新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠（甄选16篇）
无论在学习、工作或是日常，大伙肯定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具备高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是记者帮大伙收拾的新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠，仅供参考，大伙一块儿看看吧。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 1
人活世上，总有我们的追求。总有我们的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那样一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不容易者，一直想方设法给我们的后辈开辟前路，寻求捷径，却不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。
捷径易走，生活难求，滚滚红尘之间。很多人摆脱了对上辈的依靠，不懈地摸爬打滚，努力接近生活的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收成了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的生活的道路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。
古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要素到即止，指示一条明路，却要学生一个人前行和探索。最后得到是我们的成就。
为师者这样，为人爸爸妈妈者又何尝不是此道?母鹰一直毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭爸爸妈妈丢弃。引到适合处即放下。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。
假如为人爸爸妈妈者毫无原则的过分娇纵，为子女亲手铺平开道。规划生活，子女一直活在爸爸妈妈的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜?假如为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇见的每个困难，学生又怎能独立考虑。独立去解决困难，并从中找到我们的革新的道路?
更甚者，就如那古时候故事所说的饭来张口的儿子，妈妈出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只能啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨过世的下场。活在爸爸妈妈庇佑下的子女，假如有一天，爸爸妈妈离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并不是耸人听闻，而确确实实是很多富二代的最后结局。一直走在老师的老路上的学生，最后不过是师长的一个复制品。没我们的收获，那就只能活在老师的.阴影下碌碌无为了。
捷径易走，而代价这样惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的生活。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放下，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。与其守着爸爸妈妈的丰厚家产，不如自己另立门户。享受一场是我们的成功。比尔盖茨早早就散了我们的万贯家财，而儿女们无一垂涎这垂手可得的财富。都已经寻到了我们的路途。找到了我们的事业，前辈不留财富，由于授之以渔。他们不同意前辈的馈赠。由于这是是他们的生活。
授之以渔，为后辈指示一条明路。放下任其经受风雨的洗礼。摆脱依靠。一个人行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智。一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后，站在路的尽头，即便没轰轰烈烈。也能笑对命。不留遗憾。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 2
