之所以选择写数学篇，是由于数学这个学科在我高中三年的时间里留给了我最深的印象，也是由于自己对数学更感兴趣吧。
我并非有竞赛历程的数竞大佬，更不是长期150的高考考试数学稳健发挥大神，只不过想在这里写下自己对高考考试数学与数学学习的一些怎么看。
至于学弟学妹们是不是参考，参考多少完全看各位自己，由于每一个人都有合适我们的学习技巧，我只不过提出一些建议和可能的策略而已。
高中一年级高中二年级学习建议
高中一年级高中二年级的数学学习是分板块的学习技巧，相比高中三年级而言更像是厚积薄发里的厚积阶段。这个阶段我觉得大伙要做到看重基础，积极考虑。这两点听起来都比较宽泛，下面我就详细地说说我的解析。
第一，看重基础。
这里的基础包含两方面：基础定义和准确的计算。
基础定义就是指每一个板块的基础定义必须要记牢：高中一年级的话主要就是立体几何里对各种几何体的概念（相信大伙在乐学七中里面也遇到过非常奇怪的定义判断）与性质定理和断定定理，高中二年级的话就是统计与概率里面的各种奇怪的概念。
这部分有的同学可能感觉无所谓，由于仿佛记个含含糊糊也能做题。但我觉得学习数学对基础的理解是非常重要的，这点到了大学体现的更多，对基础定义的理解直接决定能否往正确的方向考虑。
准确的计算大伙应该都了解它的重要程度，但有时却没引起足够的看重。譬如平常上课的时候，老师讲了大概的办法，那剩下的步骤也必须要自己去算一遍。再譬如写作业写完对答案发现出错，是大概看下答案的做法后直接略过还是自己重新算一遍直到算出正确的答案？
类似的事情还有不少，总之就是涉及到计算过程必须要自己亲笔去算一遍，而非懂个大概就不去动手。第二就是要积极考虑。一方面是课内老师讲的办法和题目要多想想为何，而不是机械地套用。其次是可以做一些拓展的题目来训练我们的思维。
假如不在也没关系，对高中一年级高中二年级首次学来讲高考考试必刷题与强基班的一些题都是非常不错的拓展题（相信大伙自己找到适合的辅导书的能力还是拥有的，我这里就不赘述，总之选一本合适我们的就好）。
高中三年级学习建议
高中三年级的学习更多的是一种整理和状况的练习。到了这个阶段我感觉学数学的重心就要放到对常识的概要与对自己考试状况的改进上（毕竟还是以参加高考考试为目的的复习）。
对常识的整理指在一轮，二轮复习的时候，对高中一年级高中二年级学的每个板块有一个整体的学会。这个我感觉跟着学校老师的节奏就完全可以做到，最禁忌的就是一轮二轮的时候感觉东西自己都学过，仿佛再跟着做一遍没什么用处，于是数学课便自己做我们的（虽然之前也在情系母校上看到有大佬学长如此做过并获得了非常不错的成绩，但我建议还是跟着老师走，毕竟自己还是学会不了复习的进度与出题的方向。
在保质保量完成学校里的任务之后，再自己找一些题目做思维练习，我觉得这就是非常不错的高中数学学习状况。
至于状况的练习，很长时间以前就在学长学姐的文章里看到过某老师的话：到了高中三年级后期，假如你这节数学课没睡醒，那你不如回寝室睡一觉再来。当时只把这句话当作笑谈，目前看来也确实有其中的道理。
当高中三年级学到后面的时候你会发现，纵使大伙水平依然有差距，但目前的考试困难程度并不可以区别出这类差距，而考试成绩总是取决于你的考试状况。这个状况一是源于平常做题时的状况，这时我觉得要不就不做题，要不就把自己调整到最好状况像考试一样做题，如此才起得了练习的成效。
譬如某天晚上你回到家发现自己已经非常困了，但给自己定的任务中还有一套数学题没做，那这时如何选择呢？当然是选择直接一觉睡到天亮。
二就是源自劳逸结合。到了高中三年级学习固然要紧，休息也不可以忽视。譬如天天晚自习下课去操场上跑两圈，譬如晚自习上着上着没意思找几个同学以讨论数学题为理由溜出去摸鱼（不是），再譬如中午翻到体育馆里挥洒汗水。
总的来讲，该学的时候学，该放松的时候放松，找到比较适合我们的学习状况吧。
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