非常不错地审视材料，在没完全了解的状况下，匆忙写作，结果导致跑题。
二是抓住一点，不及其余。就是在审题时，不可以从整体上把握写作方向，看到其中一点就下笔写作，结果导致命题失误。
2.立意高远深刻一点
“意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。这个“意”立得怎么样，决定看文章的水平。古人云“意在笔先”。写考场作文，要在审清题意的基础上，想一下文章让写什么，在规定的范围之内，考虑其他人会写什么，筹备写些什么，从而描写一个什么道理或使人遭到什么教育、感染和启发。言别人之所未言，写别人之所未写，能使人耳目一新。也就是说立意要高远深刻一点。
立意的几个盲点：
一是一直书写，没意旨。只求把心中的想法写出来，却不了解写文章的目的。盲目写作，信马由缰，全篇没一个主题来统帅。
二是牵强附会，胡乱上纲。不管写什么文章，到最后都是几句口号性语言。
三是颠三倒四，忽东忽西。有些学生一篇文章中有多个中心，说理不统一。
3.选择材料精心一点
“巧妇难为，无米之炊”。写作没材料不成，但觉得“捡到篮子都是菜”也不可以。选材要精心一点。
第一是真实性。即所列举的历史或现实日常的人或事需要是真实的，即便虚构的材料也不可以脱离真实的基础;
第二是准确性。就是要有客观依据，不可以张冠李戴，胡编乱造;
三是典型性。即所列材料要精当，能以一当十，是有常见意义，能提示及物的本质规律，给人以教育、启示或使人得到美的体验;
四是新颖性。就是用的材料是新鲜的，其他人不常用，能给人耳目一新的感觉。
考生要想在考场上做到文思泉涌，平常可以从以下几个方面积累材料。
一是从课本中探寻材料，做到学以致用，两全其美;
二是从日常采集材料，有生活就有分数;
三是从训练中积累材料。把新鲜的材料迁移到作文中;
四是从报刊中探寻材料。培养学生现代意识、现代思维、现代情感，做到与时共进。
4.构思行文新巧一点
高考考试作文的“构思新巧”，是指作文在思维上想像奇特又合情合理，夸张、渲染、虚拟联想到位而不过头、反弹琵琶而能自圆其说;
在结构方法上，注意运用曲折之法，如巧设悬念、抑扬顿挫、铺垫映衬、巧合意料之外等办法;
在文章体式上，避开热滥，独辟蹊径，如使用一些诗歌、戏剧、写信等边缘文体。
5.论据引述活泼一点
在议论文的写作中，一个小小的细节果真能点亮一个论据的精髓，甚至决定一篇文章的高下。
写作时，可以进行神态描绘。即抓住人物的特点，由外貌神情的描绘去体现人物内心的精神风貌;
可以进行原音再现。即能再现人物说话时的慷慨激昂或温顺婉约，又能巧妙地把引用的名言作为论据;
可以环境渲染。即通过对环境环境的渲染来突出人物的心情、心态及思想品质;
也可以情景再现。即全方位细致地再现事件发生进步时的情景，以达到感人目的。
6.论据剖析有力一点
写议论文，就是要摆事实，讲道理。但不少学生，只能摆事实，即写成“看法+例子”的模样，不会讲道理，即不可以围绕一个证点条分缕析地说理，深入透彻论证。高考考试作文要想获得可观的分数，考生需要在论据的引述上精到一点，剖析论据上有力一点。
怎么样使论据的剖析深刻有力呢?
可以因果剖析，就是剖析现实日常存在的某种现象的产生是什么原因和可能带来的结果。透过现象，挖掘隐藏背后的本质。
可以假设剖析，先假设一种状况，然后据此推出结果，从而说明看法，使中心论点得到充分讲解。
可以辨证剖析，就是先一定问题，然后用“但”一转，论述与之对应的另一要紧方面，使论据剖析得愈加严密全方位。
也可以就事说理。假如就事说事，不可以拨开云雾，透视本真的容颜，或者浅尝辄止，不具体，不深刻。而就事说理，针对事件或人物;抓住要害，深入剖析，借以揭示有着常见意义的事理。