作为宗法观念最强的中国人，每一个家庭都对于我们的子弟承载着厚望，譬如芝兰玉树欲使其生于庭阶。每位祖先都期望将自己毕生最宝贵的东西留给子孙，传承千秋万代。然而，授之以鱼不如授之于渔，金银财宝虽好，终会吃干败尽；一句至理名言，却可以铸成家魂，受用无穷。
授之以鱼，留下的是懒惰和懈怠的机会；授之以渔，播撒的却是勤劳与智慧的种子。富不过三代，像是一个永远很难打破的魔咒。第一代打天下，第二代守天下，第三代吃天下。有钱人留给子女百万家财，却不教给他们致富之道。只能让他们前半生纸醉金迷，后半生潦倒街头，尝尽世态炎凉；同样，开国皇帝戎马一生，九死一生打下的江山，假如能重视对太子的培养，教以治世之道，那历史上就会少多少二世而亡的短命王朝？！幼兽长大后，母兽便会带它们外出捕食，亲身示范给他们野外存活的方法，而不是替他们储存下一辈子吃不完的'粮食。飞禽走兽，人所不齿，今其智乃反不可以及，其可怪也欤？
授之以鱼，鱼总有吃完的一天；授之以渔，却可以源源不断吃到鲜鱼。金银财宝终是身外之物，一个小小的盗窃或打劫就可能使其丧失殆尽。而常识、品德才是人真的拥有没办法夺去的。一封封家书、一条条祖训，承载着祖辈殷勤的叮咛，伴随祖辈的智慧与美德一同融入子孙的血液，刻入骨髓。一个拥有祖训、家谱的家族向来是被视为家学渊源，世代书香；他们的子女也是格外的出类拔萃。苏洵培养出了苏轼、苏辙，三苏成了北宋文坛上一道亮丽的风景；曾国藩家书已刊印成书，影响着一代又一代年轻人；梁启超不止是近代著名的思想家，更是一位成功的教育家，九个子女九栋梁……
授之以鱼是小聪明，授之以渔是大智慧。得鱼者可能暂时过上了富足无忧的生活，但得渔者才是长远来看生活最大的赢家。就算只不过短短的一句话，但祖祖辈辈一同践行，却是一股强大的精神力量，是一个家族最值得骄傲的文化勋章，是最有价值的“传家宝”！
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 3
古往今来，老师一直都是要紧的角色。作为学生应当怎么样处置好老师与学生之间的关系呢？在古时候，老师拥有与将帅般的权威，老师是坐着受之与以渔，手拿戒尺，使学生对其敬畏，而目前师生之间更多的是彼此平等，互相理解，互相学习。而对老师要有爸爸妈妈班的情怀，我有一点不同意，这失去了师生之间原来的关系。
而我觉得师生之间应当树立起朋友之间的关系，可以互相尊重，以达到教学相长的境界。在中国古时候，国内的教育事业比较发达，但师生之间的关系不是和睦，使学生与师生很难达到一种完美境界。有一些影响了教学成效，若老师与学生之间要拥有爸爸妈妈般的情怀，大家应当怎么样去对待，爸爸妈妈般的情怀有浓厚，在是于师生之间。每个老师都对学生都很友善，能很大激情学生与老师之间的关系，相互促进，相互学习，达到了教学的目的，又增进了师生之间的关系，正如师待之益友。
面对巨大重压的学生和紧张学习的高中三年级同胞们，正确处置关系来达到事半功倍的成效。面对枯燥无味的学习，能与老师一块探究学习上的问题是很不过的，能解决其枯燥转为与乐趣，这是师生之间好似朋友的巨大益处。假如师生之间打造了权威般的关系，则在目前有了负面的影响，学生不只面对学习重压，枯燥的学习与要面对将帅般的老师会使学生的`学习积极性降低，影响学习。若师生之间要有爸爸妈妈般的情怀，爸爸妈妈对孩子般的过分娇纵，而老师对学生要有爸爸妈妈般的情怀，也会会应对学生有一种过分娇纵而不利于学生的学习，还会害了学生。敬师生应待之宜友。
时间如白驹过隙，落花有情，水流无情。作为一名初中生的我，应当怎么样处置人际关系是尤为重要的，师生之间如有人一块闲谈畅饮，使学习步步升高，何乐而不为？每个人有我们的生活目的，收获生活第一步就是需要好好学习，是你成功前的第一步。
古人云：书是人类的良师益友。目前我想老师与学生应当也是如此。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 4
以前大家老师给大家讲：授之以鱼不如授之以渔我，们都不知道这的意思是，老师就给大家讲到：给你一条大鱼，你吃完就没鱼了，但教会了你捕鱼的办法，吃完了鱼你一个人还可以捕鱼，如此都有吃不完的鱼。大家听了都恍然大悟。
就像蒲公英一样，秋季，它老了，他的子女问：有哪些遗产？妈妈只不过在孩子们的头顶，戴上一把远飞的伞，让他们过世界漂流。蒲公英母亲为何不是给儿女的吃、喝、财产呢？是由于，蒲公英假如给了儿女们这类东西，儿女们总会有一天会吃完、喝完、用完的。
