智学网整理了关于2024年内蒙古鄂尔多斯中考体育考核项目，期望对同学们有所帮助，仅供参考。
初中学业水平考试
体育与健康评价政策解析
1.推行初中学业水平考试体育与健康评价的背景和意义是什么？
鄂尔多斯初中学业水平考试体育与健康评价是内蒙古自治区深化高中阶段学校考试招生规范改革、内蒙古自治区初中学业水平考试体育与健康评价规范改革和鄂尔多斯高中阶段学校考试招生规范改革的配套手段。近年来，党中央、国务院先后印发了《深化新年代教育评价改革总体策略》《关于全方位加大和改进新年代学校体育工作的建议》，明确规定要打造平时参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准需要作为教育教学考核的要紧内容，引导学生培养好训练习惯和健康生活方法。2021年自治区党委、自治区政府印发《关于全方位加大和改进新年代学校劳动教育及体育、美育工作的若干手段》，文件强调，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，将初中学生平常体质健康水平测试结果纳入中考体育成绩。2025年，将中考体育考试分值提高至80分。鄂尔多斯教育体育局根据党中央、国务院，自治区党委、政府颁布的系列文件需要，组织有关职员多次研讨、反复修改，拟定颁布了《鄂尔多斯高中阶段学校考试招生规范改革推行策略》及《鄂尔多斯初中学业水平考试体育与健康评价推行策略》，这次改革坚持全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立健康第一教育理念，遵循教育教学规律，坚持五育并举，旨在多维度、多要点地提高学生体质健康和运动技能，全方位落实国家课程策略和课程标准需要。
2.推行初中学业水平考试体育与健康评价的目的是什么?
初中学业水平考试体育与健康评价是学校体育工作的基本需要，通过阶段性考试，打造过程性跟踪评价机制，健全学生进步性评价体系，更有效地发挥评价的导向和勉励用途。通过推行初中学业水平考试体育与健康评价，可以勉励学生积极参与体育运动，帮助学生在体育训练中享受乐趣、增强体质、完善人格、锤炼意志，引导学生培养好训练习惯和健康生活方法，促进学生学会1-2项运动技能。同时引导学校依据体育学习的实践性特征和健康教育的实用性特征，进一步优化体育与健康课程教学，构建健康常识+基本运动技能+专项运动技能教学模式和教会、勤练、常赛学校体育教育体系，有效推进青少年文化学习和体育训练协调进步。
3.推行初中学业水平考试体育与健康评价的总体需要是什么？
总体需要是以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《国家学生体质健康标准（2014年修订）》目的达成度为重点，以进步学生核心素养和增进学生身心健康为目的，坚持过程性考核与终结性评价相结合，常识、技能和体能同促进，评价机会公平、程序公开、结果公正的原则，充分发挥评价的正确导向用途，推进落实教会、勤练、常赛需要，促进学校体育工作改革与进步。初中学业水平考试体育与健康评价实行两考合1、一考多用，评价结果是初中学生毕业和升学的基本依据之一。
4.初中学业水平考试体育与健康评价与传统体育中考有哪些主要变化？
初中学业水平考试体育与健康评价体现了过程性、进步性评价与结果性评价相结合，常识、技能和体能同促进的理念，愈加科学合理，与传统体育中考相比，主要有以下三方面的变化：一是将原各盟市自行确定测试项目和分值，调整为全自治区统一的评价内容、标准和分值。二是由原只在初三进行一次结果性测试，调整为在初中阶段各学期、学年、学段都进行的综合评价体系。三是由原各盟市或旗县区组织的较为单一的身体素质或运动技能测试，调整为分级、分项组织的综合评价，即：学校负责平时参与考核，旗区负责《国家学生体质健康标准》测试，盟市、旗区别项负责专项运动技能测试，自治区负责体育与健康常识考试。
5.初中学业水平考试体育与健康评价的主要内容是什么?分值占比是多少？
初中体育与健康评价包含过程性评价、体育与健康常识考试和专项运动技能测试三部分，总分值80分。其中过程性评价包含平时参与状况考核5分和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试45分，体育与健康常识考试10分，专项运动技能测试20分。
6.平时参与状况怎么样评价？
依据学生体育与健康课出勤率和参与校内外体育竞赛状况进行考核，考核时间为7、初二1、第二学期，初三第一学期，每学期1分，共5分。在考核学期内，学生体育与健康课出勤率达到85%及以上、且参加校内外（含班级内）体育比赛1次及以上得1分，出勤率达不到85%或未参加校内外（含班级内）体育竞赛得0分。由任课体育教师负责考核，考核评价结果于每学期期末进行公示，学校审核确认。
7.《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试指标及赋分标准是什么？怎么样进行测试？
