高中地理学习技巧，照着办法学，至少90+
1、地理学习的灵魂地图的借助
1、掌握分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、 地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、掌握读图①先读图的主题②看清图例③注意细则④联系实质
3、掌握变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、掌握用图①用图概括地理规律或特征②用图记忆
复习中国地理：可看 10 方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、 中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布 图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图， 甚至画图，中国地理的入门知识就学会了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过区域的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度低于十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的地方、自然地理特点和人文地理 特点，并问一个为何？如此你会发现你开始脑中有图，心中有理了，地理不再是单调的文 字）
2、地理学习的支柱教程的理解
1、依纲据本，学会地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作念书笔记，加上我们的理解或找源于己的疑点
②再将书读薄：将常识整理总结形成主干，构建我们的思维导图。思维导图是指用图示的办法 来表达大家头脑中的定义、思想和理论等，是把隐性的常识显性化、可视化，便于考虑、交流与表 达。它是由节点、连线组成的常识互联网图，其中节点表示定义，连线表示定义之间的联系，用节点 和连线组成的互联网常识结构表示某一个主题及其层次。
2、借助课本，掌握举一反三
做到举一反三，探寻相同种类地理事物的通常特征和规律。在复习中要跳出教程的局限，适合拓宽 常识面，在考虑问题时，有肯定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。
3、借助课本概要和总结，学会地理学习的规律。如：
地区地理（大洲或国家）：地方、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城 市。
人文地理：分布（区位选择）、成因、特征、问题、解决手段
4、巧妙记忆地理常识
①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁（养闺女，贴给哪家美？）
②口诀记忆法。例：国内省级行政区的名字：两湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青 甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已达成。
地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田， 也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然造物的神奇，并 通过人与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。到了现在，地理事物与现象变 成愈加为大家所关注的话题，不只局限于经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容， 而且更多地融入了人口、资源、环境与进步、旅游等人文层面的印记。由此延伸，进而折射出社会 风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还有大家生活的人类社会，这部分都是地理环境的要紧组成部分，也都是地理学的研究范畴。地理学还具备最强的实用性，地理与大家的生活密切 有关，大家可以在日常察看到很多有趣的地理现象，在日常学到很多有用的地理常识。不只这样，地理学在现代科学中还需要占有要紧地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和进步等问题起着要紧用途。
既然地理这样要紧，大家如何才能学好地理呢？第一，大家得明确，为何学习地理？学习地理对 大家的平时生活有哪些帮。第二，要了解地理学习有三个层次：是什么、在哪儿、为何。不少 进入高中一年级的学生，会感觉地理非常难学，缘由是高中地理与初中的内容相差非常大，初中多为是什么， 在哪儿，而高中是为何，特别高中一年级上册的自然地理，学习时需要学生有较强的理科思维，理解 困难程度大；刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远区域乡村学生对工业布局都缺少感性认识。其实地理非常简单，学地理也没什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做：
（一）要掌握阅读理解地理教科书
地理学习的支柱是教程的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教程要点需要理解记 忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，需要在老师的指导下认真阅读，积极考虑。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，尤其是进入高中将来地理中知识所占比率较初中小了，但常识更深， 更系统化，愈加复杂，理解困难程度增大；地理在现在所渗透的范围愈加广，学地理需要的课外知 识也多，所以，肯定抓紧学习的主阵地课堂。
高中地理中的自然地理（主如果上册），学习时应该使用偏重理科的学习技巧，强调理解重于 记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实质剖析解决问题。平常还 应多做训练，看重解题思路，特别要多画图，以加深了解和巩固所学常识。