就像我看过的一个故事：一个富人，他去世了，他的财产没让儿子继承，而是赠予了他的仆人，富人只不过让儿子在继承的东西中任意挑选一件。孩子不了解该如何选择，就上街找了律师，律师对他说：你的爸爸继承给了仆人那样多东西，叫你从这类中选一样，你不能你选择仆人吗？仆人也是你的爸爸留下的财产吗？孩子听后，了解了，扭头就往家跑，到家后，他对仆人说：我爸爸不是让我选择他留下的一件物品吗？我选择你，既然我爸爸留给你了那样多东西，但你是我的仆人，这类钱财就是我了。仆人听后，勃然大怒，但又不能不把钱财都让给他。其实，这是爸爸设下一个圈套，爸爸生前或许会想：我的所有财产给了我的`仆人，假如我儿子选择了仆人，那样钱财就归我的儿子所有，我不可以直接把这类钱财留给他，要让他了解其中的道理，要教给他办法。爸爸要让儿子得到这笔财产，儿子只有考虑、再考虑，才能领悟真的道理：仆人也等于我留下的财产，我让儿子选择我留下的任何一件东西，儿子应该会选择仆人，由于我不把这类财产都留给儿子，要教会他把这类财产都留给仆人是什么原因，是让他更聪明智慧，授给他这类钱财不如授给他得到这类钱财的办法。
蒲公英母亲的做法也很正确，授之以鱼不如授之以渔，只有给孩子们戴上一把远飞的伞，它们才能勇敢闯天下，不是像老母鸡翅膀下的小鸡一样胆怯、要放飞自我，在全世界开枝散叶！我在电视上看过如此一个新闻报道：一个男生，他的母亲要出差，在他的脖子上挂了一个圆饼，饿了就吃一口，可是，没到一天时间，前面饼就吃完了，自己也懒得把后面的饼到前面吃，就如此，几天后这个男生就饿去世了，这就是授之以鱼。
了解了这个道理，大家学什么常识都要学办法学能力吧，只有学到一身本领，什么时间都会有鱼吃的。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 5
富商李嘉诚曾说：“我从未听说过勤俭致富，我所了解的是勤劳致富。”诚哉斯言，节俭的财富不是富裕的源泉，辛勤的劳动才是富裕的真谛。而面对只求物资自助而拒绝工作机会的乞讨者们，大家同样应以平等之态，持智慧之理，行良善之事，助贫穷之人，使其从“非不可以也，而不为也”的魔障中解脱，授其以渔樵之技，使其安居乐业。
劝人改过当溯其弊病之源，请求帮助而拒绝工作的流浪者可能是当下社会功利心理的.集中反映。宁食嗟来之食，而不愿自食其力，这是多么可怕的自立缺失！西方曾有个”幽默“故事，讲洪水中一女子坚持祈祷上帝的救助而一次次拒绝前面消防员的援手，舍弃上救生艇的机会活活被淹死。上帝感叹她错过一次次真的的”上帝之助“而不自知，而在当代又有多少人如流浪汉，如彼女子般”执着“地”等风来“，而一次次错失起飞的机会且不自知？”天助自助者“并非寡淡的”鸡汤“，而是成功者自我勉励的”苦胆“。于流浪汉，最重要的问题在于自强自尊的缺失与麻木。
从而，面对如是流浪者，大家在给予其帮助反被拒绝后，应帮助他们恢复应有自力更生的担责心与不食嗟来之食的自强心。如先生所举的牌子一般，这种行为是激起流浪汉自强心的良药。昭示天下使流浪汉们”尴尬“，使流浪汉不愿再在这地方”丢人现眼“，羞耻与自强就会慢慢解冻他们那颗久受恩惠而丧失独立意识的心。曾有哲人遇一流浪者，大发善心予以资助后坚持要拿去流浪汉的手表，以示其所得并不是不劳而获，而是通过供应手表而拥有，流浪汉由此振奋精神，经商致富，改写生活。点醒别人方法有多种，可能一句工作致富即可，可能举牌表态效果仍不明显，但无论怎么样，重在用头脑与善意助其醒悟，催其奋进。
同时，帮助此类流浪者亦需坚持不懈地感化，罗马并不是1日建成，积陋成习，那坏问题也并非一块牌子救得了的。若要在社会上打造”光荣是劳动者“的环境，不只需要善德之人坚持不懈地举牌敦促，也需要社会各界一同监督，一同努力，让流浪汉”喝水不忘挖井技，试衣应知剪裁工“，让懒惰与无能的借口无处可藏。这同样亦是政府为全方位达成小康而扶贫致富的新首段，”劳动脱贫“当成为所有为善者坚持的原则，放纵与宽宏只能养育更多的”米虫“。
总而论之，提供工作培育劳动意识实为救助流浪汉一良策。愿所有施助者能学会这一艺术，愿所有流浪者能坚守这一底线。授渔樵之技，得立身之本，树自强之心，得安居乐业。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 6
人活在世上，总有我们的追求。总有我们的理想，想做大买卖，想爬到顶峰。但，在人性的深处，总有一丝懒惰。了解等不到兔子，总想往天上掉馅糕。所以长辈怜惜努力奋斗的晚辈，一直想方设法为晚辈开路，求捷径。大家都知道，捷径的尽头总有老虎，这就需要你付出更高的代价。