《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试指标包含体重指数（BMI）、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女），满分为120分，由标准分与附加分之和构成。其中，标准分由各单项指标得分与网站权重乘积之和组成，满分为100分。附加分依据实测成绩确定，即对成绩超越100分的加分指标进行加分，满分为20分；初中阶段的加分指标为男孩引体向上和1000米跑，女孩1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。测试时间分别为7、8、初三第一学期，每次测试折算满分为15分，满分总计45分。具体分三类六档进行赋分。好及以上：80分及以上折算得15分；及格：75.0-79.9分折算得14分，70.0-74.9分折算得13分，65.0-69.9分折算得12分，60.0-64.9分折算得11分；不及格：0-59.9分折算得9分。《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试由市教育招生考试中心统筹，各旗区具体组织测试，与教育部年度《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试与数据上报工作合并进行。
8.体育与健康常识考试目的是什么？怎么样推行？
体育与健康常识考试目的是让学生知道必要的健康安全和体育运动知识，掌握科学训练、健康生活，为好健康行为的形成和有效促进健康打下坚实的基础。体育与健康常识考试以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，对学生学习学会相应体育、健康教育常识状况进行测试，满分10分。在初二第二学期与生物学同卷进行纸笔考试，单独计分至学生初中体育与健康评价总成绩。由自治区统一组织命题考试，通过统一阅卷进行评分。
9.专项技能测试项目是什么？怎么样推行？
以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，结合教学实质，设足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、体操7个运动项目。学生从7个项目中自主选择1个项目参加测试，每一个项目包括2个测试内容，每一个测试内容满分为10分，每一个项目合计满分为20分。在初三第二学期进行测试，武术、体操项目由市教育体育局统一组织，其他项目由旗区负责统一组织。各项目具体测试内容如下：（1）足球：定位传球10分，运球绕杆10分。（2）篮球：1分钟篮下2.5米外地区自投自抢投篮10分，20米绕障碍物往返运球10分。（3）排球：正面双手头上连续传球、正面双手连续垫球10分，正面上手或侧面下手发球10分。（4）乒乓球：正手攻球10分，1分钟连续左推（拨）右攻10分。（5）羽毛球：正手发高远球10分，正手后场击高远球10分。（6）武术：10秒钟正踢腿、10秒钟仆步抡拍10分，健身南拳10分。（7）体操：男孩跳箱（横）分腿腾越、女孩跳箱（横）屈腿腾越10分，男孩方法组合、女孩方法组合10分。各项目测试内容的运动技术要点和评分标准将结合《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和教学实质编制，另文公告发布。
10.推行初中学业水平考试体育与健康评价工作什么时间开始?
自2022年秋天入学的初一学生起推行。2023年初中学业水平考试体育与健康评价7、初二《国家学生体质健康标准》测试于11月份进行。
11.对于残疾学生怎么样评价？
对确实丧失运动能力的残疾学生，由本人或监护人向所在学校提出申请，办理因残疾免于实行初中体育与健康评价手续。学生需提供《中华人民共和国残疾人证》（在中国残疾人联合会官方网站可查看）或具备资质的伤残等级鉴别机构的证明，经学校初核、旗区体育与健康评价工作领导小组复核确认后，从提出申请的学期、学年开始，可不参加平时参与状况考核、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和专项运动技能测试，其有关申请审核材料入学生档案。平时参与状况考核按满分赋分，年度《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试按14分赋分，初三专项运动技能测试按18分赋分，之前学年考核测试成绩仍然有效。此类学生需参加体育与健康常识考试，按实质得分计入初中体育与健康评价总成绩。
12.对于因伤病长期不可以参加剧烈运动的学生怎么样评价？
无残疾证，因受伤较重或患有紧急疾病长期不可以参加剧烈运动的学生，由本人或监护人向所在学校提出申请，办理因伤、病免于实行初中体育与健康评价手续，需提供二级（旗区级）及以上公立医院出具的诊断证明与病历、检验等有关诊查资料，经学校初核、旗区体育与健康评价工作领导小组复核确认后，从提出免试申请的学年开始至病愈康复期间，可不参加平时参与状况考核、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和专项运动技能测试，其有关申请审核材料入学生档案。平时参与状况考核按满分赋分，当年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试按9分赋分，初三专项运动技能测试按12分赋分，之前学年测试成绩仍然有效。此类学生需参加体育与健康常识考试，按实质得分计入初中体育与健康评价总成绩。康复后，由学生监护人提出申请，在确保健康、安全的首要条件下，按正常学生评价方法实行。