1、抓定义重消化。在学地理时，要看重定义的学习，要对所有些地理定义一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有定义了解了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的定义罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然， 定义学习不是孤立的，要在剖析和解决问题的过程中进行 2、抓原理重理3、概要和总结，学会地理学习的规律。将常识整理总结形成主干，构建我们的思维导图。思维导图是指用联系的办法来表达大家头脑中的定义、思想和理论等，是把隐性的常识显性化、可视化，便于考虑、交流与表达。它是由节点、连线组成的常识互联网图，其中节点表示定义，连线表示定义之间的联系， 用节点和连线组成的互联网常识结构表示某一个主题及其层次。
高中地理中的人文地理（主如果下册、选修教程一和选修教程二），主要是文科内容，合适 使用偏重文科的学习技巧，在理解的基础上加大记忆尤为重要。学习时要多看书，熟知和学会常识 要素；会看书，把握教程的脉络和主要思想、看法；还要多思多想，擅长概要，形成我们的怎么看。
学习人文地理侧重于看法、办法的运用，结合实质进行评价与深思。
（二）掌握阅读和用地图
地理学习的灵魂是地图的阅读和用，地图是学地理必不可少的工具，没地图就没地理学，地图是大家获得地理常识的要紧工具，地理学习不可以够离开地图。
1、图文结合易学好记，学习时要做到看书与看图相结合，将地理常识逐一在图上查找落实， 熟记；平常要多看地图（还可以填图、绘图），图不离手，把地图印在脑子里，并能在图上再现常识。如此，当大家解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、明确的地图，于是，大家就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成脑图。在历次高考考试地理试题中，都有很多无图考图的题目，因此大家在平常的学习中要十分看重构建脑图的练习。
2、抓读图明空间，地图具备形象、直观有哪些用途，可以培养察看力、想象力，进步思维和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考考试地理考试题目中，可以看到有不少考试题目直接或间接考查地理事物空间分布常识。在地区地理学习中更应看重地图的运用。
3、地图学习要掌握分类、读图、变图、用图。
掌握分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数 据图、结构图、等值线图等。
掌握读图，读图应该注意先后顺序，①先读图的主题，即图名；②看清图例、比率尺和方向；③ 注意细则，知晓该图表现的主要内容、范围等，再察看图的具体内容，察看要仔细全方位，不要漏掉 每个信息；④联系实质。掌握变图，如图图转换（剖面图转换为平面图），图文转换等。
掌握用图，如用图概括地理规律或特征，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接 把文字放到图上记，当涉及到这个要点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是 文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，无论是文字题还是读图题都可以解决。
学地理要掌握学会用地图的办法，培养读图、用图和采集地图的好习惯，左书右图，图文并茂，从地图中获得常识信息，发现常识、提升技术。地图是工具，也是最好的老师，同学们掌握了用地图的办法和习惯，学地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。只须学会了正确的读图办法，培养好用图习惯，形成基本的地理技术，你就已经学会了学地理课的非常重要的工具。
3、重视学习的几个环节
学地理与学习其它科目一样，要重视学习的几个环节：预习、上课、训练、复习，尤其是容 易忽视的预习、复习两个环节。依据记忆规律，课前预习和课后复习也是非常有必要的，通过预习可以提前知晓教程内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，由于上课时间每一分钟注意力都非常集中是做不到的，上课有明显的步伐感，需要将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难题上。学地理决不可以等全部学完后再回头复习，如此你是决不会理解课本常识的，你会发现学习地理非常难。可是假如你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点常识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培培养为你的地理思维，那样学地理就会轻而易举了。高考考试虽然是能力立意，但重视基础，地理入门知识包括基本定义、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提升学习效率。
4、采集信息理论联系实质
现代社会是个信息社会，日常处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体互联网、旅游科 技、综艺体育等，常常为大家提供很多的常识信息，这部分信息中不少是大家常见关心的鲜活生动的地理常识和敏锐具体的地理问题，大家要擅长采集和处置，不断补充丰富地理常识。课外同学们也应该注意博览群书，培养好的信息素养，如走进图书馆，访问网络站，参加社会实践调查等，准时查阅采集、检索处置地理信息。这不止是地理课堂教学的要紧延伸，也是同学们采集资料、获得信息、充实常识、丰富阅历的有效渠道。信息就是资源，信息就是常识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提升自己搜集和处置信息的能力、勇于实践、革新学习的意识。
地理常识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现 象、当地和国家的经济进步、国内外的时事热门等，让学习更贴近生活实质，更为鲜活有趣。还要尽量地走进大自然、走入社会，亲身感受日常的地理常识和现象，将书本、课堂上学到的常识和能力在野外察看和社会活动中得到应用，培养察看剖析、活学活用、理论联系实质解决具体问题的能力与交流合作、实践革新的能力。
相信经过努力，同学们必然会喜欢地理并学好高中地理的。扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。如：气温与充气压力的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。学会了这部分原理、法则和规律，剖析事物就有了说服力做就能做到举一反三，探寻相同种类地理事物的通常特征和规律。
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