捷径容易走，生活难寻。不少人摆脱了对前辈的依靠，不懈奋斗，接近生活巅峰。他们花了更多的时间和汗水，却了解了人间沧桑，获得了宝贵的经验。他们走过了坎坷险峻的生活的道路，却走遍了所有些大好河山，鸟语花香。沿途所有美好的东西都能看到。
俗话说，授人以鱼不如授人以渔。旨在警告那些教师。在引导学生前进时，重点会告一段落，指明一条明确的道路，但需要学生前进，一个人探索。终于有我们的水果了。老师是如此，父母不也是如此吗？鹰母亲一直毫不留情地把小鹰扔出巢外，老虎小的时候就会被爸爸妈妈抛弃。引向正确的地方，放下。这是大爱，也是大智慧，在爱的深处看上去无情。
假如爸爸妈妈毫无原则的过分娇纵，会为孩子铺路。生活规划，孩子永远活在爸爸妈妈的加持下。如何才能展开翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世界的酸甜苦辣？假如学生在老师的带领下，帮助他们解决遇见的每个困难，他们怎么才能独立考虑？独立解决困难，找到我们的革新的道路？
更有甚者，就像古时候故事里说的，一个吃了自己嘴巴的儿子，他母亲做了一个蛋糕，在他走远之前挂在儿子的脖子上。他的儿子不会做菜，甚至不会用手举起蛋糕吃，只吃嘴上的.食物，最后落得个惨死。生活在爸爸妈妈保护下的孩子，假如有一天，爸爸妈妈离开了，无非是生活在空旷的土地上，失去了所有些财产，让他们家徒壁立，干干净净。这不是耸人听闻，但确实是不少富二代的最后结局。一直走在老师老路上的学生，到头来只不过老师的翻版。没我们的收获，只能活在老师的阴影下。
捷径好走，本钱那样重，不如自己动手，寻求丰衣足食的生活。与其保护身后的年轻一代，亲自为他们开路，不如放下，远远的看着他们克服困难，到了山穷水尽的时候给出明确的指示。与其保留爸爸妈妈的财富，不如自主创业。享受你一个人的成功。比尔盖茨非常早就失去了他的巨额财富，但他的孩子们没一个人觊觎这份垂手可得的财富。都找到了我们的路。一个人找到了我们的事业，他的前辈们没留下任何财富，由于他们被教会了捕鱼。他们不同意前女友的礼物。由于这是他们的生活
教他们钓鱼，给他们指条明路。让它经受风雨的洗礼。摆脱依靠。一个人走。让沿途的历程积累成看破红尘的智慧。一路上的艰辛造就了平静而稳定的局面。最后，站在路的尽头，就算不轰轰烈烈。你可以嘲笑命。不留遗憾。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 7
老子过去说过：“授人以鱼，不如授之以渔。”鱼是你一时所需，而钓鱼是一种技能。一条鱼只能供你一时之需，而钓鱼的技能则可一辈子受益。
在大家的现社会中，也是这样。不少人贪图一时的利益，只顾眼前的结果，而忽视了长久的进步。这不只不利于自己的利益同时也妨碍了社会的进步。
授之以渔固然要紧，但如何采取适合的手段也成为了重点。
授之以渔，需要关注长久进步。还记得小时候，老师常常会提到的一个关于生态平衡的问题，在大家捕鱼的时候，大家总是会将渔网间隙剪大一些，如此一来个头较小的鱼类则可继续成长。事实说明，任何事不可只被眼前的利益所麻痹，而是应该多多重视长久的进步。
授之以渔，勇于跨出第一步。在现实社会中，大家总是会被眼前的利而忽视了往后的弊，那样跨出勇敢的第一步则成为重点。实践总是是解决问题的最好办法，正是由于美国的`航天勇敢的在月球上留下一小步，才使得后人相继地研究探索太空的秘密，为世界科技的进步跨出了一大步。事实说明，只有通过不断地挑战和探索实践，才能促进事物的进步。
授之以渔，需要定准合适的目的。当时那位资助胡虎克的博士如果是将资金很多的、一味地投资在资助贫困人群的衣食住行上，将来想来不只没显微镜的创造，更没现在世界医疗水平的高速发展。而正是由于博士准确的目的性，使他和世界获得了成功与期望。
授之以鱼，不如授之以渔，那样只有授与大家解决问题的根本办法，才能彻底地解决问题。
授之以鱼，仅供一时之需。授之以渔，却可以终生受益。那样只有当大家学会了科学的办法，才能创造出更多可以用的 “鱼”。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 8
人活世上，大家一直怀揣着我们的梦想和追求，渴望收获大事业，登上生活巅峰。然而，日常难免会有懒惰的一面存在。明了解靠等待并不可以达成目的，却一直想着躺在家等好运即将来临。长辈常常心疼年轻一辈的艰辛，一直想尽方法为他们铺平道路，探寻捷径，却不知，捷径的尽头总是隐藏着重重困难，需要付出更大的代价。
捷径易走，生命好似一场漫长的旅程，充满了无数的挑战和考验。有很多人在这个旅途中渐渐摆脱了对家庭的依靠，不断奋斗，努力追逐生活的目的。他们付出了更多的时间和汗水，却领悟了世间百态，积累了宝贵的经验。他们历程了坎坷曲折的生活道路，却见证了生活的美好和多姿多彩。一路走来，风景无限，心中尽是感慨。
