1、读基本定义、基本原理
在近期几年的高考考试考试试题中，有关化学基本定义的考试知识点在选择题中较为频繁地出现，并且在解决不少问题和学会基本理论时也不能离开基本定义，因此正确学会和理解基本定义非常重要。
2、读元素及其化合物的性质
通读元素及其化合物的性质，可将孤立的常识互联网化，为提升常识迁移能力而打好基础。在构建互联网时，可以按各章节进行，也可以按反应种类进行。大家建议，在研读某一物质时，可以从其物理性质、化学性质与作用与功效而展开。并进行联想，与它有关的物质有什么，能否相互转化?如复习Cl2时，可关注它的物理性质：黄绿色，密度比空气大，有毒气体。化学性质：具备强氧化性，可以与H2、Fe、H2O、碱等反应，它可以用来制取漂白粉，而杀菌消毒等。还可以联想到氯气、氯水和液氯有什么区别等要点。
3、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的办法：阅读新课、找出难题、温习基础
4、讲究课内学习提升课堂效率
课内学习的办法：认真听课;记好笔记，课内学习是搞好学习的重要。对于学生来讲，最主要的时间源于课堂，只须把握好课内的学习时间，才能学好化学。有的学生在上课不认真听课，没找到高效学习办法，从而致使化学成绩一直不好，因此建议此类学生选择高中化学一对一辅导，才能迎头赶上。
5、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是对课内常识的巩固和消化，因为上课的时间有限，上课老师所解说的内容较多，学生对常识的内涵和外延还没真的或全部理解，这就需要在课后可以进一步的巩固和消化，才能彻底理解。也是课后复习的意义所在。
最后再说一下，小孩的学习就跟大家的工作一样，都需要科学的办法和专业的指导，做学习规划和指导是宜早不适合晚。
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