中学生要了解：政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。那样中学生要怎么样学好政治，政治题的解题办法有什么呢?
1.划分句子成分──全方位地把握定义
很多政治名词定义，表面看仿佛非常复杂，但只须大家运用划分句子成分的方法，就能飞速地、准确地、全方位地加以理解。
比如，对于高中一年级政治第一课第一框中的重点名词产品，运用句子成分划分的方法，就能帮助学生更好地加以理解：
主干成分：产品是劳动商品。简单地说，产品就是劳动商品。这种化繁为简的方法，可以帮助学生迅速地学会产品这个经济学名词定义的要义。第一修饰词：交换的。因此，并非所有些劳动商品都是产品。也就是说，产品是有条件的，并非任何劳动商品都是产品，只有那些用于交换的劳动商品才是产品。如此，大家就能帮助学生准确地理解产品这个哲学名词定义的内涵。
2.区别易混词──准确地理解要点
俗话说：一字值千金，所以念书须仔细。这类年高考考试的选择题和辨析题，有的题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是不是对常识准确地学会。
比如，伴随国内信用卡用的迅速增加，信用卡范围的违法犯罪也随之增多。国内信用卡用迅速增加的根本缘由是
A.用信用卡可以节省买卖成本 B、信用卡的功能全方位，收款手续方便
C、个人和社会信用体系的加大 D、国民经济的进步和居民收入的增加
这是一道十分简单的单项选择题，正确答案是D.但，据当时的统计，仍然有32%的学生做错。其做错的重要原因，就是没区别了解根本缘由、直接缘由、间接缘由之间的关系。
譬如大家书上还有诸如： 决定与影响、依据与条件、主要与全部、原则与政策等，他们都是易混词。课本在常识叙述上，常用这类词把要点准确地加以界定。在学习中，大家应该时常注意课本上的这类易混词，区别易混词、准确地把握要点。
3.抓住同义词──培养信息转换能力
信息转换能力是一种尤为重要的思维能力。在近几年的高考考试题中，都有一些材料题，需要阅读后完成肯定的题目。这种题就是测试信息转换能力的题目。在这种题目中，总是有一些通俗的词汇，其实就对应着大家高中政治必学4《生活与哲学》课本中的名词定义。重点、中心、重要、最重要，这四个名词与主要矛盾就是同义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是同义词在教学中，对于这类同义词，大家可以在课本上做好旁批，准确地理解要点。
比如：2008年到大家回首已经加入WTO五周年之际。大家回顾过去，15年艰难谈判中最大的困难是中美谈判。中国需要WTO,WTO也需要中国。中国政府在谈判中一直坚持中国是进步中国家，只能以进步中国家的身份加入WTO,从而维护了国内的国家利益，获得了让人认可的双赢结局。加入WTO,有机会，也有挑战，有利也有弊，但大体上机会大于挑战，利大于弊。请问，上述材料体现了什么哲学道理?
对于上述题目，运用咬文嚼字的方法，把材料中的词句转换成政治术语，就能最好地作答。材料中，①成为了进步进步的看法;②艰难 曲折事物进步的道路是曲折的看法;③最主要抓主要矛盾的看法;④也联系联系的看法;只能特殊矛盾的特殊性原理;⑤双赢 共存 对立统一的看法。⑥利、弊一分为二全方位看问题的看法;⑦利大于弊两点之中有重点的看法。
4.注意对应词──学得灵活
主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误大家第一就应该充分注意教程在表述中的对应词，在课本上做好批注。如此，就能起到举一反3、触类旁通、灵活运用的目的。
比如，高中一年级政治课本第二课写到：在现代产品经济条件下，资源配置主如果依*市场调节达成的。由于主要对应次要，所以，课本上那句话的言下之意是，市场调剂不是资源配置的唯一达成方法。那样，大家可以进行如此的考虑：另外还有哪些其它的达成方法呢?──国家的宏观调控。如此，就初步地、灵活地把握了市场调剂和宏观调控的辩证关系。
5.重读关键字──抓住常识重点
所谓关键字，就是指课文中寓意深远，能突出地揭示定义、原理的本质属性或特点的一些词汇。最、最重要、首要条件、基础、基本、重要、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目的、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就是关键字 。
教程中的关键字是不少的，它们在课文中起到画龙点睛的要紧用途。在学习中，大家可以使用在课本上对关键字划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键字加以突出。
6.探寻反义词──正确理解要点
任何事物都有其对立面。掌握从对立面去察看事物，能使大家对事物的认识愈加准确。专家在撰写教程时，为了对定义、看法、原理等进行准确的表达，通常都是用一些精确的词汇。大家在阅读时，应该用反义词的办法，准确地理解课本中的要点、看法和原理，进而培养辩证思维。
比如，市场经济是达成资源优化配置的一种有效形式。这是一句黑体字，是重点常识，是一个要紧看法。在这句话中，是一种，不是唯一。优化配置资源的有效形式，除去市场调节外，那还有宏观调控。是有效，不是无效，是优化，不是劣化。通过如此的剖析，对资源配置就有了一个全方位的映像、对市场调节就有了一个准确的理解。
7.看重引言──注意前后两课之间的联系
现行政治必学教程，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和需要，也言简意赅地址拨了该课与前一个课之间的有机联系。看重引言，能帮助大家在宏观上把握常识板块之间的联系，对常识的理解愈加透彻。
比如，高中一年级政治必学1《经济生活》课本第五课的引言。这个引言的第二和第三句话是：知道不同企业的不同形式，特别是国内现代市场经济中最具备影响的公司制。这也就向大家讲述了三层意思：第一，企业在国民经济中的地位──细胞;第二，企业的分类──有限责任公司和股份公司;第三，作为企业该怎么样经营和进步。因此，大家不要忽略每一课的引言。
8.易混归类──培养分辨能力
容易混淆的要点，总是就是考试知识点，这类要点总是在选择题和辨析题中出现。这种题目的困难程度较大，只有对课本常识学会得十分扎实，才困难做错。比如，关于价值的表现形式的问题，高中一年级课本有两处，是分别出现的。一处是交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础，另一处是：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。记得上海在单独命题高考考试时，就在价值的表现形式这个问题上过去考过一道选择题，结果，得分率非常低。
譬如高中政治必学2《政治生活》中有：人民代表大会、全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、人民代表大会规范四种说法，虽然都是代表大会，但却是最易混淆的。再譬如：根本政治规范、基本政治规范、要紧政治规范三种说法，分别指人民代表大会规范、中共领导的多党合作与政治协商规范、民族地区自治规范。虽然都是政治规范，但也是容易混淆的。
在学习中，对类似容易混淆的常识进行总结、分辨，并进行训练。在新课学习时，要对前面的旧常识与刚学的新常识进行对比，找出其不同。学完一册后，应该对全本书中与同一个词有关的要点进行总结。如此，不但能加深对这类常识的理解，还能培养思维的深刻性。会达到事半功倍的成效。