古语云，教师应该引导学生自己去探索，而不是直接给予答案。只有让学生自己去努力探索、学习，才能真的学会常识，获得是我们的收获。
为师者这样，作为爸爸妈妈，大家有时也需要像母鹰一样毫不留情地让孩子独立成长，像老虎一样在适合时候放下让他们面对生活的挑战。这种看上去无情实则包括着大爱和智慧的行为，是为了让他们在成长过程中变得愈加坚强和独立。
假如作为爸爸妈妈，过于过分娇纵孩子，为他们铺平所有道路，那孩子将一直生活在爸爸妈妈的庇护之下，缺少独立考虑和应付挑战的能力。假如作为老师，一味地引导学生，解决所有问题，学生将没办法培养自主解决问题的能力和革新思维。因此，爸爸妈妈和老师应该在适合的时候给予支持和指导，让孩子和学生可以独立面对困难，从中成长和学习。
更甚者，就如那古时候故事所说的饭来张口的儿子，妈妈出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只能啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨过世的下场。活在爸爸妈妈庇佑下的子女，假如有一天，爸爸妈妈离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并不是耸人听闻，而确确实实是很多富二代的`最后结局。一直走在老师的老路上的学生，最后不过是师长的一个复制品。没我们的收获，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。
捷径易走，尽管代价或许会非常高，但有时自己动手更能达成丰衣足食的生活。与其为后代铺平道路，不如让他们自己去闯荡。在他们走投无路时，可以给予当令的引导。与其依靠爸爸妈妈的财富，不如自己去创造是我们的成功。比尔盖茨早早分散了我们的财富，但他的子女并不觊觎这类财富，由于他们已经找到了我们的道路和事业。这是由于前辈传授的是怎么样捕鱼的办法，而不是直接给予鱼。他们不同意前辈的馈赠，由于他们正在过是我们的生活。
授之以渔，放下让后辈一个人历程风雨的洗礼，摆脱依靠，一个人前行。让历程的种种历练积淀成智慧，让艰辛铸就内心的平静。最后，走到生活的尽头，即使平淡无奇，也能心怀豁达，面对命，心甘情愿。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 9
大家常说：“授之以渔，不如让其自渔。”以此告诉大家要学会办法，才是要紧的，可是，有时“授之以渔”并不可以起到好用途。
我周围存在这种现象：我的钢琴老师的孩子钢琴弹得并不好；我的书法老师的孩子根本不会写书法。我常常疑惑：他们学起来应该是最有条件的啊~~从小就耳濡墨染，老师也会毫无保留的教授，如何还会学不好呢？
后来，我察看到，尽管父母长不时地向孩子传授一些这方面的常识，他们一直把这类话连同父母平常的唠叨一块忘掉了。
我曾想过：假如我生活在这种家庭中，我一定早就成材了，其实不然。
朗朗是个著名的钢琴家，他当初拜师学艺的时候，可历程了很多坎坷了呢。而为何国际上极少有父子两代都是音乐家的呢？
假如出生在好的家庭中，会习惯周围的环境，并觉得这是理所应当的，父母进行的专业教育也会像平常的游戏一样看待，由于爸爸妈妈的原故，心里就像上了保险，总想依靠着他们，虽然耳墨染，但却没浸入脑子里。
优越的环境会使大家产生依靠感，而舍弃努力。
像季羡林老先生，他并没出身书香门第，而是来自山东的一个贫穷的小村庄，却成为了知名的'学者，又能说明什么？艰苦的环境会使大家奋发图强，不懈地追求。
孟子的名言“生于忧患，死于安乐，”不也正说明了如此的看法么？
授之以渔，不如授之以渔，我却要对这句话说“不”，由于生活要奋斗，经过困难，通过努力得到的，才是真的的是我们的东西。所以我说：“授之以渔，不如让其自渔。”
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 10
晴空中，满天飞舞的蒲公英，向大家展示自己飞翔的本领，那是蒲公英母亲留给孩子的传家宝，也是孩子安身立命的根本。
古人云：授之以鱼不如授之以渔。
大家中国人非常早就了解爸爸妈妈应该给孩子们留些什么，授之以鱼不如授之以渔。西方人也不例外，非常早就流传着“老人授金”的故事。一位快不久于人世的淘金人问我们的两个孩子想要什么，大儿子想要爸爸多年淘得的金砖，小儿子想要学习爸爸丰富的淘金技术。结果大儿子不思进取，坐吃山空，败光家产后，露宿街头。小儿子则凭着着高超的技艺成家立业。授之以鱼不如授之以渔。