13.对于临时受伤、患病等缘由申请补测的学生怎么样评价？
因临时受伤、患病、女孩生理期等缘由暂时不可以参加《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和专项运动技能测试的学生，由本人或监护人在测试前向所在学校提出申请，办理因伤、病等申请参加初中体育与健康评价补测手续，批准后，需在鄂尔多斯或旗区规定的时间内完成补测，根据补测成绩赋分。
在规定补测时间内仍不可以参加测试者，需补办因伤、病免于实行初中体育与健康评价手续，审核确认后，当年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试按9分赋分，初三专项运动技能测试按12分赋分，不办理手续者，成绩计0分。此类学过生日常参与状况考核、体育与健康常识考试，根据一般学生政策需要实行。
14.对于测试过程中受伤、患病的学生怎么样评价？
在参加《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和专项运动技能测试过程中受伤、患病不可以继续参加剩余项目测试的学生，由本人提出申请，经旗区体育与健康评价领导小组批准后，已经参加的考试项目成绩有效，需在鄂尔多斯或旗区规定的时间内完成未参加项目的补测，根据已测和补测成绩赋分。如在规定补测时间内仍不可以参加剩余项目的测试，需补办因伤、病免于实行初中体育与健康评价手续，未测试的《国家学生体质健康标准》项目按折合分9分档赋分，初三专项运动技能测试按12分赋分。不办理手续者，没参加的测试项目成绩计0分。
15.对于中途转学学生的评价是怎么样衔接认定的？
第一，自治区内转学的学生，其体育成绩互认。由盟市教育招生考试机构或委托旗区级教育招生考试机构负责出具转出前各学年（学期）成绩证明；因残疾或伤、病免于实行初中体育与健康评价的学生，需一并出具免于实行初中体育与健康评价证明及有关佐证材料（分残疾和伤病两类）。转入后，继续参加转入地的初中体育与健康评价。第二，由自治区外转入的学生，其转入前的平时参与状况考核由转出学校按学期出具考核证明，即：学生体育与健康课出勤率是不是达到85%及以上、参加校内外（含班级内）体育竞赛是不是达到1次及以上，由转入学校按自治区初中体育与健康评价平时参与赋分标准进行赋分。其转入前的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试成绩由转出地县级教育行政部门按学年出具成绩证明或免于实行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》证明（需要与上报教育部学生体质健康网的成绩或情形一致），按自治区初中体育与健康评价《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试赋分标准进行赋分。转入后实行我市初中体育与健康评价方法。第三，未能按时参加初二体育与健康常识考试的学生，初三中考报名时，需同步报名参加当年自治区统一安排的高中阶段学校招生考试生物学、体育与健康常识考试，按实质得分计入学生初中体育与健康评价总成绩。
16.对于休学学生的评价是怎么样衔接认定的？
第一，2022级之后（含2022级）的初中休学学生，参照《鄂尔多斯初中学业水平考试体育与健康评价推行策略》中有关伤、病学生评价方法和《关于调整2023年初中体育与健康测试项目的公告》（内教体艺函〔2022〕14号）有关需要实行。第二，2021级初中休学学生：（1）2021年初一秋天休学，2022年复学随2022级初一就读的学生，同2022级学生进行评价。（2）2022年初二秋天休学，2023年复学随2022级初二就读的学生，其初一（2021-2022学年）《国家学生体质健康标准》成绩，由所在旗区教育体育局依据该生参加学校测试上报至中国学生体质健康网的成绩进行赋分，平时参与状况考核由当年任课体育教师负责按学期进行考核，学校公示审核确认；其初二（2023-2024学年）、初三（2024-2025学年）的评价随2022级正常升学学生进行。（3）2023年初三秋天休学，2024年复学随2022级初三就读的学生，其初一（2021-2022学年）《国家学生体质健康标准》成绩，由所在旗区教育体育局依据该生参加学校测试上报至中国学生体质健康网的成绩进行赋分，平时参与状况考核由当年任课体育教师负责按学期进行考核，学校公示审核确认；其初二（2022-2023学年）评价根据自治区教育厅印发的《关于调整2023年初中体育与健康测试项目的公告》（内教体艺函〔2022〕14号）有关需要实行；其初三（2024-2025学年）的评价随2022级正常升学学生进行。
