与初中语文相比，高中语文学习的内容更广、困难程度更大、需要更高，并有以下特征。
1．内容愈加广泛、丰富
从教程所涉及的内容看，几乎包含人类进入文明社会将来每个时期的作品。比如，从中国古典文学的角度看，涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包括的学习内容又很丰富，如作家作品、文学文化知识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解总结、文学鉴赏与语言的运用等等。
外国的作家作品，重点学历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过肯定影响的作品。从风格上看，更是不拘一格。比如，在二战将来西方兴起的后现代主义小说也被选入教程中。
2．常识性强，系统性强
初中语文较重视学生感性的认识和积累，高中语文学习的需要已上升到可以对有关内容进行常识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过常识体系解决。譬如学习诗歌，初中需要是读与背，形成语感，在教师的指导下可以初步理解诗意。高中就需要学生可以知道诗歌进步的基本过程，知道它在每个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而拥有肯定的鉴赏能力。在阅读赏析诗歌时，可以借用有关常识了解内容并进行艺术鉴赏。写作也是这样，更讲究写作基础阶段的规范性、常识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整理。
3．需要更高，困难程度更大
（1）选文：选入语文教程的作品在广度和深度上有非常大不同。初中语文的选文较简短，到高中不只长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、生活的角度来解析，所以高中生需要加大在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。
（2）文言文：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文等，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有更强的阅读和翻译能力。
（3）作文：中考作文通常只须求不少于五六百字，而高考考试作文需要在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上有什么区别。高中生需要掌握察看生活，掌握考虑，掌握成长，对文学作品要有我们的感悟和扬弃。
总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大不少，需要也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。这有学科本身是什么原因，也有高考考试与中考不可同日而语有关。