授之以鱼，有些`带来的可能是懒惰和颓废，一些有钱的大户人家，爸爸妈妈操劳一生，留给孩子万贯家产、房屋、汽车等，生怕我们的孩子受穷受罪，去不了解这却伤害了孩子。花天酒地的享乐之后，换来的是无尽的悲剧。在“大鱼”的魅惑下，也难免不出现“败家子”、“娇惯千金”。
授之以渔，就交给后人不予的本领，有了本领，即便遇见惊涛骇浪，也可以化险为夷。“飞鱼”菲尔普斯不想有的年轻人，一位地追求物质享乐。爸爸妈妈提供给他的是好的训体馆和优质的教练，并不是属实的生活。他需要日复1日的训练，这是一种单调的生活。但同时他的这种训练，这种奋发的训练，使他也得了一技之长，能像人类的潜能挑战。获得金牌后，他与爸爸妈妈深情的拥抱，向世人表示了他对爸爸妈妈辛苦栽培的感谢。
有鱼，未必吃得饱；有渔，必然会活得更好。有了存活本领才能助其成长，展翅奋飞。有了后天的努力，即便再贫瘠的土地上，也会结出“你的财富”。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 11
索取，总是没自己努力来的长久。唯有凭着着自己的本领，拥有一技之长，才能偏安一偶。与其授人以鱼不如授人以渔。
贫穷，不论在什么年代、什么地域依旧存在。虽然，社会大众之中不乏有不少爱心人士在捐款、捐物、救济没钱人，但却一直没办法动之根本，助其改变。贫穷，依然存在于世界的每个角落。帮助那些陷于困难中的大家，不少人都可以做到，但为何却没办法消除贫穷这个大问题呢？以我的角度来看，其实，授人与鱼、不如授人予渔。既使很多贫穷之人可以得到一丝丝的帮忙，但不论给予再多的东西，最后还是会被消耗一空，没办法在真的的生活上做到根本的改变。但，假如可以教授他们生活的技能的话，那样，还有人没办法在这样的情况下存活下去？与其送他们可以短暂支持生活的物品，倒不如将一些特殊的技能交给他们，让他们可以在我们的辛勤努力下存活下去。所以，我觉得授人以鱼，不如授人以渔。
贫穷，可以说是社会乃至国家面临的大问题之一。但，即便在小小的校园中也都存在着许很多多看上去非常小的问题。
校园教育，是一块影响孩子终生的圣地。可是，在中国的校园教育中，任何事物的正确答案仿佛只有一个。学生起来回答的时候，一直如履薄冰，生怕我们的`回答不符合“标准答案”，怕被老师斥责。目前，不少学校已经意识到了真个诟病，但真的根除，有那样容易么？它已经根深蒂固，目前大家的挽救之法无异于扬汤止沸。学生们呆板地学习着，被束缚在书本之中，不敢逾越雷池一步。学生们，差不多已经变成了一台习惯同意的学习机器。
陶行知先生说过：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放学生的双眼，使他们能看；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然；解放孩子们的时间，使他们能学自己想学的东西。”他的教育方法是让学生们自己去探索、去革新。可是，能如此做的学校太少，或者说还没普及。所以，我觉得授人以鱼，不如授人以渔。
授人以鱼，不如授人以渔；授人与利，不如授人与力。做任何事，没我们的本领，光靠文凭、学历是没办法获得真的的成功的。与其坐吃山空，还不如利己之技来创造将来。在这个世界上，真的需要的是敢于发展将来、创造将来的人才，而不是浑噩度世的庸才。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 12
某公司车间角落放着一架工作用的梯子。为了预防梯子倒下伤着人，员工特意在旁边写了个字条：“注意安全”。一次，一位顾客前来洽谈合作事宜，注意到这个字条，最后建议将它文字改写成“不需要时请将梯子横放”。
事情虽小，却告诉大家一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即，只有教会大家具体的办法，才能彻底解决问题。
那样，如何才能做到授人以渔呢？
授人以渔，需要讲究科学的办法。
就以上事例而言，写一个“注意安全”的字条哪个不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是不可以的。却不知窨井盖坏了，假如不准时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，假如只不过提示“小心被大雨淋湿”而不助以雨具，照样会有人被大雨淋湿生病；下班路上，人挤车多，假如只不过提示“注意交通安全”而没交警指挥交通，依旧可能发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的办法，找到有效的手段，才是解决问题的根本。
授人以渔，需要做到对症下药。
事物一直千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁，只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除去安全隐患。再以大家学生为例，每一门功课的学习技巧都不尽相同，每一个学生的性格特点和志趣也不尽相同，老师只有做到因地制宜，才能发挥学生的长处，弥补学生的不足，激起学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全方位进步。 假如只不过使用填鸭式的教学方法，师生双方就是再努力，也不会有多大的收成。
授人以渔，还需要勇于实践。
实践是检验真理的唯一准则。有时，不少事情并非一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方法的。而且，好的办法也只有经过实践的检验才能逐步得到健全。那位顾客之所以需要把字条上的字改为“不需要时请将梯子横放”，正是他在用梯子的实践中探索出的经验。大家一直嘲笑纸上谈兵的赵括，身为将军，赵括并没经过亲身的'实践，而是整日与爸爸空谈理论，以致他根本没从爸爸那里学到真的的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是非常自然的事了。可见，假如不给学生实践的机会，再好的名师也非常难教出高才生。
授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有学会了授人以渔的科学办法，才会有吃不完的“鱼”。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 13
日常“注意安全”“小心”等字眼随处可见，但极少有像“不需要时请将梯子横放”如此从根本上解除危险的标语。前者轻描淡写，有如蜻蜓点水，留在大家心中的只有一圈涟漪，只能治标不治本，而后者则从根本出发，如解连环锁，将最重要的一环解开，剩下的问题便迎刃而解。
世人常叹：这个世界太纷繁太复杂，看不透。事实上，他们只看见了表象，而没将眼光放长远，去洞察表象背后的实质。好似只看到了鱼儿未尝通透渔。
夜间从窗口看这座城市，星星点点的灯光不规则地分布，在夜风中孱弱地晃着，不知有多少学子还在废寝忘食地学习。其中又不知有多少人付出了更多努力而回报有限，这并不是他们的努力不够，而是把太多努力放在表面工作上，没从根本入手。好似做枕头，将太多针线用在外在花纹的精美而忽略了其填充的内在，还是没办法发挥枕头的.效果。
小到学习，大到国家也是这样。早在明末清初，一代宗师顾炎武就引导了经世致用的实用之风，一改前几百年来的纸上谈兵，自以天下为己任而进行实践探索。在之后的清末向西方学习的进程中，也历程了从表面到本质的过程。起初，自以为是的清朝官员仍保有天朝上国，不屑蛮夷之思想，直到几次与列强交战，落得惨败后，才屈尊学习西方的坚船利炮之类的军事器械。然而，尽管这样，因为清朝极度腐败，避战保船，又是惨败。世人终于意识到要改变落后的封建规范，在一系列的改革革命均未果后，世人总结教训，发现大部分民众观念落后，麻木愚钝，自此开始从根本上改变其思想，伟大的新民主主义革命才开始揭开序幕，将中国带上一条光明坦荡的道路。
相比之下，苏联的改革则是在表面工作上愈陷愈深，从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫，不断离得远远的改变高度集中的计划经济这个根本点，最后致使解体。
大家都像是找手表的人，盲目地地毯式表面搜寻并不会有哪些大的成就，但若究其根本，静心聆听其声，循声而至，则可以化难为易。
授人以渔，化难为易，生活原本可以这样简单。
新课标卷Ⅱ高考考试满分作文：授之以渔摆脱依靠 14
有一句名言“赠人玫瑰，手有余香”，帮助其他人是一种美德，也是一种高尚的风气。因此，海量企业家、大款纷纷向社会弱势群体伸以援手，这种现象让们感觉到社会的温暖，但同时也引发了大家的考虑。到底应该授人以丰厚的鱼，还是授其一门谋生的方法让其渔？
材料中的富人白手起家，辛辛苦苦拼得家业，心怀感恩，欲通过资助没钱人来回报社会，三个家庭对此态度不一。其实，富人的本心是好的，只不过用错了办法，就没得到认可的结果。
国内著名企业家、慈善家陈光标，以其“高调慈善”的做法为人熟悉，身家过亿的他在美国纽约街头公然给每个乞讨者一张百元大钞，但大部分乞讨者都没收下这张大钞，反而对陈光标爱理不理。这件事在美国引起不小的风波，海量评论家对此褒贬不一。其实，这种太直接的做法是不明智的，不但挫伤了大家脆弱的自尊，更是滋长了其坐享其成的不好的风气。所以，这种做法不可取。
相对于陈光标，比尔盖茨的做法高明了不少。世界首富比尔盖茨拥有惊人的`财富，但他并没随便乱用，而是把这类钱用在正确的渠道上。他深知非洲贫困人民海量，一时的面包根本解决不了其贫穷的问题，他决定从根源上抓起，非洲盛产咖啡豆、烟草、橡胶等初级农商品，他兴建工厂，把咖啡豆经过加工，制成巧克力、咖啡粉等，叫人们自力更生。不但解决了大家的吃饭问题，更是让贫穷的人不需要同意其他人的施舍，有尊严地活着，他的做法无异于让渴的人掌握了挖井，饿的人掌握了烤面包，是非常值得大家一定的。
在现代社会，人口不断增多，就业角逐愈加激烈，大家不可能
通过其他人的施舍过日子，这个时候学会一门谋生好用的本领尤为重点，这都体现了授人以渔比单单授人以鱼更具优越性，更适应年代进步的需要。
与其让小鸟身处暖窝嗷嗷待哺，不如插上一双翅膀让其自由飞翔；与其让玫瑰享受温室的毒药，不如让其同意风吹雨打；与其授人以鱼，不如授人以渔。
授人以渔，闪烁着理性的美，让世间愈加幸福！
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想来同学们大概都听说过老子说的“授人以鱼，不如授人以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需”吧？是的，这句话的意思就是说，与其给人几条鱼，不如把打鱼的本领教给他。几条鱼只能解决他们暂时的饥饿，有了打渔的本领便会一生不愁。
对大家学生来讲，成绩——分数，在这种指挥棒的引导下：教书的变成了教书的佣人，念书的变成了念书的奴隶 。可悲呀，实在可悲。大家的成绩变成了老师们向上爬的阶梯！大家学生，也只是会背书的机器，会做题的工具！如此的话，毕业后，恐怕除去会骂老师以外，可能什么也不会。因此，我觉得老师除去让大家学到常识以外，更应该教给大家学生学习的办法，一种更为深层次的理念!
鲁迅笔下的“孔已己”是位有学问的'秀才，茴香豆的“茴”字就了解有四种写法，可是他最后还不是冻饿而死吗？在当时的社会条件下，连独立生活的能力都没，又怎能称之为“人才”呢？而作为中国古时候大创造家的黄道婆，虽然只不过一位童养媳出身的农村妇女，没学历，没文化，却创造了编织工艺与设施，又怎能说她不是“人才”呢？
就拿我的事来讲吧，母亲喜欢听音乐，但用电脑不是非常熟练。所以，当她要听时，总要把我找。有时，我正学习呢，无法，我只好弄电脑。有一天，母亲对我说，一直如此太麻烦了，不如你教我如何使用吧。我想了想，便答应了，最后母亲掌握了。自那将来，我也清闲了不少，母亲自己也可以娴熟地用电脑，听音乐了。确实，与其每天给她弄电脑，不如一次给她教会办法。
所以说，“授人以鱼，不如授人以渔”哪……
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初夏，欢欢和乐乐两只母鹅一同产下了蛋，过了一个多月，每只母鹅都有了三只可爱的小鹅孩子。
小鹅们日渐长大了，两只母鹅各自携带小鹅，计划去教它们捕鱼办法。
母鹅欢欢第一带鹅孩子们来到一片空地上，它清了清嗓子，说：“孩子们，今天，我要对你说们，你们要掌握捕鱼。”说着，扑翅来到小溪里，叼了一条鱼，来到孩子们面前。用前爪按住鱼“看，这是你们要吃的.”。说着，将鱼分了，给三个小鹅孩子，小鹅们扑动着翅膀，迈动两条小胖腿，张开稚嫩的小嘴，在鱼身上快活地啄着，咬着，欢欢慈爱地看着小鹅们吃食，心里充满了爱怜。
乐乐也带了三只小鹅，她径直走到小溪边，跳进水里“来，孩子们，母亲告诉你们怎么样捕鱼！”“妹！”欢欢叫道：“水太深，孩子们太小，你何必这么早让它们下水！”“不！姐！我要训练它们，教它们办法”。说着，耐心地带小鹅们来到溪的中央，说：“你们要先盯着河面，有鱼游过，飞快地把头伸进水里，把鱼咬上来。记住，要快、准，不要惊动鱼”。小鹅们点点头，各自挑选了一个地方。“哗！”只听水面一阵响声。一只小鹅扑翅着，埋下了头，叼起了一条鱼，它昂着头，向兄弟姐妹炫耀着，吃得欢呢。“对！就如此！”鹅母亲认可地址点头。
树叶飘落，雪花飞舞，春季过去，夏季又来了。小鹅们都长成了大鹅。乐乐的孩子们扑闪翅膀，快乐地在河边捕鱼吃。而欢欢的孩子，连连捕食本领目前都没学会，只能站在河边，依靠母亲去捕食来吃。
“妹，你说我……我的孩子……为何……”欢欢抽泣着问。“第一，你不可以让它们掌握依靠，主如果你没教它们真的的捕食办法”。教育孩子的不同办法，原来也会干扰到孩子的一生。欢欢叹了一口气，感慨道。
